из электронной библиотеки / 285691927885637.pdf
.pdf
|
|
результативные |
|
целями работы |
оценивания |
||||
|
|
способы |
решения |
|
|
|
количественна |
||
|
|
проблемы, |
|
|
|
ОК-4 |
|
я: |
|
|
|
назовите трудности |
|
|
|
За участие – 3 |
|||
|
|
при |
решении |
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
проблемы |
|
и |
|
|
|
или |
|
|
|
возможные пути их |
|
|
|
пассивность - 0 |
|||
|
|
преодоления. |
|
|
|
|
баллов |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Личностные |
Высказывание |
Сформулируйте |
|
Выскажите |
|
|
2 |
||
|
суждения |
ваше суждение |
об |
свое |
мнение |
о |
Критерии |
||
ОК-2 |
|
основных |
|
|
достижении |
|
оценивания: |
||
|
|
типичных |
|
|
поставленных |
|
• активное |
||
|
|
признаках работы в |
целей |
в |
участие в |
||||
|
|
процессе |
|
|
конечном |
|
обсуждении |
||
|
|
|
|
|
Шкала |
||||
|
|
выполнения |
|
результате |
|
||||
|
|
|
|
оценивания: |
|||||
|
|
работы в материале |
работы |
|
|||||
|
|
|
За |
активное |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
ОК-2 |
|
участие – 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е участие – 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Аргументация |
Аргументируйте |
|
Аргументирова |
|
2 |
|||
|
суждения |
свое суждение. |
|
ть |
свое |
Критерии |
|||
|
|
|
|
|
суждение |
о |
оценивания: |
||
|
|
|
|
|
результатах |
|
• активное |
||
|
|
|
|
|
выполнения |
|
участие в |
||
|
|
|
|
|
работы |
в |
обсуждении |
||
|
|
|
|
|
материале |
|
Шкала |
||
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
ОК-2 |
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
убедительную |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
аргументацию – |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Формулировка |
Самостоятельно |
|
Подведите итог |
|
2 |
|||
|
вывода |
сформулируйте |
|
|
|
|
Критерии |
||
|
|
вывод |
|
по |
|
ОК-2 |
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• активное |
|
|
|
41 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
определению |
|
|
|
участие в |
||
|
|
|
достижения |
|
|
|
обсуждении |
||
|
|
|
поставленных |
|
|
|
Шкала |
||
|
|
|
целей |
|
|
|
оценивания |
||
|
|
|
|
|
|
|
количественна |
||
|
|
|
|
|
|
|
я: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 4 |
||
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение |
|
Определите |
|
Приведите |
|
|
2 |
|
|
ценности |
|
ценность (оцените |
примеры |
|
Критерии |
|||
|
|
|
значимость) |
|
использования |
оценивания: |
|||
|
|
|
выбранного |
типа |
изученного |
|
• активное |
||
|
|
|
проектной |
|
типа |
|
участие в |
||
|
|
|
деятельности |
для |
деятельности |
|
обсуждении |
||
|
|
|
|
Шкала |
|||||
|
|
|
современного |
|
современными |
||||
|
|
|
|
оценивания |
|||||
|
|
|
художника ДПИ. |
художниками |
|
||||
|
|
|
|
количественна |
|||||
|
|
|
|
|
ДПИ |
|
|||
|
|
|
|
|
|
я: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-2 |
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
аргументацию |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
суждения – 4 |
||
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разрешение |
|
Установите |
|
Выскажите |
|
|
2 |
|
|
проблемы |
|
взаимосвязи между |
суждение |
о |
Критерии |
|||
|
|
|
поднимаемыми |
возможности |
|
оценивания: |
|||
|
|
|
проблемами |
и |
использования |
• активное |
|||
|
|
|
профессиональной |
изученного |
|
участие в |
|||
|
|
|
практикой, |
|
типа |
|
обсуждении |
||
|
|
|
|
|
Шкала |
||||
|
|
|
предложите |
свое |
художественно |
||||
|
|
|
оценивания |
||||||
|
|
|
решение проблемы, |
й деятельности |
количественна |
||||
|
|
|
выскажете |
|
при работе над |
||||
|
|
|
рекомендации |
по |
выбранной |
|
я: |
|
|
|
|
|
|
За участие – 3 |
|||||
|
|
|
решению |
|
вами темой. |
|
|||
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|||
|
|
|
проблемы. |
|
|
|
|||
|
|
|
|
ОК-2 |
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зачет* |
|
ПК-4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
42
Таблица оценки компетенций по курсу дисциплины М2.В.ОД.2
«Семантика регионального орнамента»
№ |
№ |
ОК-2 |
ОК-4 |
ОК-8 |
ПК-1 |
ПК-2 |
ПК-10 |
|
темы |
задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
3 |
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
4 |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
