из электронной библиотеки / 357655692845583.pdf

30

3.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

3.1.Содержание дисциплины (по семестрам)

I курс, 1 семестр

Количество часов на освоение семестровых требований – 30. Количество часов на самостоятельную работу – 24.

Форма итогового контроля – зачет.

Всоответствие с учебной программой в течение 1 семестра студент должен подготовить к концертному исполнению три произведения, разнообразных по стилям и жанрам, одно из которых – полифоническое; одно произведение готовится студентов самостоятельно.

Всамостоятельную работу 1 семестра входит:

•выполнение заданий по подготовке программного репертуара;

•исполнительский анализ всех исполняемых произведений в виде методической разработки.

На зачет в конце 1 семестра выносятся:

-три произведения в концертном исполнении, исполненные наизусть, включая произведение, подготовленное самостоятельно;

-методический анализ исполнительских трудностей исполняемых произведений.

Примерный репертуар

Бах, И.С. Инвенции и симфонии для фортепиано (уртекст) / И.С. Бах.– М.: Музыка,

1985. – 63 с.

Бах, И.С.Инвенции (двухголосные и трехголосные для фортепиано) / И. С. Бах / Ред. Ф. Бузони; вступ. ст., коммент., пер. с нем. Н. Копчевского. -М.: Музыка, 2006.– 64 с. Бах, И.С.Маленькие прелюдии и фугетты для фортепиано / И. С. Бах; ред. Н.

Кувшинникова.- М.: Музыка,2006. - 96 с.

Бах,И.С. Хоральные прелюдии. Транскрипция для фортепиано А.Гончарова / И.С.Бах.– Киев: Музычна Украина, 1984.– 70 с.

Бетховен Л. Сонатины для фортепиано. Ред. С. Диденко / Л.Бетховен. – М.: Музыка,

1978. – 60 с.

Бетховен, Л. Вариации для фортепиано. В 2-х ч. Часть 1 / Л. Бетховен. – Лейпциг: Петерс, 1978.– 105 с.

Бетховен, Л. Сонаты для фортепиано. В 3-х т. Т.1 / Ред. Л. Вейнера / Л.Бетховен. – Будапешт, 1959.– 216 с.

Бетховен, Л. Сонаты для фортепиано. В 3-х т. Т.2 / Ред. Л. Вейнера/ Л.Бетховен. – Будапешт, 1959.– 208 с.

Брамс, Й. Произведения для фортепиано. Ч. 2 / Й. Брамс.– Лейпциг: Петерс, 1987. – 175 с.

Гайдн, Й. Избранные произведения для фортепиано. Вып. 1 / Й. Гайдн.– М.: Музыка,

1979. – 63 с.

31

Гайдн, Й. Анданте с вариациями Фа мажор для фортепиано / Й. Гайдн.– М.: Музыка,

1974. – 16 с.

Гершвин,Дж. Лучшие джазовые мелодии: для фортепиано / Дж.Гершвин. - СПб.: Композитор, 2004.- 27 с.

Григ,Э.Сочинения для фортепиано. Т. 1 / Э. Григ. –Л.: Музыка, 1967. – 176 с. Григ,Э.Сочинения для фортепиано. Т. 2 / Э. Григ. –Л.: Музыка, 1972. – 160 с. Лист, Ф.Сонеты Петрарки для фортепиано / Ф. Лист.– М.: Музыка, 1975.– 23 с. Лист, Ф.Утешения для фортепиано / Ф. Лист.– М.: Музыка, 1982.– 15 с. Метнер, Н.Три сказки. – М.: Музыка, 1976.– 23 с.

Моцарт, В.А. Шесть сонатин для фортепиано / В.А. Моцарт.– М.: Музгиз, 1962.– 40 с.

Моцарт,ВА. Сонаты для фортепиано. В двух томах. Т.1 / Ред. К.Мартинсена, Вайсмана / В.А. Моцарт.– М.: Музыка, 1980. – 167 с.

Прокофьев, С. Десять пьес из балета «Ромео и Джульетта». Перел. для форт епиано / С. Прокофьев.– М.: Музыка, 1974.– 46 с.

Рахманинов, С. Этюды – картины. Соч. 33 и 39 / С. В. Рахманинов.– М.: Музыка,

1973. – 100 с.

