из электронной библиотеки / 615889797685668.pdf

31

б) сам исследователь; в) наука; г) искусство.

Задание 6 (выберите один вариант ответа).

Что не является формой организации научного знания?

Варианты ответов:

а) категория; б) система; в) факт; г) парадигма.

Задание 7 (выберите один вариант ответа).

Сравнить – это значит:

Варианты ответов:

а) сопоставить; б) найти положительное и отрицательное;

в) найти общее и отличительное; г) узнать что больше, а что меньше.

Задание 8 (выберите один вариант ответа).

Что не является эмпирическим методом научного исследования?

Варианты ответов:

а) наблюдение; б) опрос; в) синтез;

г) метод экспертных оценок.

Задание 9 (выберите один вариант ответа)

Какое понятие шире «объект исследования» или «предмет исследования»?

Варианты ответов:

а) предмет исследования; б) объект исследования;

в) оба одинаковы по объему; г) это несравнимые понятия.

Задание 10 (выберите один вариант ответа).

Что не соответствует правилам оформления результатов научного исследования?

Варианты ответов:

а) текст размещается на одной стороне листа белой бумаги формата А4; б) страницы нумеруются арабскими цифрами; в) шрифт текста не менее 10.

г) иллюстрации и рисунки имеют свою нумерацию.

32

Задание 11 (выберите один вариант ответа).

Какого вида ссылок не бывает?

Варианты ответов:

а) внутритекстовые; б) затекстовые; в) подстрочные; г) застрочные.

Установите последовательность этапов увеличения объема понятия «старая шестиструнная гитара»

Варианты ответов:

а) гитара ___

б) музыкальный инструмент___

в) шестиструнная гитара ___

г) инструмент ___

Задание 13 (установите правильный порядок ответов).

Установите последовательность этапов любой деятельности

Варианты ответов:

а) осуществление деятельности ___

б) мотивация ___

в) проектирование деятельности ___

г) целеполагание ___

Задание 14 (выберите два и более вариантов ответа).

Выделяют следующие нормы профессиональной деятельности…

Варианты ответов:

а) нравственные; б) практические; в) правовые; г) теоретические.

Задание 15 (выберите два и более вариантов ответа).

К научным публикациям относятся…

Варианты ответов:

а) монография; б) научная статья;

в) сборник стихов; г) тезисы докладов.

Задание 16 (выберите два и более вариантов ответа).

К теоретическим методам научного исследования относятся…

33

Варианты ответов:

а) консультирование; б) моделирование; в) тестирование; г) анализ

Задание 17 (выберите два и более вариантов ответа).

Не являются методологическими характеристиками магистерской диссертации…

Варианты ответов:

а) предмет исследования; б) задачи;

в) формы организации научного знания; г) принципы.

Задание 18 (установите правильный порядок ответов).

Установите последовательность структурных элементов магистерской диссертации

Варианты ответов:

а) основная часть___

б) список использованных источников___

в) заключение___

г) введение___

д) приложения___

Задание 19 (выберите два и более вариантов ответа).

Что не соответствует правилам оформления списка использованных источников к научной статье

Варианты ответов:

а) книги и статьи оформляются одинаково; б) вначале пишутся инициалы, а потом фамилия автора источника;

в) при оформлении электронного ресурса следует указывать его электронный адрес; г) при оформлении статьи из журнала необходимо указывать год издания и

номер этого журнала.

Блок 3.

Задание 20 (Кейс-задание)

При выступлении на научной конференции с докладом «Особенности творческой деятельности хореографа» магистранту не хватило времени (было заявлено, что выступление должно быть до 7 минут). После выступления ему было задано 2 вопроса, на 1 из которых он дал верный ответ. На вопрос: «в чем отличие творческой деятельности хореографа от творческой деятельности музыканта», магистрант не смог дать ответа.

34

Задание 20.1 (выберите один вариант ответа).

Особенности деятельности это…

Варианты ответов:

а) описание процесса осуществления деятельности; б) характерные свойства, отличающие ее от других видов деятельности; в) характеристика субъекта деятельности;

г) особенности проектирования и осуществления этой деятельности.