5 |
|
2 |
|
|
|
|
2 |
1 |
6 |
|
2 |
|
|
|
|
2 |
7 |
|
|
|
|
3 |
|
3 |
|
|
8 |
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
9 |
|
1 |
|
|
|
|
1 |
|
10 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
11 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
12 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
13 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
14 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
Всего по теме |
7 |
7 |
9 |
|
3 |
|
26 |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
3 |
|
|
3 |
|
|
|
3 |
2 |
4 |
|
|
3 |
|
|
|
3 |
5 |
|
5 |
|
|
|
|
5 |
|
|
6 |
|
|
|
5 |
|
|
5 |
|
7 |
|
|
|
10 |
|
|
20 |
|
8 |
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
9 |
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
10 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
11 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
12 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
13 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
14 |
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
З* |
|
|
|
|
10 |
20 |
20 |
Всего |
по теме |
10 |
9 |
10 |
15 |
10 |
20 |
74 |
Всего за |
17 |
16 |
19 |
15 |
13 |
20 |
100 |
|
семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
III.Материалы для тестов
Выберите правильный ответ. 1. Орнамент это
а) узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов; предназначается для украшения различных предметов (утварь, орудия и оружие, текстильные изделия, мебель, книги и т. д.), архитектурных сооружений (как извне, так и в интерьере), произведений пластических искусств (главным образом прикладных);
43
б) украшение, у первобытных народов человеческого тела (раскраска, татуировка).
в) эстетическое осмысление деятельности человека, творчески преобразующей, упорядочивающей природу; г) технологические процессы: воспроизведение отпечатков плетёнки из
прутьев на глине, различные переплетения нитей в текстиле.
Выберите правильный ответ.
2. Кто из перечисленных отечественных ученых занимался изучением орнамента?
а) Буслаев Р.И. б) Городцов В.А. в) Некрасова М.А. г) Рыбаков Б.А.
Выберите правильный ответ. 3: Раппорт -
а) главный элемент в орнаменте той или иной эпохи; б) минимальная площадь повторяющегося узора, способная без промежутков заполнить всю плоскость;
в) орнамент ограниченный, замкнутый со всех сторон в какой-либо геометрической форме (квадрате, трапеции, круге и др.); г) один из главных орнаментальных мотивов Ренессанса.
Выберите правильный ответ.
4. Возникновение орнамента относится к
а) период палеолита;
б) неолита;
в) эпоха бронзы;
г) медный век.
Выберите правильный ответ.
5. По мотивам, используемым в орнаменте, его делят на:
а)геометрический;
б) растительный;
в) ленточный;
г) абстрактный.
44
Выберите правильный ответ.
6: Базовыми мотивами древней мировой орнаментики являются: а) треугольник, круг, квадрат; б) спираль, крест, прямая линия; в) круг, квадрат, крест; г) спираль, квадрат, крест.
Выберите правильный ответ. 7: Технический орнамент -
а) узор, главными орнаментальными мотивами которого являются предметы
и
технические средства; б) узор, распространенный в конце 19 века, эпохи развития промышленного производства;
в) узор, образующийся вследствие трудовой деятельности человека г) узор, выполняемый при помощи измерительных приборов: циркуля, линейки и т.д.
Выберите правильный ответ.
8: Эпиграфический орнамент включает а) комбинации различных геометрических мотивов; б) символы или систему символов;
в) изображения атрибутов искусства, военной геральдики и др.; г) отдельные буквы или элементы текста.
Выделите лишнее.
9. По характеру композиции, обусловленной формой декорируемого предмета, орнамент может быть:
а) ленточным; б) центрическим; в ) окаймляющим; г) сцепным;
д) заполняющим поверхность;
Выберите правильный ответ.
10. Геометрический орнамент состоит из
а) абстрактных форм (точки, прямые, ломаные, зигзагообразные, сетчато пересекающиеся линии; круги, ромбы, многогранники, звёзды, кресты, спирали);
б) стилизованные надписи на архитектурных сооружениях (например, на среднеазиатских средневековых мечетях) или в книгах (так называемая вязь);
в) человеческие фигуры;
45
г) стилизованных листьев, цветов, плодов и пр. (лотос, папирус, пальметта, акант и т. д.);
Выберите правильный ответ.
