из электронной библиотеки / 756560308160261.pdf

Содержание УМКД

1.Рабочая программа дисциплины (модуля)

2.Учебно-методические материалы

3.Материалы тестовых заданий

4.Глоссарий

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И

КУЛЬТУРЫ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

С3.В.ОД.1 «ИСТОРИЯ КОСТЮМА»

Специальность 071002.65 «Графика» Специализация №2 «Художник график» (Искусство книги)

Квалификация (степень) выпускника - специалист

Форма обучения - очная

Белгород, 2014

Разработчик:

Доцент Таланова Л.В.

1.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История костюма» являются:

1.Формирование у студентов прочных знаний в области истории костюма;

2.Формирование у студентов ясного представления о закономерностях смены форм костюма;

3.Развитие у студентов навыков анализа формообразования исторического костюма;

4.Развитие умения составления композиционных схем исторического костюма;

5.Стимулирование познавательной и творческой деятельности студентов;

6.Развитие творческих способностей и художественного вкуса студентов.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВО

Дисциплина «История костюма» является частью профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по специальности 071002.65 «Графика» и относится к циклу С3.В.ОД.1.

Учебная программа дисциплины «История костюма» предназначена для студентов высших учебных заведений, проводящих подготовку специалистов в области искусства книги, составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и определяет содержание и структуру дисциплины.

Учебная программа дисциплины «История костюма» представляет собой систематизированный материал по истории развития форм одежды человека с первобытных времен до начала XXI века. Учебная программа предмета «История костюма» - одно из направлений подготовки специалистов по созданию книжных графических иллюстраций в русле единой существующей на факультете дизайна концепции.

Задачи:

1.Изучение особенностей культуры и искусства рассматриваемой эпохи, страны;

2.Изучение студентами формирования и развития основных форм костюмов разных эпох и народов;

3.Изучение студентами материалов для костюмов и цветовых сочетаний;

4.Изучение составляющих частей исторического костюма, дополнений и аксессуаров, манеры ношения костюма, присущей данной стране, эпохе;

5.Рассмотрение студентами исторического костюма как произведения декоративноприкладного искусства;

6.Изучение эстетического идеала разных исторических эпох, общего художественного стиля;

7.Освоение студентами методов изучения истории костюма, выраженных в последовательности лекционных, практических и семинарских занятий;

8.Развитие у студентов навыков рационального выполнения копий исторического костюма;

9.Развитие у студентов умения выполнять схемы анализа композиции исторического костюма;

10.Развитие аналитических и творческих способностей студентов.

Ознакомление студентов с материалами учебной программы происходит:

1.как изучение возникновения форм костюма в хронологическом порядке и последующей эволюции этих форм;

2.в неразрывной связи костюма с историко-социальными процессами, происходящими в обществе;

3.в трактовке костюма как части материальной культуры, тесно связанной с процессом ее развития;

4.с изучением иллюстративного материала по изучаемым темам;

5.с выполнением копий и зарисовок исторического и современного костюма;

6.с составлением схем композиционного построения исторического и современного костюма;

7.с соотнесением форм и функций исторического костюма с современным модным костюмом;

8.с закреплением полученных знаний на семинарских занятиях.

Материалы учебной программы дают возможность рассматривать костюм как произведение декоративно-прикладного искусства, выраженное в графической форме, в котором воплощено представление об идеальном облике современника той или иной эпохи во взаимосвязи с жизнью общества, его культурой и техническими достижениями.

В процессе изучения материалов учебной программы «История костюма» студенты накапливают знания, теснейшим образом связанные с их будущей профессией, с исторически верной передачей форм костюма различных эпох в графическом выражении. Изучая исторический костюм, студенты постигают методы его композиционного построения, художественно-стилевые особенности костюмов разных эпох. На занятиях по проектированию, компьютерным технологиям в книжной графике, разрабатывая иллюстрации, студенты используют исторический костюм как основу изображения человека, как источник творчества. В процессе освоения материалов учебной программы студенты учатся профессионализму, развивают свой художественный вкус.

Основным методом обучения студентов является последовательность лекционных, практических и семинарских занятий. Программа построена по принципу хронологического изучения костюма, его эволюции, рассмотрения костюма в связи с историко-социальными процессами, особо выделяя его графическую составляющую. Материалы программы находятся в тесном взаимодействии с предметами теоретического курса «История отечественного искусства и культуры», «История зарубежного искусства и культуры», «Объекты художественной материальной культуры в графике»; практического курса «Проектирование», а также программами практик «Музейная практика», «Производственная практика», «Преддипломная практика».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-9);

способностью самостоятельного развития профессиональных компетенций (ПК10).

б) профессиональных (ПК):

способностью собирать, обрабатывать, анализировать и интерпретировать информацию из различных источников с использованием современных средств и технологий (ПК-9);

способностью к осмыслению процесса развития материальной культуры и изобразительного искусства в историческом контексте и в связи с другими видами

искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретных исторических периодов (ПК10);

способностью различать художественные особенности и исторические аспекты развития стилевых течений (ренессанс, классицизм, барокко, рококо, готика) в архитектуре, театре, изобразительном искусстве (ПК-11);

способностью к профессиональному анализу произведений изобразительного искусства, музыки, архитектуры, литературы, театра и кино (ПК-12);

способностью к формированию личных позиций и выражению своего отношения к поискам и течениям в современном искусстве (ПК-15);

знанием выдающихся произведений мировой и отечественной литературы, музыки, театра, кино и телевидения, способностью провести профессиональный и аргументированный анализ их художественных особенностей (ПК-16);

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством накопления и управления информацией (ПК-21).

в) профессионально-специализированными компетенциями (ПСК):

способностью пользоваться архивными материалами и другими источниками современной информации, включая компьютерные технологии, при изучении, копировании произведений графического искусства и книгопечатания, при создании образного строя художественного произведения в области станковой графики, искусства книги, искусства графики и плаката, оформления печатной продукции (ПСК-8);

Врезультате изучения дисциплины студент должен

Знать:

-основные этапы (эпохи, стили, направления) в развитии исторического костюма;

-основные художественные течения в мировом, русском и современном искусстве;

-основные факты и закономерности историко-художественного процесса развития форм костюма;

-влияние исторических событий на появление новых форм исторического костюма;

-особенности графического начертания и колористического строя исторического костюма разных эпох и народов;

-значение исторического костюма в процессе создания графических листов и иллюстрирования литературных произведений;

-историю развития тканей, орнаментов, обуви, аксессуаров, дополнений;

-художественно-стилевые особенности исторического костюма;

-особенности композиционного построения исторического костюма;

Уметь:

-анализировать на основе полученных знаний конкретные формы исторического костюма;

-обосновать художественную и пластическую идею графического изображения исторического костюма;

-выполнять графические изображения исторического костюма разных эпох и народов;

-отличать элементы костюмов различных эпох и народов;

-анализировать художественно-стилевые особенности исторического костюма;

5.3. Разделы дисциплины и виды занятий