из электронной библиотеки / 650930255185813.pdf
.pdfУправление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Белгородский государственный институт искусств и культуры»
Кафедра социологии и общетеоретических дисциплин
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«Экономика»
Направление подготовки
51.03.02 «Народная художественная культура»
Профили подготовки
Руководство хореографическим любительским коллективом
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Белгород – 2014
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И
КУЛЬТУРЫ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
ЭКОНОМИКА
Направление подготовки «Народная художественная культура» Профили подготовки
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Белгород – 2014
1. Цели освоения дисциплины
Цель курса: Цель изучения дисциплины «Экономика» состоит в освоении научных и эмпирических знаний о возможностях эффективного использования производственных ресурсов в условиях современной рыночной экономики.
Задачи курса: способствовать освоению основного понятийного аппарата, познанию теоретических основ функционирования экономических систем; механизма макроэкономического равновесия, стабилизационной политики государства, факторов экономического роста, экономического выбора производителей и потребителей.
2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Экономика», входящая в гуманитарный, социальный и экономический цикл базовой части федерального государственного образовательного стандартов по направлению 071200.62 Хореографическое искусство, предназначена для ознакомления будущих бакалавров с основами экономического знания. Построение курса направлено на формирование у обучающихся целостного представления об исторических этапах развития экономики и теоретических основаниях экономики.
Содержание дисциплины логически и методически связано с другими частями ООП: модулями «Маркетинг библиотечно-информационной деятельности».
По курсу «Экономика» предусмотрены лекционные (20 часов) и семинарские (16 часа) занятия.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
-способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
-использованием основных законов естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности, применением методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).
Врезультате изучения дисциплины студент должен:
Знать: теоретические основы экономики, функционирование рыночной экономики, экономические основы производства и ресурсы предприятия (основные фонды, оборотные средства, трудовые ресурсы), основы финансово-хозяйственной деятельности.
Уметь: самостоятельно анализировать экономическую информацию; применять научную терминологию и основные научные категории, формировать общие модели анализа по соответствующим дисциплинам.
Владеть: методами экономического анализа, методами экономических исследований.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.
Вид учебной работы |
|
Всего |
|
|
Семестры |
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
- |
- |
|
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
20 |
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
16 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
72 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, |
|
З |
З |
|
|
|
|
экзамен, курсовая работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость часов |
|
108 |
108 |
|
|
|
|
зач. ед. |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научноисследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий.
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п |
Наименование |
|
Содержание раздела |
||
|
раздела |
|
|
|
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