Чайковский, П.И.Времена года / П.И. Чайковский. –М.: Музыка, 1967.– 63 с. Чайковский, П.И.Пьесы из соч. 72 / П.И. Чайковский.– М.: Музыка, 1977.– 56 с. Шопен, Ф.Прелюдии / Ф. Шопен; ред. К. Микули. –СПб.: Композитор, 2004.– 60 с. Шопен, Ф. Ноктюрны. Тетр. 1 / Ф. Шопен / Ред. К. Микули.– СПб.: Композитор, 2004. – 40 с.

Шопен, Ф. Ноктюрны. Тетр. 2 / Ф. Шопен / Ред. К. Микули.– СПб.: Композитор,

2004. – 46 с.

Рекомендуемая учебно-методическая литература:

1.Семеренко, Л.Ф. Двухголосные инвенции И.С. Баха / Л.Ф. Семеренко.– Белгород,

2003.

2.Носина, А.П.Символика И.С. Баха / А.П. Носина. – М.: Композитор, 2003.

3.Мартинсен, К.А. Методика индивидуального преподавания игры на

фортепиано / К.А. Мартинсен / Ред., коммент., вступ. статья Л.И. Ройзмана. –

М.: Музыка, 1977. – 128 с.

4.Цыпин, Г.М. Обучение игре на фортепиано: Учебное пособие / Г.М. Цыпин. – М.: Просвещение, 1984. – С. 134-160.

I курс, 2 семестр

Количество часов на освоение семестровых требований – 28. Количество часов на самостоятельную работу – 35.

Форма итогового контроля – зачет*.

В соответствие с учебной программой в течение 2 семестра студент должен подготовить к концертному исполнению четыре произведения, разнообразных по стилям и жанрам, одно из которых – крупная форма; два произведения готовится студентов самостоятельно, из них одно – зарубежного композитора-романтика.

В самостоятельную работу 2 семестра входит:

32

•выполнение заданий по подготовке программного репертуара;

•исполнительский анализ всех исполняемых произведений в виде методической разработки.

На дифференцированный зачет в конце 2 семестра выносятся:

-три произведения в концертном исполнении, исполненные наизусть, включая произведение, подготовленное самостоятельно;

-методический анализ исполнительских трудностей исполняемых произведений.

Примерный репертуар

Бах,И.С. Хорошо темперированный клавир. Часть 1 / Редакция Б.Муджеллини / И.С.Бах.– М: Музыка, 2005.– 120 с.

Бах,И.С. Хорошо темперированный клавир. Часть 2 / Редакция Б.Муджеллини / И.С.Бах.– М: Музыка, 2005.– 144 с.

Бетховен, Л.32 сонаты для фортепиано: №№ 1-17. Т. 1 / Л. Бетховен / Ред. Артура Шнабеля.– М.: Музыка, 1967. – 411 с.

Брамс, Й.Венгерские танцы / И. Брамс.– М. : Музыка, 1994.– 40 с.

Гайдн, Й. Сонаты для фортепиано: си минор (1776), до мажор (1791). Тетр. 3 / Й. Гайдн.– СПб.: Композитор, 2004.– 36 с.

Гайдн, Й.Сонаты для фортепиано: ми минор (1778), ми-бемоль мажор (1789/90). Тетр. 1 / Й. Гайдн. –СПб.: Композитор, 2003.– 40 с.

Гайдн, Й. Сонаты: до мажор(1780); ре мажор (1780). Тетр. 2 / Й. Гайдн. – СПб.: Композитор, 2003.– 40 с.

Гендель, Г.Ф.Сюита № 7. Фантазия / Г. Ф. Гендель– М.: Госмузиздат, 1958– 23 с. Гендель, Г.Ф.Сюиты для фортепиано / Г. Ф. Гендель– М.: Музыка, 1983. – 62 с. Глинка, М.И.Пьесы для фортепиано / М. И. Глинка.– М.: Музыка, 1979.– 47 с.

Гречанинов, А.Т.Детский альбом. Бусинки / А. Т. Гречанинов. –М.: Музыка, 1988.– 32 с.

