из электронной библиотеки / 749682366847992.pdf

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ и КУЛЬТУРЫ

Кафедра фортепиано

Учебно-методический комплекс

дисциплины

«Основы импровизации»

Направление подготовки

073100 «Музыкально-инструментальное искусство»»

Профиль подготовки

«Фортепиано»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

заочная

Белгород 2014

Автор-составитель:

Преподаватель кафедры

Л. Б. Исакина

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 073100 «Музыкальноинструментальное искусство» Профиль подготовки «Фортепиано»

2

Структура учебно-методического комплекса по дисциплине

«Основы импровизации»

I. Рабочая программа………………………………………….4

II. Учебно-методические материалы……………………………………17

Ш. Глоссарий …………………………………………………………….18

3

1. Цели освоения дисциплины.

Целью освоения дисциплины «Основы импровизации» является выявление и развитие креативного потенциала студента, приобретение знаний, умений и навыков импровизации, необходимых для будущей профессиональной деятельности.

Задачи курса:

освоить элементарные знания о законах импровизации;

уметь импровизировать на "внемузыкальных" и "музыкальных" моделях;

усвоить навыки импровизации в разных стилях, в том числе – джазовой

импровизации.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

«Основы импровизации» (Б2.В.ОД.2) является обязательной дисциплиной вариативной части цикла «История и теория музыкального искусства» ООП ВПО по направлению подготовки 073100 «Музыкально– инструментальное искусство» (квалификация (степень) «бакалавр»), профиль подготовки «Фортепиано». Дисциплина «Основы импровизации» является неотъемлемой частью профессиональной подготовки студентов. Успехи в овладении навыками импровизации в значительной степени зависят от пианистической одаренности обучающегося, наличия у него прочных и глубоких знаний по теории музыки, сольфеджио, музыкальной литературе, элементам анализа музыкальных произведений. Вот почему данный курс выполняет функцию синтезирующей дисциплины, обеспечивающей обобщение всего комплекса музыкальных знаний. В вузе освоение дисциплины осуществляется в тесной взаимосвязи с такими предметами, как «Чтение с листа и транспонирование», «История исполнительского искусства», «Сольфеджио», «Гармония», «Музыкальная форма» и другими. Овладение первоначальными навыками импровизации обогащает музыкальные представления обучающегося, содействует развитию гармонического слуха студента, дает представление о многоплановости фортепианной фактуры и разнообразии выразительных возможностей инструмента, предоставляет возможность студенту проявить свободу творчества.

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Выпускник должен обладать профессиональными компетенциями (ПК в области музыкально-исполнительской деятельности:

способностью и готовностью осознавать специфику музыкального исполнительства как вида творческой деятельности (ПК-1);

способностью и готовностью демонстрировать артистизм, свободу самовыражения, исполнительскую волю, концентрацию внимания (ПК-2);

способностью и готовностью создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения (ПК-3);

6

способностью и готовностью к овладению музыкальнотекстологической культурой, к углубленному прочтению и расшифровке авторского (редакторского)нотного текста (ПК-6);

способностью и готовностью совершенствовать культуру исполнительского интонирования, мастерство в использовании комплекса художественных средств исполнения в соответствии со стилем музыкального произведения (ПК-7);

способностью и готовностью к постижению закономерностей и методов исполнительской работы над музыкальным произведением, подготовки произведения, программы к публичному выступлению, студийной записи, задач репетиционного процесса, способов и методов его оптимальной организации в различных условиях (ПК-8);

способностью и готовностью к пониманию и использованию механизмов музыкальной памяти, специфики слухо-мыслительных процессов, проявлений эмоциональной, волевой сфер, работы творческого воображения в условиях конкретной профессиональной деятельности (ПК-9);

способностью и готовностью организовывать свою практическую деятельность: интенсивно вести репетиционную (ансамблевую, концертмейстерскую, сольную) и концертную работу (ПК-10);

способностью и готовностью к постоянной и систематической работе, направленной на совершенствование своего исполнительского мастерства (ПК-11);

способностью и готовностью творчески составлять программы выступлений - сольных и ансамблевых – с учетом как собственных артистических устремлений, так и запросов слушателей, а также задач музыкально-просветительской деятельности (ПК-13);

способностью и готовностью осуществлять исполнительскую

концертных и студийных условиях, работе со звукорежиссером и звукооператором, к использованию в своей исполнительской деятельности

концертные программы, состоящие из музыкальных произведений различных жанров, стилей, эпох (ПК-17);

звукоизвлечения;

7

уметь:

импровизировать на заданную тему в разных стилях;

владеть:

различными стилями импровизации.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы Срок обучения - 5 лет

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часа – 3 зач. ед.

8

5.Содержание дисциплины

Курс «Основы импровизации» – дисциплина, являющаяся основой для развития творческих способностей личности музыканта, которая обогащает его музыкальные представления, содействует развитию гармонического слуха, открывает взгляд на многоплановость фортепианной фактуры и разнообразие выразительных возможностей инструмента, предоставляет возможность проявить свободу творчества. Навыки импровизации на инструменте во многом зависят от уровня подготовки студента, его музыкальных способностей, музыкально-теоретических знаний. Чтобы овладеть навыком фортепианной импровизации надо заниматься не только фортепианным исполнительством, но и знанием законов гармонии и композиции, свободно применять их на практике.

5.1.Содержание разделов дисциплины

9

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

6.Лабораторный практикум (не предусмотрен)

7.Практические занятия

10