1 |
Введение в |
1. Экономическая |
теория как наука, ее |
||
|
экономическую |
предмет, функции и методы. |
|
||
|
теорию |
Роль экономики в |
обществе. |
Экономическая |
|
|
|
теория в системе экономических наук. Предмет |
|||
|
|
экономической |
теории. |
Функции |
|
|
|
экономической теории. Методы познания |
|||
|
|
экономических процессов и законов. |
|||
|
|
2.Экономические отношения и экономические законы. |
|||
|
|
Производительные |
силы |
общества. |
|
|
|
Экономические отношения, их черты и |
|||
|
|
структура. |
Экономические |
категории. |
|
|
|
Экономические законы и их система. |
|||
|
|
3.Становление и развитие экономической |
|||
|
|
теории. |
|
|
|
|
|
Основные |
этапы |
развития |
экономической |
|
|
теории: |
экономические |
воззрения |
|
|
|
древнегреческих мыслителей, |
меркантилисты, |
||
|
|
физиократы, классики экономической науки, |
|||||||||
|
|
марксисты. Развитие экономической теории в |
|||||||||
|
|
России. Современные направления и теории: |
|||||||||
|
|
маржинализм, кейнсианство, неоклассический |
|||||||||
|
|
синтез, монетаризм, институционализм. |
|
|
|||||||
2 |
Экономические |
1.Сущность |
экономической |
системы |
и |
ее |
|||||
|
системы |
структура. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Понятие экономической системы и ее функции. |
|||||||||
|
|
Элементы экономической системы: ее объекты, |
|||||||||
|
|
субъекты, связи и отношения, возникающие |
|||||||||
|
|
между ними. Механизм хозяйствования как |
|||||||||
|
|
регулятор функционирующей экономики. |
|
||||||||
|
|
2.Собственность в экономической системе. |
|
||||||||
|
|
Экономическое |
содержание |
собственности. |
|||||||
|
|
Отношение присвоения-отчуждения. Объекты, |
|||||||||
|
|
субъекты |
|
и |
|
отношения |
присвоения. |
||||
|
|
Юридическое |
|
содержание |
|
собственности |
и |
||||
|
|
функции ее реализации. Роль собственности в |
|||||||||
|
|
экономической системе. Типы и формы |
|||||||||
|
|
собственности. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
3.Типы |
экономических |
систем. |
Формы |
||||||
|
|
хозяйства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отличительные признаки экономических |
|
||||||||
|
|
систем. Рыночная, административно-командная |
|||||||||
|
|
и смешанная экономики, их характерные черты, |
|||||||||
|
|
преимущества и недостатки. Натуральное |
|
||||||||
|
|
хозяйство, основные черты. |
|
|
|
|
|
||||
3 |
Общественное |
1.Общественное производство. Потребности и |
|||||||||
|
производство и |
блага. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воспроизводвтсво |
Сущность |
|
общественного |
|
производства. |
|||||
|
|
Производство и труд. Цели производства. |
|||||||||
|
|
Потребности общества. Закон возвышения |
|||||||||
|
|
потребностей. Виды потребностей. Пирамида |
|||||||||
|
|
личных потребностей. Блага. Виды благ. |
|
|
|||||||
|
|
2.Ресурсы и факторы производства. |
|
|
|||||||
|
|
Экономические ресурсы общества, их функции |
|||||||||
|
|
и структура. Ограниченность ресурсов и ее |
|||||||||
|
|
причины. Факторы производства, их виды и |
|||||||||
|
|
содержание. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Центральная |
|
проблема |
|
|
производства. |
||||
|
|
Производственные |
возможности |
|
и |
||||||
|
|
экономический выбор. |
|
|
|
|
|
||||
|
|
Содержание |
|
центральной |
проблемы |
||||||
|
|
производства и ее решение. Производственные |
|||||||||
|
|
возможности общества и их составляющие. |
|||||||||
|
|
Экономический выбор и пути решения проблем: |
|||||||||
|
|
что производить, сколько производить, как |
|||||||||
|
|
производить, для кого производить |
|
|
|||||||
|
|
4.Воспроизводство. Микро-и макроэкономика. |
|