Григ, Э.Лирические пьесы для фортепиано: соч. 12, 38, 43 / Э. Григ / Под ред. В. Белова.– М.: Музыка, 1965. – 48 с.

Григ, Э.Поэтические картинки / Э. Григ.– Л.: Госмузиздат, 1957.– 15 с. Мендельсон,Ф. Избранные песни без слов / Ф. Мендельсон.– М.: Композитор, 1993.– 23 с.

Раков,Н.П. 24 пьесы во всех тональностях / Н. П. Раков / Ред. В. Н атансона. – М.: Госмузиздат, 1963.– 44 с.

Рахманинов, С. Сочинения для фортепиано. Том 1 / С. В. Рахма нинов. – М.: Музыка,

1981. – 181 с.

Скрябин, А. Ноктюрн. Прелюдия для левой руки. Экспромт / А. Скр ябин. – М.: Москва, 1966.– 15 с.

Чайковский, П.И.Детский альбом / П. И. Чайковский. –М.: Кифара, 2005.– 40 с. Чайковский, П.И. Лебединое озеро: Избранные отрывки / Переложение для фортепиано И. Благодатова / П.И. Чайковский.– М.: Музыка, 1979.– 64 с.

Шопен, Ф.Полонезы // Полное собрание сочинений. Т. 8 / Ред. И.Падеревского. 16-ое изд. / Ф. Шопен.– Краков: Польское муз. изд-во, 1976. – 148 с.

33

Шопен, Ф. Вальсы // Полное собрание сочинений. Т. 9 / Ред. И.Падеревского. 16-ое изд. / Ф. Шопен.– Краков: Польское муз. изд-во, 1976. – 123 с.

Шопен, Ф. Этюды // Полное собрание сочинений. Т. 2 / Ред. И.Падеревского. 16-ое изд. / Ф. Шопен.– Краков: Польскоемуз. изд-во, 1976. – 162 с.

Шопен,Ф. Мазурки // Полное собрание сочинений. Т.10 / Ред. И.Падеревского. 16-ое изд. / Ф. Шопен.– Краков: Польское муз. изд-во, 1976. – 178 с.

Шуберт, Ф.Четыре экспромта. Соч. 90 / Ф. Шуберт.– М.: Композитор, 1993.– 45 с. Шуман, Р.Лесные сцены / Ред. А. Б. Гольденвейзера. –Л.: Музыка, 1982. – 39 с. Шуман, Р.Нетрудные пьесы для фортепиано / Р. Шуман.– М.: Музыка, 1971.– 64 с.

Рекомендуемая учебно-методическая литература:

1. Малинковская, А. Фортепианно-исполнительское интонирование: Проблемы художественного интонирования на фортепиано и анализ их разработки в методико-теоретической литературе XVI – XX веков: Очерки / А. В. Малинковская. – М.: Музыка, 1990. – 191 с.

2.Нейгауз, Г. Г. Об искусстве фортепианной игры / Г. Г. Нейгауз. – М.: Советский композитор, 1983. – 128 с.

3.Сраджев,В.П. Закономерности управления моторикой пианиста / В.П.Сраджев. –

М.: Контенант, 2004.– 216 с.

4.Цыпин, Г.М.Исполнитель и техника / Г.М.Цыпин.– М.: Академия, 1999.– 183 с.

II курс 3 семестр

Количество часов на освоение семестровых требований – 26. Количество часов на самостоятельную работу – 73.

Форма итогового контроля – экзамен.

В соответствие с учебной программой в течение 3 семестра студент должен подготовить к концертному исполнению программу объемом не менее 15 минут игрового времени. Из программы два произведения импрессионистов и современных композиторов готовятся студентом самостоятельно. В концертную экзаменационную программу возможно включение одного произведения с предыдущих семестров.

Всамостоятельную работу 3 семестра входит:

•выполнение заданий по подготовке программного концертного репертуара;

•исполнительский анализ всех исполняемых произведений в виде методической разработки; На экзамен в конце 3 семестра выносятся:

-концертная программа в объеме не менее 15 минут игрового времени;

Примерный репертуар

Бах, И.С. Избранные произведения для клавира в двух выпусках / Сост. и ред. И.Копчевского / И.С.Бах.– М: Музыка, 1978.– 160 с.

