из электронной библиотеки / 83407940575853.pdf

Дополнительная литература

1.Пушечников И. Искусство игры на гобое: история, теория, методика,

педагогика : учебно-методическое пособие / Иван Пушечников. – СПб. :

Композитор, 2005. – С. 15-52.

2.Сумеркин В. Методика обучения игре на тромбоне : учебное пособие /

Виктор Сумеркин. – М. : Музыка, 1987. – С. 6-19; С. 161-165.

3.Терехин Р. Методика обучения игре на фаготе : учебное пособие / Роман Терехин, Владимир Апатский. – М. : Музыка, 1988. – С. 6-33.

4.Усов Ю. Методика обучения игре на трубе : учебное пособие / Юрий Усов. – М. : Музыка, 1984. – С. 8-23.

1.7.1. Лекционное занятие 7. Сольное исполнительство на духовых и ударных инструментах ХХ века: творчество композиторов «группы шести», Э. Бозза, композиторы второй половины века.

Количество академических часов, отведенных на проведение лекционного занятия – 2.

Содержание лекционного занятия.

Становление национальных исполнительских школ. Творчество композиторов ХХ века – как один из важнейших показателей мастерства исполнителей на духовых и ударных инструментах. Духовые инструменты в творчестве французских композиторов «группы шести» и Э. Бозза,

А. Жоливе, Ж. Ибера, А. Томази. Новаторство в использовании исполнительских возможностей духовых и ударных инструментов.

Современные французские исполнители на духовых и ударных инструментах.

Композиторы национальных школ Чехии (Б. Мартину, И. Пауэр),

Германии (П. Хиндемит, А. Шенберг), Англии (М. Арнольд, Б. Бриттен),

Бельгии (Ж. Абсиль, К. Нильсен), Польши (К. Сероцкий, М. Списак),

31

Венгрии (Б. Барток, Ф. Гидаш), Румынии (Дж. Энеску), Болгарии

(П. Владигеров), США (А. Копленд, У. Пистон, С. Барбер, Э. Вилла-Лобос,

Л. Бернстайн). Современные исполнители на духовых и ударных

инструментах этого периода. Гильдии музыкантов-духовиков.

Музыкальный материал, рекомендованный к прослушиванию

1.Пуленк Ф. Соната для флейты.

2.Пуленк Ф. Соната для кларнета.

3.Мийо Д. «Сюита «Скарамуш» для саксофона и симфонического оркестра.

4.Мийо Д. Концерт для кларнета с оркестром.

5.Мийо Д. «Зимнее концертино».

6.Мийо Д. Концерт для ударных и оркестра.

7.Онеггер А. «Интрада» для трубы и фортепиано.

8.Онеггер А. «Танец козочки» для флейты и фортепиано.

9.Жоливе А. Концертино для трубы и струнного оркестра.

10.Жоливе А. Концерт для флейты и струнного оркестра.

11.Жоливе А. Концерт для фагота и струнного оркестра.

12.Ибер Ж. «Камерное концертино» для саксофона и камерного оркестра.

13.Томази А. Концерт для трубы и симфонического оркестра.

14.Томази А. Концерт для саксофона и симфонического оркестра.

15.Бозза Э. «Агрестид» для флейты и фортепиано.

16.Бозза Э. «Ария».

17.Бозза Э. «В стиле Баха» («Памяти Баха) для тромбона и фортепиано.

18.Бозза Э. «Новый Орлеан» для бас-тромбона или тубы и фортепиано.

19.Бозза Э. Концертино для тубы и камерного оркестра.

20.Бозза Э. «Сельские картинки» для трубы и фортепиано.

21.Бозза Э. «В лесу» («Виланелла») для валторны и фортепиано.

22.Мартину Б. Концерт для гобоя с оркестром.

23.Мартину Б. Сонатина для кларнета и фортепиано.

32

24.Пауэр И. Концерт для фагота с оркестром.

25.Пауэр И. «Тромпетита» для трубы и фортепиано.

26.Пауэр И. «Тромбонета» для тромбона и фортепиано.

27.Пауэр И. «Тубонета» для тубы и фортепиано.

28.Хиндемит П. Концерт для валторны и симфонического оркестра.

29.Арнольд М. Концерт для флейты с оркестром.

30.Арнольд М. Концерт для кларнета с оркестром.

31.Бриттен Б. «Шесть метаморфоз» для гобоя-соло.

32.Сероцкий К. Сонатина для тромбона и фортепиано.

33.Гидаш Ф. «Фантазия» для кларнета с оркестром.

34.Энеску Дж. «Легенда» для трубы с оркестром.

35.Копленд А. Концерт для кларнета с оркестром.

36.Вила-Лобос Э. «Фантазия» для саксофона с оркестром.

37.Вила-Лобос Э. «Бразильская бахиана» № 5 для саксофона-сопрано с оркестром (переложение Б. Марсалиса).

38.Бернстайн Л. «Симфонические танцы» из мюзикла «Вестсайдская история».

