из электронной библиотеки / 87379730772227.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Основы актерского мастерства

Специальность 51.02.02 (071801) Социально-культурная деятельность (по видам)

Квалификация выпускника Организатор социально-культурной деятельности

Форма обучения очная

Белгород – 2014г.

Содержание УМК

1.Рабочая программа дисциплины (модуля)

2.Учебно-методические материалы

3.Материалы тествовых заданий

4. Глоссарий

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников

Рабочая программа по дисциплине:

Основы актерского мастерства

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования 2014 года по специальности

«Социально-культурная деятельность (по видам)»

Рабочую программу составил: ассистент кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников Шулика А.А.

Структура рабочей программы дисциплины 1. Организационно-методический раздел (пояснительная записка) –

Цель курса: обучение студентов практическим навыкам основ классической режиссуры и актерского мастерства, начиная от элементов внутренней и внешней техники актера до режиссерского создания художественного образа спектакля; выработка практических навыков основ актерского исполнительского искусства и основ постановочной работы режиссера.

Задачи курса: обучить студентов приемам развития органической творческой природы человека, навыкам работы в условиях сценической площадки, сформировать эстетический вкус, развинтить профессиональное мастерство, освоить жанровые и стилистические возможности профессии.

Дисциплина «Основы актерского мастерства» относится к блоку специальных дисциплин, изучаемых студентами по специальности 071801 «Социально-культурная деятельность (по видам)»

Данная дисциплина тесным образом связана с такими дисциплинами как «Основы режиссерского и сценарного мастерства», «Исполнительская подготовка», «Словесное действие», «Сценическая пластика», «Сценическое движение». Такое соседство предметов в программе позволяет студентам глубже освоить теоретические и практические аспекты мастерства и дополнить знания студентов современными знаниями и технологиями.

Врезультате изучения курса студент должен:

-иметь системное представление о предмете, понятийном аппарате, принципах, познавательных подходах и практиках, которые представлены в современном знании об актерском мастерстве и режиссуре;

-знать основные теоретические понятия и терминологию предмета;

-уметь ставить и решать проблемы, связанные с воплощением на сцене режиссерского замысла;

-использовать полученные знания и навыки в работе, связанной с режиссурой и мастерством актера.

2. Объем дисциплины и виды учебной работы

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Основы актерского мастерства» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

-организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК-2);

-брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий (ОК-7);

-самостоятельно определять задачи профессионального и личного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК-8);

б) профессиональных (ПК):

-осуществлять организационную и репетиционную работу в процессе подготовки культурно-массовых мероприятий, театрализованных представлений (ПК-2.3);

-использовать игровые технологии в профессиональной деятельности (ПК-2.5).

Врезультате изучения дисциплины студент должен:

Знать: Круг основных понятий, специфические особенности актерского мастерства, творческое наследие мастеров классической режиссуры и актерского мастерства.

Уметь: Выстраивать сценическое действие, использовать жанровые и стилистические возможности профессии.

Владеть: Навыками актерского мастерства, психо-физическим аппаратом, а также навыками работы в условиях сценической площадки.

4.Содержание дисциплины:

4.1.Разделы дисциплины и виды занятий

4.2. Содержание разделов дисциплины

Раздел 1. Тренинг на освоение элементов актерского мастерства. Основы актерского мастерства.

Тема 1.1. Настройка к действию. Выработка мышечного контроля. Снятие мышечного напряжения у актера. Упражнения на мышечное освобождение, действие с воображаемым предметом и т.д. Совершенствование средств внешней выразительности: мышечная свобода, легкость, «пластичность движений» и т.д.

Тема 1.2. Сценическое действие как основа актерского искусства. Органическое действие и его основные свойства: обоснованность, целенаправленность, целесообразность, продуктивность. Верная оценка событий и актов и их реализация в действии. Сценическое действие как совокупность психологического (внутреннего) и физического (внешнего) действий.

Тема 1.3. Воображение и фантазия. Развитие творческой фантазии. Воображение как импульс к творчеству, как главный источник актерского и режиссерского мастерства, главная движущая сила возникновения замысла.

Тема 1.4. Вера и наивность. Преодоление условности театра. Вера артиста в реальность происходящего на сцене. Упражнения на развития важных качеств - веры и наивности артисты.

Тема 1.5. Предлагаемые обстоятельства. «Если бы». Понятия «если бы», «предлагаемые обстоятельства», «сценическое событие». Зависимость действенного ряда от предлагаемых обстоятельств. «Если бы» как эмоциональный толчок к действию.

Тема 1.6. Сценическое внимание как важнейший элемент актерского мастерства.

Сценическое внимание. Произвольное и непроизвольное внимание. Круги внимания. Объект-точка. Публичное одиночество.

Тема 1.7. Эмоциональная память. Понятия «эмоциональная память», «кинолента видения». Создание одиночного этюда. Упражнения на тренировку памяти артиста.