34

Бах,И.С. Токкаты для фортепиано / Ред. Л. Ройзмана / И.С. Бах.– М.: Музыка, 1973.– 90 с.

Бах,И.С. Концерт для клавира ре минор / Ред. А. Руфардт / И.С. Бах.– Лейпциг: Петерс (б.г.). – 42 с.

Бетховен, Л. 32 сонаты для фортепиано: № 1-32. Т. 1-3 / Л. Бетховен / Ред. А ртура Шнабеля.– М.: Музыка, 1968.

Бетховен,Л.Багатели: соч. 33, 119, 126 / Л. Бетховен / Ред. Э.Д' Альбера (соч. 33) и Г. Бюлова; вступ. ст., перевод примеч. и подготовка издания Н. Копчевского. – М.: Музыка, 1969.– 80 с.

Бетховен, Л. Концерт № 3 для фортепиано с оркестром до минор / Ред. А. Б.Гольденвейзера / Л.Бетховен. – Киев: Музычна Украина, 1977.– 100 с.

Брамс, Й. Произведения для фортепиано. Ч. 1 / Й. Брамс.– Лейпциг: Петерс, 1987. – 183 с.

Вебер, К. М.Приглашение к танцу. Соч. 65 / К. М. Вебер.– Прага: б.г.– 11 с. Виртуозные пьесы для фортепиано/ Сост. А. Бакулов.– М.: Музыка, 2005.– 64 с. Гаврилин, В.А. Зарисовки: для фортепиано в четыре руки. Тетр. 1, 2, 3 / В.А.Гаврилин; сост.-ред. Р. Хараджанян.– СПб.: Композитор, 2004.

Гершвин, Дж. Три прелюдии для фортепиано / Дж. Гершвин. – СПб.: Композитор,

1998. – 11 с.

Дебюсси, К. Прелюдии для фортепиано. Первая, вторая тетради / К. Дебюсси.– М.: Музыка, 1980.– 123 с.

Денисов, Э.Произведения для фортепиано / Э. Денисов. –М.: Композитор, 1994.– 128 с.

Итальянская клавирная музыка / Сост. О.Брыкова, А.Парсаданова, Л.Россик. – М.: Музыка, 1974.– 52 с.

Маевский, Ю. Фантазия на темы песен Дж. Гершвина для двух фортепиано / Ю. Маевский.– СПб.: Композитор.– 28 с.

Метнер, Н.Избранные пьесы. Вып. 1.– М.: Музыка, 1968.– 56 с.

Моцарт,В.А. Сонаты для фортепиано. В двух томах. Т.2 / Ред. К.Мартинсена, Вайсмана / В.А. Моцарт.– М.: Музыка, 1980. – 183 с.

Моцарт, В.А. Пьесы для фортепиано. Вып. 2 / В.А. Моцарт. – М.: Музыка, 1984. – 47 с.

Моцарт, В.А. Концерты для фортепиано с оркестром. Вып. 8 / В.А. Моцарт. – М.: Музыка, 1978.– 175 с.

Петров, А.П. Популярные мелодии из кино- и телефильмов / А. П. Петров. – СПб.: Композитор, 2000.– 132 с.

Питерсон, О. Джазовые этюды и пьесы / О. Питерсон; сост. и ред. Л.Борухзон. – СПб.: Композитор, 2004.– 60 с.

Прокофьев, С.Сонаты для фортепиано / С. Прокофьев– М.: Музыка, 1967.– 286 с. Рогалев, И.Е. Танго "Пьяццолла, но не очень": для двух фортепиано / И.Е.Рогалев. – СПб.: Композитор, 2003.– 16 с.

Свиридов, Г. Музыкальные иллюстрации к повести А.С. Пушкина «Метель». Перел. для двух фортепиано К. Титаренко / Г. В. Свиридов. –М.: Музыка, 1980.– 33 с. Свиридов,Г.В.Альбом пьес для детей / Г. В. Свиридов. –М.: Музыка, 1976.

35

Скарлатти, Д. Ларгетто. Сюита для фортепиано / Д. Скарлатти. – СПб.: Музыка,

1992. – 5 с.

Скарлатти, Д.Сонатины. Ч. 3 / Д. Скарлатти. –Лейпциг: Петерс, 2003.– 176 с. Стравинский, И. Сочинения для фортепиано / И. Стравинский.– М.: Музыка, 1981.– 145 с.