1.7.2. Практическое (семинарское) занятие 7. Сольное исполнительство на духовых и ударных инструментах ХХ века: творчество композиторов

«группы шести», Э. Бозза, композиторы второй половины века.

Количество академических часов, отведенных на проведение практического

(семинарского занятия) – 2.

Количество академических часов, отведенных на подготовку практического

(семинарского занятия) – 2.

33

Цель семинара:

1.Ознакомление с особенностями сольного исполнительства на духовых

иударных инструментах: творчество композиторов «группы шести»,

Э. Боцца, композиторов второй половины века.

2.Овладение теоретическими знаниями об оркестровом и ансамблевом исполнительстве на духовых и ударных инструментах: творчество композиторов «группы шести», Э. Боцца, композиторов второй полвины века.

План семинара:

1.Музыка для духовых и ударных инструментов: творчество композиторов «группы шести», Э. Боцца, композиторов второй половины века.

2.Сольное исполнительство на духовых и ударных инструментах:

творчество композиторов «группы шести», Э. Боцца, композиторов второй половины века.

Вопросы для обсуждения

1.Французская исполнительская школа: ведущие исполнители ХХ века.

2.Творчество французских композиторов для духовых и ударных инструментов.

3.Национальная исполнительская школа Германии: ведущие исполнители ХХ века.

4.Творчество для духовых инструментов П. Хиндемита.

5.Национальная исполнительская школа Англии, Бельгии, США.

6. Творчество для духовых инструментов Ж. Абсиля, М. Арнольда,

А. Копленда.

34

Рекомендованная литература

1.Денисов Э. Ударные инструменты в современном оркестре / Эдисон Денисов. – М. : Советский композитор, 1982. – С. 6-58.

2.Дмитриев Г. Ударные инструменты: трактовка и современное состояние

/ Георгий Дмитриев. – М. : Советский композитор, 1991. – С. 3-18.

3.Усов Ю. История зарубежного исполнительства на духовых инструментах : учебное пособие / Юрий Усов. – М. : Музыка, 1989. –

С. 148-201.

Дополнительная литература

1.Пушечников И. Искусство игры на гобое: история, теория, методика,

педагогика : учебно-методическое пособие / Иван Пушечников. – С-Пб. :

Композитор, 2005. – С. 15-52.

2.Сумеркин В. Методика обучения игре на тромбоне : учебное пособие /

Виктор Сумеркин. – М. : Музыка, 1987. – С. 6-19; С. 161-165.

3.Терехин Р. Методика обучения игре на фаготе : учебное пособие / Роман Терехин, Владимир Апатский. – М. : Музыка, 1988. – С. 6-33.

4.Усов Ю. Методика обучения игре на трубе : учебное пособие / Юрий Усов. – М. : Музыка, 1984. – С. 8-23.

1.8.1. Лекционное занятие 8. Современное сольное и ансамблевое

исполнительство на духовых и ударных инструментах.

Количество академических часов, отведенных на проведение лекционного занятия – 2.

Содержание лекционного занятия.

Национальные исполнительские школы XXI века. Тенденции современного исполнительства на духовых и ударных инструментах.

Ведущие исполнители на духовых и ударных инструментах различных национальных школ. Исполнительская школа Германии. Исполнительство на

35

аутентичных духовых инструментах. Японская школа игры на саксофоне.

Американская школа игры на трубе. Фестивали исполнителей на духовых и ударных инструментах.

Ансамблевое исполнительство на медных духовых инструментах.

Творчество брасс-квинтетов: «Canadian Brass», «Empire brass», «German Brass». Ансамблевое исполнительство на саксофоне. Творчество квартетов саксофонов: «Adolphesax» квартет, итальянский квартет саксофонов,

французский квартет саксофонов, американский джазовый квартет саксофонов «25 avenue». Современные ансамбли исполнителей на ударных инструментах.

Музыкальный материал, рекомендованный к прослушиванию

1.American Brass (альбомы по выбору).

2.Atlantic Brass (альбомы по выбору).

3.Chicago Brass (альбомы по выбору).

4.New York Brass (альбомы по выбору).

5.Dallas Brass «Nutcracker».

6.Dallas Brass «A Merry Christmas with Brass».

7.Canadian Brass «Live in Italy».

8.«Empire brass» (альбомы по выбору).

9.German Brass «Around The World».

10.German Brass «Bach 2000».

11.German Brass «On Tour».

12.German Brass «The Sound of Brass».

13.«Adolphesax» квартет «А. Вивальди Времена года».

14.Немецкий квартет саксофонов «Театр саксофона».

15.Квартет саксофонов «Les DeSAXes» (альбомы по выбору).

16.«Страсбургские ударные».

36

1.8.2. Творческое практическое (семинарское) занятие 8. Современное

сольное и ансамблевое исполнительство на духовых и ударных

инструментах.

Количество академических часов, отведенных на проведение практического

(семинарского занятия) – 2.

Количество академических часов, отведенных на подготовку практического

(семинарского занятия) – 2.