||||||||
|
|
Сущность |
|
|
воспроизводства. |
Типы |
|||||
|
|
воспроизводства и их характерные черты. |
|||||||||
|
|
Микроэкономика, |
ее содержание, роль |
и |
|||||||
|
|
основные проблемы. Макроэкономика, ее |
||||||
|
|
содержание, роль и основные проблемы. |
|
|||||
4 |
Основы рыночного |
1.Сущность рыночного хозяйства. |
|
|||||
|
хозяйства. |
Условия возникновения рыночного хозяйства. |
||||||
|
|
Разделение |
|
и |
кооперация |
труда. |
||
|
|
Специализация. Экономическое обособление. |
||||||
|
|
Рыночное хозяйство и его основные черты. |
||||||
|
|
Простое и предпринимательское хозяйство |
||||||
|
|
2. Товар и его свойства. Деньги и цена. |
|
|||||
|
|
Натуральный продукт. Товар. Трудовая теория |
||||||
|
|
стоимости. Потребительная стоимость. Меновая |
||||||
|
|
стоимость. Стоимость. Характер труда, |
||||||
|
|
воплощенного в товаре. Деньги как всеобщий |
||||||
|
|
эквивалент при обмене. Цена и ее функции. |
||||||
|
|
Система цен и их структура. |
|
|
||||
|
|
3. |
Рынок, его сущность и виды. |
|
||||
|
|
Понятие и черты рынка. Рыночные отношения. |
||||||
|
|
Функции рынка. Структура и виды рынков. |
||||||
|
|
Инфраструктура рынка. |
|
|
||||
5 |
Механизм |
1.Рыночный механизм и его элементы. |
|
|||||
|
функционирования |
Сущность рыночного механизма. Элементы |
||||||
|
рынка |
рыночного механизма и их взаимосвязь. Роль |
||||||
|
|
принципа «невидимой руки» в экономике. |
||||||
|
|
2.Рыночный спрос. |
|
|
|
|||
|
|
Индивидуальный и рыночный спрос. |
|
|||||
|
|
Факторы, влияющие на спрос. |
|
|||||
|
|
Потребительские предпочтения и предельная |
||||||
|
|
полезность. Закон спроса. Эффект дохода и |
||||||
|
|
эффект замещения. Эластичность спроса. |
|
|||||
|
|
3.Рыночное предложение. |
|
|
||||
|
|
Индивидуальное и рыночное предложение. |
||||||
|
|
Факторы, влияющие на предложение. Закон |
||||||
|
|
предложения. Эластичность предложения. |
||||||
|
|
Рыночное равновесие. Равновесная рыночная |
||||||
|
|
цена. |
|
|
|
|
|
|
|
|
4.Конкуренция и монополия. |
|
|
||||
|
|
Сущность |
конкуренции. |
Эффективность |
||||
|
|
конкурентных рынков. Виды конкуренции. |
||||||
|
|
Монополия и рыночная власть. Формы |
||||||
|
|
монополии. Антимонопольное регулирование. |
||||||
6 |
Теория |
1.Предприятие и фирма. |
|
|
||||
|
производства фирмы |
Предприятие как первичное звено экономики. |
||||||
|
|
Фирма. Технико-экономическая и социально- |
||||||
|
|
экономическая |
|
стороны |
предприятия. |
|||
|
|
Экономическая |
|
обособленность |
и |
|||
|
|
хозяйственная самостоятельность предприятия |
||||||
|
|
и фирмы. Формы предприятий и фирм. |
||||||
|
|
Акционерное общество. |
|
|
||||
|
|
2.Капитал фирмы, его кругооборот и оборот. |
||||||
|
|
Понятие капитала. Кругооборот и оборот |
||||||
|
|
капитала. Основной и оборотный капитал. |
||||||
|
|
Физический |
и |
моральный |
износ основного |
|||
|
|
капитала. Амортизация. Возмещение основного |
||||||
|
|
капитала. |
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Издержки производства. |
|
|
||||
|
|
Сущность и структура издержек. Виды |
||||||
|
|
издержек. Предельные издержки фирмы. Закон |
||||||
|
|
убывающей предельной производительности. |
||||||
|
|
4. Эффективность и прибыль фирмы. |
||||||
|
|
Банкротство. |
|
|
|
|
||
|
|
Производственная эффективность и эффект. |
||||||
|
|
Эффект масштаба. Показатели эффективности. |
||||||
|
|
Выручка, общий доход и прибыль. Принципы |
||||||
|
|
максимизации |
прибыли. |
Предложение |
||||
|
|
совершенно конкурентной фирмы. Виды |
||||||
|
|
прибыли. Норма прибыли. Использование |
||||||
|
|
прибыли. Банкротство предприятия. |
|
|||||
7 |
Денежно-кредитная |
1. |
Деньги. Денежный рынок. |
|
||||