Фильд,Дж. Избранные ноктюрны для фортепиано / Дж. Фильд.– М.: Музыка, 1991.– 48 с.

Чайковский, П.И.Ната-вальс / П.И. Чайковский. –М.: Музгиз, 1962.– 8 с. Чайковский, П.И.Думка / П.И. Чайковский. –М.: Музыка, 1985.– 14 с.

Чайковский, П.И. Тема с вариациями. Соч. 19 / П.И. Чайковский.– М.: Музыка, 1964.

– 19 с.

Чайковский,П.И. Двенадцать пьес средней трудности для фортепиано: Соч. 40 / П. И. Чайковский / Ред.: Я.И. Мильштейна, К.С. Сорокина. –М.: Музыка, 2005.– 80 с. Шопен, Ф. Ноктюрны // Полное собрание сочинений. Т. 7 / Ред. И.Падеревского. 16ое изд. / Ф. Шопен.– Краков: Польское муз. изд-во, 1976. – 125 с.

Шостакович, Д.Д. 24 прелюдии и фуги. Соч. 87 / Д. Д. Шостакович.– М.: Музыка,

1998. – 231 с.

Шостакович, Д.Д. 24 прелюдии. Соч. 34 / Д. Д. Шостакович. – М.: Изд-во DSCH, 2000. – 43 с.

Шуберт, Ф.Избранные сонаты / Ф. Шуберт.– М.: Музыка, 1984. – 159 с.

Шуберт, Ф.Музыкальные моменты (№ 4, 5, 6) / Ф. Шуберт. – М.: Музыка, 1966. – 16 с.

Шуман, Р. Интермеццо. Соч. 4 / Ред. Н. Рубинштейна, М. Балакирева / Р.Шуман. – М.: Музыка,1975. – 35 с.

Шуман, Р.Бабочки / Ред. К. Шуман / Р. Шуман.– М.: Музыка, 1982.– 23 с.

Рекомендуемая учебно-методическая литература:

1.Малинковская, А. Фортепианно-исполнительское интонирование: Проблемы художественного интонирования на фортепиано и анализ их разработки в

методико-теоретической литературе XVI – XX веков: Очерки / А. В. Малинковская. – М.: Музыка, 1990. – 191 с.

2.Носина, А.П.Символика И.С. Баха / А.П. Носина. – М.: Композитор, 2003.

3.Нейгауз, Г. Г. Об искусстве фортепианной игры / Г. Г. Нейгауз. – М.: Советский композитор, 1983. – 128 с.

4.Сраджев,В.П. Закономерности управления моторикой пианиста / В.П.Сраджев. – М.: Контенант, 2004.– 216 с.

5.Сраджев, В.П. Свобода игрового аппарата пианиста: теоретикометодологические основы для студентов музыкальных и педагогических вузов / Сраджев В.П. – Елец: Муза, 2001. – 32 с.

6.Шульпяков, О.Ф. Музыкально-исполнительская техника и художественный образ / О.Ф. Шульпяков. – Л.: Музыка, 1986. – 124 с.

7.Цыпин, Г.М.Исполнитель и техника / Г.М.Цыпин.– М.: Академия, 1999.– 183 с.

8.Цыпин, Г.М. Сценическое волнение и другие аспекты психологии исполнительской деятельности [Текст] / Цыпин Геннадий Моисеевич. – М.: Музыка, 2010. – 128 с.

36

3.2. ГЛОССАРИЙ

АГОГИКА (греч. agoge — движение) — одно из средств выразительности муз. исполнения, заключающееся в кратковременных отклонениях от ровного темпа и строгого ритма, при условии их сохранения в целом.

АККОМПАНЕМЕНТ (франц. сопровождение) — пение нередко практикуется в сопр. какого-либо муз. инструм. (рояля, органа, баяна; реже — скрипки, виолончели, валторны и др.) или орк.

АККОРД (франц. согласие) — одноврем. сочетание неск. (не менее 3х) различных по высоте звуков.

АКЦЕНТ (лат. accentus — ударение) — выделение, подчеркивание звука или аккорда: динамическое, ритмическое (агогический А.), тембровое.