Тема 1.8. Овладение сценическим общением. Сценическое общение как основной элемент психотехники актера. Элементы общения: концентрация внимания, акт передачи информации, оценка, обратная отдача, реакция. Овладение сценическим общением. Создание парного этюда.

Тема 1.9. Сценическое событие. Сценическое событие как призыв к действию. Оценка события. Элементы оценки (осмысление происшедшего, изучение ситуации, составления плана возможных действий, моделирование конечной цели, принятие решения.

Раздел 2. Основы режиссерского мастерства.

Тема 2.1. Практическое освоение конфликта как основы действия в зрелищном искусстве. Конфликт – процесс борьбы стремлений и потребностей, чувств и страстей, идейных установок и принципов. Предмет борьбы. Создание атмосферы борьбы. Раскрытие конфликта через сквозное действие, характеры, метафору, символ. Упражнения на построение конфликта.

Тема 2.2. Развитие режиссерского мышления на основе этюдных упражнений. Этюд. Виды этюдов. Этапы и принципы работы над этюдом. Этюд как «анализ действием». Работа над сценарием этюда. Творческое наблюдение. Сопоставление характеров и поступков людей. Размышления о событиях жизни. Создание партитуры физических действий. Построение действия.

Тема 2.3. Практическое применение выразительных средств режиссуры.

Выразительные средства как путь к воплощению замысла. Выразительные средства режиссера: актер, мизансцена, темпо-ритм, оформление, свет, музыка. Специфические выразительные средства массового театра.

Тема 2.4. Практическое мизансценирование как поиск образной выразительности режиссерского замысла. Понятие «мизансцена». Виды мизансцен. Мизансцена как пластический образ оценки события и выражение сущности действия. Иносказательная образность в мизансценах (символическая, метафорическая, аллегорическая и др.). Ракурсы.

Тема 2.5. Практическая организация темпа и ритма действия. Темп как внешнее выражение действия по времени. Ритм как внутренне качество действия. Неразрывная связь темпа и ритма. Темпо-ритм действия (актерской игры), сцены, эпизода, всего художественно-массового мероприятия. Действие в заданном темпо-ритме.

7.Учебно-методическое обеспечение курса:

7.1.Рекомендуемая литература (основная);

1.Бармак А. А. Художественная атмосфера. Этюды. — М.: Изд-во "ГИТИС", 2004. — 320 с.

2.Гуревич Л. Творчество актера: о природе художественных переживаний актера на сцене. М.: ГИТИС, 2002

3.Мастерство режиссера /Учебное пособие под ред. Н.А. Зверевой – М.:

«ГИТИС»,2002.

4.Карпов Н. В. Уроки сценического движения. М.: Изд-во "ГИТИС". 1999. – 184 с.

5.Теоретические основы создания актерского образа /Учебное пособие, под ред. Н.А. Зверевой , Д.Г. Ливнева – М.: «ГИТИС»,2002.

7.2.Рекомендуемая литература (дополнительная);

1.Буров А.Г. Актер и образ. – М.: Сов. Россия, 1977.

2.Буров А.Г. Режиссура и педагогика. – М.: Сов. Россия, 1987.

3.Брехт Б. О театре: Сб. статей. Избранные статьи. – М., 1960.

4.Гиппиус С.В. Гимнастика чувств. – М.: Искусство, 1967.

5.Горчаков Н.М. Работа режиссера над спектаклем. – М.: Искусство, 1956.

6.Горчаков Н.М. Режиссерские уроки Станиславского. – М.: Искусство, 1981.

7.Горчаков Н.М. Режиссерские уроки Вахтангова. – М.: Искусство, 1981.

8.Ершов П.М. Режиссура как практическая психология. – М.: Искусство, 1974.

9.Ершов П.М. Технология актерского искусства. – М.: ВТО, 1959.

10.Захава Б.Е. Мастерство актера и режиссера. – М.: Просвещение, 1973.

11.Кнебель М.О. О действенном анализе пьесы и роли. – М.,1961.

12.Кнебель М.О. Театр Немировича-Данченко. М., 1959.

13.Корогодский З.Я. Репетиция… репетиция… репетиция. – М.: Сов. Россия, 1978.

14.Корогодский З.Я. Первый год. – М.: Сов. Россия, 1974.

15.Корогодский З.Я. Этюд и школа. – М.: Сов. Россия, 1975.

16.Кристи Г. Воспитание актера школы Станиславского.–М.: Исскусство, 1968.

17.Львов-Анохин Б.А. Беседы режиссера. – М.: Сов. Россия, 1978.

18.Малочевская И.Б. Метод действенного анализа в создании инсценировки. – Л.: ЛГИТМИК, 1988.

19.Мейерхольд В.Э. Статьи, письма, речи, беседы. В 2-х тт. – М.,1952.