6. Общие выводы, вытекающие из результатов исследования

Актуальность проблемы приобщения членов производственного коллектива к художественно-эстетическим ценностям вытекает из необходимости поднятия как об­щей, так и производственной культуры общества, ибо от этого зависит качество нашей жизни и профессиональной деятельности, качество продукции, труда

Художественно-эстетические ценности выступают как часть духовной культуры народа, призванные удовлетворить и возвысить разнообразные потребности человека Базой развития духовной культуры с незапамятных времен является художественная са­модеятельность человека, которая выступает фактором развития творческих способно­стей личности.

Содержательная часть художественно-эстетических ценностей базируется на ка­тегориях «прекрасное», «возвышенное», «великолепное», связанной с ними этической категорией «доброта». К художественно-эстетическим ценностям мы относим эстетиче­ский идеал, эстетические нормы и правила, художественные произведения, исполняе­мый репертуар, да и саму деятельность хора, удовлетворяющую эстетические потребно­сти не только своих членов, но и производственного коллектива

Приобщение к художественно-эстетическим ценностям становится глобальной проблемой постиндустриального общества, так как они являются неотъемлемой частью человеческой деятельности, способны удовлетворить разнообразные потребности чело­века, резко повысить культуру труда, производительной деятельности и качества про­дукции, эффективно рационализировать труд и отдых человека

Важнейшим фактором приобщения членов производственного коллектива к ху­дожественно-эстетическим ценностям является художественная самодеятельность, дея­тельность, которая должна основываться на тщательно продуманной программе, расши­ряющемся репертуаре творческой самодеятельности, эстетическом пространстве, векто­ре художественных ценностей, развитии самоуправления.

21

Исследование показало, что приближение художественной самодеятельности к месту производственной деятельности членов коллектива выступает как принцип приобщения рабочих к художественно-эстетическим ценностям.

Вместе с тем, художественная самодеятельность выступает фактором приобще­ния членов производственного коллектива к художественно-эстетическим ценностям при опоре на такие организационно-педагогические условия, как:

- приближение художественной самодеятельности к месту профессиональной дея­тельности членов коллектива;

- организация образовательно-исполнительской подготовки;

- отношение руководителей предприятия к художественной самодеятельности;

- учет художественно-эстетических интересов и потребностей членов производст­венного коллектива и их возвышение;

- этапный подход к организации стабильной художественной самодеятельности и выдвижению неформальных лидеров.

Вместе с тем опытно-экспериментальная работа показала, что существуют и дру­гие не менее важные условия, как-то: моральная и материальная поддержка художест­венной самодеятельности со стороны администрации и спонсоров; перевод управления художественной самодеятельности на самоуправление посредством выделения лидеров в коллективе; постоянное обновление и расширение репертуара художественной само­деятельности, способствующего расширению вектора ценностей, границ эстетического пространства, на которое оказывает влияние художественная самодеятельность, что спо­собствует самоутверждению коллектива и отдельной личности.

Проведенное исследование не решает всех вопросов приобщения членов произ­водственного коллектива к художественно-эстетическим ценностям. Кроме хорового самодеятельного коллектива существуют и другие виды искусства, которые так же нуж­даются в своем изучении на предмет приобщения к их художественным ценностям. Кроме того, сама проблема, как проблема духовного развития личности, нуждается в ос­мыслении с философских, социально-политических, нравственных, экономических, со­циально-психологических позиций.

Основные положения диссертации отражены в публикациях автора:

1. Игнатьев И.А. Ретроспективный подход к развитию художественной самодея­тельности в производственном коллективе / И.А. Игнатьев // Вестн. ин-та пед. ис­след. - Челябинск, 2005. - Вып. 18 (№ 3). - С. 59-62.

2. Игнатьев И.А. Результаты исследования по приобщению членов производствен­ного коллектива к художественно-эстетическим ценностям / И.А. Игнатьев // Вестн. ин-та пед. исслед. - Челябинск, 2005 - Вып. 18 (№ 3). – С. 63-70.

3. Игнатьев И.А. Модельно-прогностический принцип развития художественной самодеятельности в условиях производственного коллектива / ИА Игнатьев // материалы 26-й науч.-практ. конф. - Челябинск: ЧГАКИ, 2005. - С. 65-68.

4. Игнатьев И.А. Художественные ценности как педагогическая проблема / ИА Игнатьев // Вопросы современного музыкознания: сб. науч. тр. - Челябинск: ЧГАКИ, 2005. - Вып. 2. - С. 164-172.

22

5. Игнатьев И.А. Некоторые аспекты художественно-эстетического потенциала со­временного производственного коллектива / ИА Игнатьев // Вестн. ин-та пед. исслед. - Челябинск: ЧГАКИ, 2005. - Вып. 17 (№ 2). - С. 15-22.

6. Игнатьев ИА Организация опытно-экспериментальной работы по созданию хо­ра русской песни в условиях производственного коллектива / ИА Игнатьев // Вестн. ин-та. пед. исслед. - Челябинск: ЧГАКИ, 2005. - Вып. 17 (№ 2). – С. 22-32.

7. Игнатьев И.А. Поет хор тгжгоростроителей: хрестоматия и методические реко­мендации для руководителей хоров русской песни в производственном коллек­тиве / И.А. Игнатьев. - Челябинск, 2005. - 85 с.

8. Игнатьев И.А. Педагогические условия организации культурного пространства современного производственного коллектива / ИА Игнатьев // Культура - искус­ство - образование: новые поиски и результаты в теории и практике: материалы 25-й науч.-практ. конф. профессорско-преподавательского состава академии / И.А. Игнатьев. - Челябинск: ЧГАКИ,2004. - С. 98-101.

9. Игнатьев И.А. Трудности и особенности организации художественной самодеятельности рабочих в условиях производственного коллектива / И.А. Игнатьев // Научно-методологическое обеспечение профессиональной подготовки студентов: материалы межвуз. науч.-практ. конф. - Челябинск: ЧГАКИ, 2003. - С. 27-29.

10. Игнатьев И.А. Поет хор русской песни Челябинского государственного института искусства и культуры: Методические рекомендации к исполнению для студентов специализации «Народное хоровое пение» и руководителей самодеятельных хо­ровых коллективов / И.А. Игнатьев. - Челябинск, 1995. - 60 с.

11. Игнатьев И.А. Методические рекомендации для руководителей хоров русской народной песни и фольклорных ансамблей в условиях производственного кол­лектива / И.А. Игнатьев. - Челябинск: МДСТ, 1988. - 50 с.

12. Игнатьев И.А. Методические рекомендации по организации учебно-воспитательной работы в хорах и вокальных ансамблях, работающих в условиях производственного коллектива / И.А. Игнатьев. - Челябинск: МДСТ, 1986. - 46 с.

23

стр. 23 из 23