АНСАМБЛЬ (франц. ensemble — вместе) — 1) Согласованность исполнения при пении, игре на муз. инструм., необходимое качество хорового пения. Различают А. частный (отдельной хор. партии) и общий (согласованность всех паршй); тот и другой — совокупность отдельн. ансамблей: интонационного, ритмического, динамического, тембрового, дикционного, орфоэпического.

АППЛИКАТУРА — принятое использование пальцев при игре на музыкальных инструментах и их цифровое обозначение.

АРИЯ — большая пьеса для голоса или инструмента с сопровождением. Для А., как правило, характерна широкая распевность. А. является одной из составных частей оперы, оратории, кантаты. А. иногда называют инструментальные пьесы певучего характера.

АРТИКУЛЯЦИЯ (лаг. articulo — расчленяю) — 1) Способ исполнения звуков при пении и игре на муз. инструм. с той или иной степенью связности или расчлененности, напр., legato (итал. связно), staccato (отрывисто), поп legato (не связно).

БАЛЛАДА (лат. ballo — танцую) — первоначально (в ср. века) танц. песня, позже

— песня повествов. характера, в 19 в. — произв. (лит., муз.) фантастич. или драм. характера, с последоват. раскрытием сюжета.

БАРКАРОЛА (итал. вагса — лодка)— песня лодочника, гребца, рыбака; пьеса певучего характера, небыстрого ровного темпа, размер обычно 6/8. БАССО-ОСТИНАТО (итал. упорный бас) — мелодич. фигура, непрерывно повторяющаяся в басовом голосе муз. произв. Применяется в старинных формах пассакальи и чаконы.

БУРРЕ — старинный франц. народный хороводный танец веселого, шутливого характера. Размер двухдольный, начинается с затакта.

ВАЛЬС — 1) Бальный танец в 3-дольном ритме, исполняющийся в плавном поступательном кружении парами. 2) Музыка для этого танца. В. распространен в муз. театре, а также как самост. пьеса для сольн., хор., орк. исполнения; размер 3- дольный, темп различный, от медленного (дирижируется «на три») до быстрого (напр., в венском вальсе, дирижируется «на раз», а при объединении тактов попарно — «на два»). Форма В. обладает широкими возможностями выражения различных образов и эмоций.

37

ВАРИАЦИИ (тема с вариациями) — муз. форма, образуемая изложением темы и последующим рядом видоизмененных повторений. В. бывают строгие и свободные или характерные (более далекие от темы, иногда контрастирующие ей). Вариац. принцип развития коренится в нар. музыке.

ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ — непременное качество муз. исполнения, благодаря которому слушатели воспринимают идейно-худож. содержание произв., его трактовку.

ГАММА — звукоряд в пределах октавы; назв. происх. от греч. буквы Г., обозначавшей в ср.-век. теории музыки самый низкий звук соль больш. окт. ГАРМОНИЯ (греч. связь, стройность, соразмерность) — область выразит, средств музыки, основанная на закономерном объединении тонов в созвучия и на связи созвучий в их последовательном движении. Также — учение о связи созвучий (аккордов) и тональностей между собой.

ГИМН (грея, hymnos) — торжественная, хвалебная песня. Существуют Г. государственные, революционные, в честь какого-либо события, религиозные и т. д. Государственные Г., являясь муз. эмблемой государства, имеются во всех странах. В СССР с 1944 принят Гимн Советского Союза на музыку А. Александрова (текст С. Михалкова и Эль-Регистана), до этого Гос. гимном СССР

был Интернационал.

ГЛИССАНДО (итал., от франц. glis-sant — скользя) — особый прием исполнения, заключающийся в постепенном перемещении звука голосом или на инструм. вверх или вниз, без выделения отдельных промежуточных ступеней.

ГОМОФОНИЯ – тип музыкального изложения, при котором один из голосов – мелодия – играет главенствующую роль, а остальные подчиненную, образуя гармоническое сопровождение.

ГОЛОС – самостоятельная мелодическая линия в музыкальном произведении. ДИНАМИКА (греч. dynamis — сила) — совокупность явлений, связанных с громкостью — силой звучания.