Цель семинара:

1.Ознакомление с особенностями современного сольного и ансамблевого исполнительства на духовых и ударных инструментах.

2.Овладение теоретическими знаниями об особенностях современного сольного и ансамблевого исполнительства на духовых и ударных инструментах.

План семинара:

1.Музыка для духовых и ударных инструментов в творчестве современных композиторов.

2.Современное сольное и ансамблевое исполнительство на духовых и ударных инструментах.

Вопросы для обсуждения

Возможна подготовка творческого задания – презентации или доклада с

иллюстрациями.

1.Сольное исполнительство на духовых инструментах (творчество одного из исполнителей, представляющих какую-либо национальную школу).

2.Сольное исполнительство на ударных инструментах (творчество одного

из исполнителей, представляющих какую-либо национальную школу).

37

3.Ансамблевое исполнительство на духовых инструментах (творчество одного из коллективов, представляющих какую-либо национальную школу).

4.Ансамблевое исполнительство на ударных инструментах (творчество одного из коллективов, представляющих какую-либо национальную школу).

Рекомендованная литература

1.Лекция 8: конспект. Современное сольное и ансамблевое исполнительство на духовых и ударных инструментах.

Дополнительная литература

1. Ресурсы internet.

1.9.1. Лекционное занятие 9. Джазовое исполнительство: особенности музицирования на духовых и ударных инструментах.

Количество академических часов, отведенных на проведение лекционного занятия – 2.

Содержание лекционного занятия.

Зарождение джаза. Спиричуэлс и блюз. Формирование первых джазовых ансамблей. Творчество трубача Джо Кинг Оливера.

Проникновение джаза в Европу. Формирование студийных оркестров.

Творчество «белых» джазовых музыкантов. Коммерческий джаз (эрзац).

Творчество саксофониста Алика Комбеля. «Черный» джаз – джазовый оркестр Кинга Оливера.

Творчество Луи Армстронга. Джаз в Гарлеме. 30-е годы. Эра свинга

(1936-1945). Биг-бенды Каунта Бейси и Дюка Эллингтона. Мейнстрим.

Творчество саксофонистов Коулмена Хоккинса, Бэна Уебстера и Лестера

38

Янга. Эра «би-бопа». Творчество саксофониста Чарли Паркера и трубача Диззи Гиллеспи. Кул-джаз. Творчество трубача Майлза Дэвиса,

саксофонистов Пола Дезмонда, Джерри Маллигана, Стэна Гетца. Хард-боп.

Модальный джаз. Творчество саксофониста Джона Колтрейна и трубача Майлза Девиса. Соул-джаз. Творчество саксофониста Хьюстона Персона. Фри-джаз. Творчество саксофониста Орнетта Коулмена. Криэйтив.

Творчество саксофонистов Энтони Бракстона и Сэма Риверса, барабанщиков Санни Мюррей и Эндрю Сирилла. Смус-джаз. Творчество саксофониста Кенни Джи.

Музыкальный материал, рекомендованный к прослушиванию

1.Видеолекция «История джаза» Ч. 1., Ч. 2.

2.Композиции Алика Комбеля (по выбору).

3.Композиции оркестра Джо Кинг Оливера (по выбору).

4.Композиции Луи Армстронга (по выбору).

5.Композиции биг-бендов Каунта Бейси и Дюка Эллингтона (по выбору).

6.Композиции Коулмена Хоккинса, Бэна Уэбстера, Лэстера Янга (по выбору).

7.Композиции Чарли Паркера и Диззи Гиллеспи (по выбору).

8.Композиции Пола Дезмонда, Джерри Маллигана, Стэна Гетца (по выбору).

9.Композиции Джона Колтрейна, Майлза Дэвиса (по выбору).

10.Композиции Орнетта Коулмена, Энтони Бракстона, Сэма Риверса (по выбору).

11.Композиции Кенни Джи (по выбору).

39

1.9.2. Творческое практическое (семинарское) занятие 9. Джазовое

исполнительство: особенности музицирования на духовых и ударных

инструментах.

Количество академических часов, отведенных на проведение практического

(семинарского занятия) – 2.

Количество академических часов, отведенных на подготовку практического

(семинарского занятия) – 2.

Цель семинара:

1.Ознакомление с особенностями джазового исполнительства на духовых и ударных инструментах.

2.Овладение теоретическими знаниями об особенностях джазового исполнительства на духовых и ударных инструментах.

План семинара:

1.Джазовая музыка для духовых и ударных инструментов.

2.Джазовое исполнительство на духовых и ударных инструментах.

Вопросы для обсуждения

Возможна подготовка творческого задания – презентации или доклада с

иллюстрациями.

1.Досвинговый период (творчество одного из исполнителей или коллективов.

2.Эра свинга (творчество одного из исполнителей или коллективов).

3.Эра би-бопа (творчество одного из исполнителей или коллективов).

4.Кул-джаз (творчество одного из исполнителей или коллективов).

5.Хард-боп (творчество одного из исполнителей или коллективов).

6.Модальный джаз (творчество одного из исполнителей или коллективов).

40