Задание 20.2 (выберите два и более вариантов ответа).

Для чего нужно выступать магистрантам на научных конференциях?

Варианты ответов:

а) чтобы увидеть обратную реакцию участников конференции; б) чтобы правильно оформить введение магистерской диссертации; в) чтобы ответить на возможные вопросы; г) чтобы обучаться публичному выступлению.

Задание 20.3 (___________________ - введите ответ в поле).

Максимальное время выступления участников конференции называется… Ответ_____________________________________________________________

35

IV. ГОЛОССАРИЙ

Анализ – метод научного исследования путем разложения предмета на составные части или мысленного расчленения объекта путем логической абстракции.

Аспект – определенная сторона рассмотрения понятия, явления и т.д. Гипотеза – научно обоснованное предположение, нуждающееся в даль-

нейшей экспериментальной и теоретической проверке.

Детерминанта – причина, предшествующее условие, которое приводит к определенному результату

Диалектика – наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления.

Закономерность – объективно существующая, повторяющаяся, существенная связь явлений в любой сфере общественной жизни или этапов какоголибо процесса.

Идеализация - процесс мысленного конструирования представлений и понятий об объектах, не существующих и не могущих существовать в действительности, но сохраняющих некоторые черты реальных объектов.

Индивидуальность – своеобразие психики личности индивида, ее неповторимость. Проявляется в чертах темперамента и характера, в эмоциональной, интеллектуальной и волевой сферах, в интересах, потребностях и способностях человека.

Категория – научное понятие, выражающее наиболее существенные свойства и отношения определенного явления действительности.

Классификация – распределение предметов, явлений и понятий по классам, отделам, разрядам в зависимости от общих признаков.

Краевский Володар Викторович (1926 - 2010) – доктор педагогических наук, профессор, академик Российской Академии образования, заслуженный деятель науки РФ. Внес крупный вклад в развитие методологии педагогики, дидактики, педагогического образования.

Критика - искусство судить, рассуждать, оценивать Корреляция – зависимость между случайными величинами

Личность – человек как субъект отношений и сознательной деятельности, способный к самопознанию и саморазвитию; устойчивая система социаль- но-значимых черт, отношений, установок и методов, характеризующих человека как члена общества.

Метод – способ действия, деятельности; «... совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности».

Методология – учение об организации деятельности.

Новиков Александр Михайлович (1941 - 2013) — выдающийся россий-

ский учёный-педагог, заслуженный деятель науки РФ, доктор педагогических наук, профессор, академик Российской академии образования, иностранный член Академии педагогических наук Украины, член Союза журналистов, лауреат Государственной премии РФ. Создал концепцию методологии как практического учения.

36

Парадигма – теория, принятая в качестве образца решения исследовательских задач.

Проблема – это сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения.

Процесс – 1) последовательная смена состояний, ход развития чего-либо; 2) совокупность последовательных действий для достижения какого-либо результата.

Принцип (основа, начало) – 1) основное исходное положение какой-либо теории, учения; руководящая идея, правило деятельности; 2) внутреннее убеждение, взгляд на вещи, определяющие нормы поведения.

Рефлексия – обращение назад, отражение; анализ собственных действий и состояний.

Роджерс Карл (англ. Carl Rogers; 1902 - 1987) - американский психолог,

ры личности Роджерс считал «Я-концепцию», формирующуюся в процессе взаимодействия субъекта с окружающей социальной средой и являющуюся интегральным механизмом саморегуляции его (субъекта) поведения.

Самовоспитание – осознанная, целеустремленная деятельность человека, направленная на саморазвитие, самообразование, совершенствование положительных и преодоление отрицательных качеств.

Свойство – то, что присуще какому-либо предмету, что составляет его конкретное существование.

Синтез – метод изучения предметов в его целостности, в единстве и взаимной связи его частей.

Субъект – человек, познающий внешний мир и воздействующий на него с целью подчинения своим интересам.

Условие – обстоятельство, от которого что-либо зависит; обстановка, в которой что-либо происходит.