ЖАНР (Франц. genre —род, тип, манера) — вид какого-либо искусства, отличающийся особыми, только ему свойственными сюжетными, стилевыми признаками.

ИНТЕРВАЛ (лат. промежуток, расстояние) — сочетание 2-зк звуков: последовательное (мелодии. И.) или одновременное (гармонич. И.). Название И. определяется числом ступеней звукоряда, охватываемых И., величина — колич. тонов и полутошов, входящих в И. (в муз. акустике — отношением чисел колебаний 2-х звуков, образующих И.).

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ (лат.) — толкование, котор. дает исполнитель муз. произведению. Правильность, глубина, яркость И. зависит от творч. личности интерпретатора (его муз. одаренности, идейности, образованности, добросовестности в изучении произв. и его стиля, интереса к изучаемому, технич. оснащенности).

ИНТОНАЦИЯ (от лат. intono — громко произношу) — в широком смысле — воплощение худож. образа в муз. звуках, В узком смысле: а) мелодич. оборот, наименьшая часть мелодии, имеющая выразит, значение; б) вариант исполнения

38

звука или интервала голосом или на инструм. без фиксированной (закрепленной) высоты звукоряда.

ИНТОНИРОВАНИЕ — осознанное воспроизведение муз. звука голосом или на инструм.

КАНОН (греч. норма, правило) — полифонич. муз. форма, осн. на строгой непрерывной, имитации, при котор. голоса повторяют мелодию ведущего голоса, вступая раньше, чем она закончится у предыдущего.

КАНТИЛЕНА (лат. песня) — певучая мелодия; певучесть муз. исполнения, певч. голоса.

КАНЦОНА (итал. песня) — в 15—16 вв. многоголосная светская песня, несложная по фактуре, близкая к народной (известны, напр., К. Палестрины, Лассо). Позднее К. назыв. инструм. пьеса (сначала как подражание вок. К.) и пьеса для пения соло с инструм. сопр. Канцонетта (итал, песенка) — небольш. К., в инструм. музыке — певучая пьеса, песня без слов.

КЛЮЧ — спец. знак на нотоносце, устанавливающий высоту и назв. звука на одной из его линеек и тем самым всех звуков, записанных на нотоносце. Существуют К. до, соль, фа, указывающие положение до и соль I окт., и фа мал. окт.

КОНСОНАНС (франц. от лат. consoпо — согласно звучу) — благозвучное согласованное сочетание звуков в одновременности ( в противоположность диссонансу).

КОНТРАПУНКТ – то же, что и полифония; двойной вертикально-подвижной контрапункт – передвижение двух голосов в полифоническом произведении по вертикали; нижний голос становится верхним, а верхний нижним.

КОНЦЕРТ (лат. concerto — состязаться) — 1) Публичное исполнение муз. произведений по опред. программе. Соответственно видам исполнения К-бывают симфонические, сольные, хоровые и т. д. 2) Муз. произв. виртуозного характера для солиста (или солистов) и орк. 3) Форма полифонич. вокальной или вок.- инструм. музыки, основанная на сопоставлении (как бы состязании) солирующих голосов, хора, инструм. ансамбля (органа). К. возникли в Италии (16 в.).

КОНЦЕРТМЕЙСТЕР (нем.) — I) Первый скрипач-солист симф. или оперн. орк. 2) Музыкант, возглавляющий одну из струн, групп орк. 3) Пианист, помогающий солистам разучивать их партии; аккомпаниатор (солистам, хору). Иногда К. назыв. ведущего хорового певца, ответственного за партию.

КУЛЬМИНАЦИЯ (от лат. oilmen — вершина) — наиболее напряженный момент в развитии муз. формы (фразы» предложения, периода, всего произв. Осознание исполнителем К. и соотв. выделение их (динамикой, изменением темпа, штрихом, при помощи текста и т.д.) явл. важным средством выразительности.

ЛАД — система высотных связей муз. звуков, определяемая зависимостью неустойчивых звуков от устойчивых (опорных). Наиболее устойчивый звук — тоника, определяющая тональность Л.

ЛАДОТОНАЛЬНОСТЬ — лад, изложенный в опред. тональности (напр. До мажор, ля минор и т. д.).

ЛИГА – знак, используемый для обозначения фразировки и артикуляции.

39