из электронной библиотеки / 887175106210635.pdf

Автор-составитель:

Преподаватель кафедры

Л. Б. Исакина

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 073100 «Музыкальноинструментальное искусство» Профиль подготовки «Фортепиано»

2

«Аранжировка и переложение»

I. Рабочая программа………………………………………………4

II. Учебно-методические материалы…………………………………………17

Ш. Глоссарий…………………………………………………………………..18

3

Государственное образовательное учреждение высшего образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ и КУЛЬТУРЫ

Кафедра фортепиано

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

АРАНЖИРОВКА И ПЕРЕЛОЖЕНИЕ

Направление подготовки

073100 «Музыкально-инструментальное искусство»»

Профиль подготовки

«Фортепиано»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

заочная

Белгород – 2014

4

1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является подготовка студентов к

профессиональной деятельности, приобретение знаний, умений навыков аранжировки, необходимых для практического применения в самостоятельной работе, овладение огромным комплексом технологических приемов и умение творчески применить их на практике.

Задачи:

-приобрести теоретические знания о строении формы музыкальных произведений, гармонии, звучании тембров музыкальных инструментов, о музыкальных стилях и жанрах;

-научиться понимать и переосмысливать музыкальный материал;

-приобрести практические навыки аранжировки и переложения музыкальных произведений.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

«Аранжировка и переложение» (Б3.В.ДВ.2) является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла ООП ВПО по направлению подготовки 073100 «Музыкально-инструментальное искусство» (профиль подготовки «Фортепиано»). Успехи в овладении навыками аранжировки и переложения в значительной степени зависят от пианистической одаренности обучающегося, наличия у него прочных и глубоких знаний по теории музыки, сольфеджио, музыкальной литературе, элементам анализа музыкальных произведений.

Являясь комплексной дисциплиной, данный курс требует от студента ВУЗа соответствующих знаний в области гармонии, анализа музыкальных форм, истории исполнительства и других. Для практического освоения данной дисциплины необходима опора на знания, навыки и умения, полученные в процессе изучения дисциплин базовой части профессионального цикла.

Требования к «входным» знаниям, навыкам и умениям обучающегося, необходимые для освоения данной дисциплины, исходят из уровня профессиональной подготовки студентов-выпускников средних профессиональных учебных заведений. Овладение первоначальными навыками аранжировки обогащает музыкальные представления обучающегося, содействует развитию гармонического слуха студента, дает представление о многоплановости фортепианной фактуры, разнообразии выразительных возможностей инструмента, предоставляет возможность студенту проявить свободу творчества.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

На базе приобретенных знаний и умений выпускник должен: обладать

общекультурными компетенциями (ОК):

способностью и готовностью понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, использовать для решения

6

коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии; знать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, работать с традиционными носителями информации

(ОК-6);

способностью и готовностью приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-11).

Выпускник должен обладать профессиональными компетенциями (ПК) в области музыкально-исполнительской деятельности:

способностью и готовностью работать со специальной литературой

вобласти музыкального искусства и науки, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией (ПК-3);

способностью и готовностью постигать музыкальное произведение

вкультурно-историческом контексте ПК-5);

способностью и готовностью к овладению музыкальнотекстологической культурой, к углубленному прочтению и расшифровке авторского (редакторского)нотного текста (ПК-6);

способностью и готовностью к работе в концертных и студийных условиях, работе со звукорежиссером и звукооператором, к использованию в своей исполнительской деятельности современных технических средств звукозаписывающей и звуковоспроизводящей аппаратуры (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

особенности современной нотации и соответствующие ей приемы звукоизвлечения;

современные технические средства звукозаписывающей и звуковоспроизводящей аппаратуры;

комплекс музыкально-теоретических знаний для;

уметь:

подбирать мелодию и аккомпанемент, импровизировать на заданную тему в разных стилях;

приобретать с большой степенью самостоятельности новые

навыками аранжировки и переложения.

технологими.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы

Срок обучения 5 лет

Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часа - 4 зач. ед.

7

5. Содержание дисциплины

8

Предмет «Аранжировка и переложение» является важной составляющей музыкального образования студента ВПО. За время обучения студент должен освоить теоретические знания, практические навыки и умения к подготовке и адаптации музыкального произведения для представления его в иной форме, отличной от первоначальной. При этом допускается применение различных способов развития первоначального материала – изменение гармонии, применение транспозиции и модуляций, добавление нового материала, вступления, заключения и т.д. Одним из видов аранжировки является переложение музыкальной пьесы из одного рода исполнения в другой (например, скрипичную или оркестровую партию для голоса, рояля и наоборот). В джазовой музыке аранжировкой можно считать различные изменения, которые музыкант вносят непосредственно во время исполнения, импровизируя свою партию в джазовой манере.

5. 1.Содержание разделов дисциплины

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

9

5.3 Разделы дисциплин и виды занятий

6.Лабораторный практикум - не предусмотрен

7.Практические занятия

10