|
и банковская система |
Виды |
и функции денег. Денежные агрегаты. |
|||||
|
|
Законы денежного обращения. Сущность |
||||||
|
|
денежного рынка. Спрос и предложение денег. |
||||||
|
|
Равновесие на денежном рынке. Денежный |
||||||
|
|
мультипликатор. |
|
|
|
|||
|
|
2. |
Кредит. |
|
|
|
|
|
|
|
Кредит |
и |
его |
функции. |
Принципы |
||
|
|
кредитования. Формы кредита. Денежно- |
||||||
|
|
кредитная политика. |
|
|
|
|||
|
|
3. |
Банковская система. |
|
|
|||
|
|
Структура банковской системы. Коммерческие |
||||||
|
|
банки и их функции. Роль и функции |
||||||
|
|
центрального банка. Банковский процент. |
||||||
|
|
Учетная |
ставка. |
Банковская |
прибыль. |
|||
|
|
Финансовый капитал. |
|
|
|
|||
8 |
Финансовая система |
1.Финансы и их структура. |
|
|
||||
|
|
Сущность финансов и их функции. Финансовая |
||||||
|
|
система и ее элементы. Финансовые |
||||||
|
|
подсистемы на микро- и макроэкономическом |
||||||
|
|
уровне. |
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Бюджетно-налоговая система. |
|
|||||
|
|
Сущность и структура финансово-бюджетной |
||||||
|
|
системы государства. Финансовая политика. |
||||||
|
|
Государственный бюджет и его составные |
||||||
|
|
части. Государственный долг. Налоги, их |
||||||
|
|
функции и виды. Фискальная политика и ее |
||||||
|
|
цели. |
|
Эффект |
|
мультипликатора |
||
|
|
государственных расходов. |
|
|
||||
|
|
3.Ценные бумаги. |
|
|
|
|||
|
|
Понятие ценных бумаг и их типы. Акции и их |
||||||
|
|
курс. Виды акций. Первичный и вторичный, |
||||||
|
|
биржевой и небиржевой рынок ценных бумаг. |
||||||
9 |
Доходы и уровень |
1. |
Доходы населения. |
|
|
|||
|
населения |
Общее |
равновесие |
и |
благосостояние. |
|||
|
|
Распределение доходов. Виды доходов |
||||||
|
|
населения |
и их |
источники. |
Дифференциация |
|||
доходов населения. Неравенство. Совокупный доход семьи. Бюджет семьи.
2.Уровень и качество жизни населения. Прожиточный минимум.
Понятие уровня жизни. Система показателей уровня жизни. Качество жизни и его основные показатели. Условия повышения уровня и качества жизни населения. Проблемы бедности. Прожиточный минимум и его функции. Потребительская корзина и способы ее исчисления.
10Экономическая роль 1.Государство в экономической системе
государства общества.
Международная |
Государство |
как |
экономический |
субъект. |
|||
экономика |
Общественные |
и |
индивидуальные |
интересы. |
|||
|
Экономические |
функции |
государства. |
||||
|
Государственный сектор рыночной экономики |
||||||
|
и его отличие от частного сектора. |
|
|||||
|
2.Государственное регулирование экономики. |
||||||
|
Сущность |
государственного |
регулирования |
||||
|
экономики. Объекты, субъекты и цели |
||||||
|
государственного регулирования. Формы и |
||||||
|
методы |
государственного |
регулирования |
||||
|
рыночной экономики. Внешние эффекты и |
||||||
|
общественные блага, их государственное |
||||||
|
регулирование. |
|
|
|
|
||
|
3. |
Экономическая политика государства. |
|||||
|
Экономика и политика, их соотношение и |
||||||
|
взаимодействие. |
Сущность |
экономической |
||||
|
политики. Принципы, цели, задачи и средства |
||||||
|
экономической |
|
политики. |
|
Модели |
||
|
экономической |
политики. Стабилизационная |
|||||
|
политика. |
|
|
|
|
|
|
1.Мировая система хозяйства.
Содержание мировой системы хозяйства и ее структура. Международное разделение труда. Международные экономические отношения и их формы.
2.Внешняя торговля и торговая политика.
Понятие внешней торговли. Теория
сравнительных преимуществ. Спрос, предложение и цена на мировом рынке. Торговые ограничения: тарифы, таможенные барьеры, протекционизм.
3. Платежный баланс и валютный рынок.
Структура платежного баланса. Торговый баланс. Мировая валютная система. Валютный рынок. Конвертируемость валюты. Валютный курс. Система гибких и фиксированных валютных курсов.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
№ |
|
Наименование |
|
№ № разделов данной дисциплины, необходимых |
|||||||||||||||
|
п/п |
|
обеспечиваемых |
|
для изучения обеспечиваемых (последующих) |
|
||||||||||||||
|
|
|
(последующих) |
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
дисциплин |
|
1 |
2 |
|
3 |
|
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
… |
||||
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
№ |
|
Наименование раздела |
|
Лекц. |
|
|
Практ. |
|
Лаб. |
Семин. |
СР |
|
Все- |
||||||
|
п/п |
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
зан. |
|
зан. |
|
|
|
|
|
го |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
час. |
|
1 |
|
Введение в |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
9 |
|
|
|
|
экономическую теорию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
2 |
|
Экономические системы |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
7 |
|
11 |
|||
|
3 |
|
Общественное |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
7 |
|
11 |
||
|
|
|
производство и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
воспроизводвтсво |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
Основы рыночного |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
9 |
|
|
|
|
хозяйства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
Механизм |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
7 |
|
11 |
||
|
|
|
функционирования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рынка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
Теория производства |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
7 |
|
11 |
|||
|
|
|
фирмы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
Денежно-кредитная и |
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
7 |
|
11 |
|||
|
|
|
банковская система |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
Финансовая система |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
7 |
|
11 |
||
|
9 |
|
Доходы и уровень |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
8 |
|
12 |
||
|
|
|
населения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
Экономическая роль |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
8 |
|
12 |
||
|
|
|
государства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Международная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экономика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
|
20 |
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
72 |
|
108 |
||
6.Лабораторный практикум не предусмотрен
7.Практические занятия (семинары)
№ |
№ раздела |
Тематика практических занятий |
Трудоем- |
п/п |
дисциплины |
(семинаров) |
кость |
|
|
|
(час.) |
1 |
Экономические |
Тема 1. Сущность экономической системы и |
2 |
|
системы |
ее структура. |
|
2 |
Общественное |
Тема 2. Общественное производство. |
2 |
|
производство и |
Потребности и блага. |
|
|
воспроизводвтс |
|
|
|
во |
|
|
3 |
Механизм |
Тема 3. Рыночный механизм и его элементы. |
2 |
|
функционирова |
|
|
|
ния рынка |
|
|
4 |
Теория |
Тема 4. Предприятие и фирма. |
2 |
|
производства |
|
|
|
фирмы |
|
|
5 |
Денежно- |
Тема 5. Деньги. Денежный рынок. |
2 |
|
кредитная и |
Банковская система. Кредит. |
|
|
банковская |
|
|
|
система |
|
|
6 |
Финансовая |
Тема 6. Финансы и их структура. |
2 |
|
система |
|
|
7 |
Доходы и |
Тема 7. Доходы населения. Уровень и |
2 |
|
уровень |
качество жизни населения. Прожиточный |
|
|
населения |
минимум. |
|
8 |
Экономическая |
Тема 8. Государство в экономической |
2 |
|
роль |
системе общества. |
|
|
государства |
|
|
|
Международная |
|
|
|
экономика |
|
|
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) не предусмотрена
9.Образовательные технологии
№ |
№ |
Темы, |
разделы, |
Образовательные технологии |
Интерактивные |
||
п/п |
се |
модули |
|
|
|
методы и |
формы |
|
ме |
дисциплины |
|
|
обучения |
|
|
|
ст |
|
|
|
|
|
|
|
ра |
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
4 |
5 |
|
1. |
1 |
Введение в |
|
Технология |
объяснительно- |
Лекция-диалог |
|
|
|
экономическую |
иллюстративного обучения |
Проблемная лекция |
|||
|
|
теорию |
|
Технология |
проблемного |
Методика |
развития |
|
|
|
|
обучения |
|
критического |
|
|
|
|
|
Технология |
развития |
мышления |
|
|
|
|
|
критического мышления |
Лекция- |
|
|
|
|
|
|
|
|
консультация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
Экономические |
Технология |
объяснительно- |
Семинар |
|
|
|
|
системы |
|
иллюстративного обучения |
Проблемная лекция |
||
|
|
|
|
Технология |
проблемного |
Методика |
развития |
|
|
|
|
обучения |
|
критического |
|
|
|
|
|
Технология |
развития |
мышления |
|
|
|
|
|
критического мышления |
|
|
|
3. |
|
Общественное |
Технология |
объяснительно- |
Лекция-диалог |
||
|
|
производство и |
иллюстративного обучения |
Семинар |
|
||
|
|
воспроизводвтсво |
Технология |
развития |
Методика |
развития |
|
|
|
|
|
критического мышления |
критического |
||
|
|
|
|
|
|
мышления |
|
4. |
|
Основы рыночного |
Технология |
объяснительно- |
Методика |
развития |
|
|
|
хозяйства. |
|
иллюстративного обучения |
критического |
||