11. растительный орнамент состоит из
а) стилизованных листьев, цветов, плодов и пр. (лотос, папирус, пальметта, акант и т. д.);
б) стилизованные надписи на архитектурных сооружениях (например, на среднеазиатских средневековых мечетях) или в книгах (так называемая вязь)
в) человеческие фигуры;
г) абстрактных форм (точки, прямые, ломаные, зигзагообразные, сетчато пересекающиеся линии; круги, ромбы, многогранники, звёзды, кресты, спирали);
Выберите правильный ответ.
12. зооморфный, или животный орнамент изображает
а) архитектурные фрагменты, оружие, различные знаки и эмблемы (гербы)
б) стилизованные фигуры или части фигур реальных или фантастических животных;
в) человеческие фигуры;
г) стилизованных листьев, цветов, плодов и пр. (лотос, папирус, пальметта, акант и т. д.);
Выберите правильный ответ.
13. К какому виду орнамента следует отнести изображение человека?
а) растительный б) зооморфный в) антропоморфный г) орнитоморфный
Выберите правильный ответ.
14. Соразмерное повторение, чередование цветовых пятен рисунка. а)композиция б)ритм; в) орнамент.
Выберите правильный ответ.
46
15. Сложные комбинации различных мотивов геометрических и звериных форм называется
а) тератология; б) арабески;в) валюта; г) ислими
Выберите правильный ответ.
16. Сложные комбинации различных мотивов геометрических и растительных форм называется
а) тератология; б) арабески; в) валюта; г) ислими
Выберите правильный ответ.
17: К солярным знакам не относится:
а) розетка; б) спираль; в) свастика; г) волюта.
Выберите правильный ответ.
18. Космогонические образы - огонь, солнце, вода, к какому виду орнамента они относятся?
а) растительный б) геометрический в) зооморфный г) орнитоморфный
Выберите правильный ответ.
19. Как называется орнамент изобразительные мотивы которого располагаются в полосе?
а)полосный б) ленточный в) прямой
г) геометрический
Выберите правильный ответ.
20. К какому виду орнамента следует отнести символическое изображение небесных светил, природных явлений, стихий:
а) растительный; б) астральный; в) геометрический;
г) антропоморфный
Выберите правильный ответ.
21. В 7 веке возникает стиль «абстрактной звериной орнаменталистики, который означал:
а) геометризм трактовки форм животных и человека; б) графичность рисунка с высокой степенью абстракции и эмоциональности образа;
47
в) превращение отдельных частей изображаемых животных в самостоятельный орнамент; г) стилизованное изображение рыб, птиц, животных.
Выберите правильный ответ.
22: Искусство каллиграфического орнамента не было широко распространено:
а) в арабских странах; б) в Древней Руси; в) в Древней Индии; г) в Древнем Китае.
Выберите правильный ответ.
23: Для декоративного искусства Китая наиболее характерен: а) символический орнамент; б) геометрический орнамент; в) предметный орнамент; г) антропоморфный орнамент.
Выберите правильный ответ.
24: Главной в крито-микенской орнаментике была а) тема человека; б) тема охоты; в) морская тема; г) тема геометрии.
Выберите правильный ответ.
25: Для орнамента периода складывания античного полиса VI-V века до н.э. характерна:
а) узорчатость; б) ковровость; в) живописность;
г) антропоморфность.
Выберите правильный ответ.
26: Принципом построения мусульманского орнамента «гирих» можно назвать а) раппортную сетку, образующую узлы;
б) бордюр, ограниченный с двух сторон параллельными линиями в одном направлении; в) композицию, замкнутую внутри какой-либо геометрической формы;
г) зеркальную симметрию.
27. Установите стрелками соответствие элементов в представлениях древних славян с чем олицетворялся образ птицы и образ коня:
48
Образ птицы |
|
|
Образ коня |
|
1. |
солнце |
|
|
2. свет; |
|
|
|
3. |
плодородие; |
|
|
4. судьба ; |
|
|
|
5. |
мудрость. |
|
|
6. |
плодородие; |
|
|
7. |
хозяин дома ; |
|
|
8. |
ветер. |
|
Выберите правильный ответ. 28/ Колористика это:
а) наука о цвете, включающая знания о природе цвета, основных, составных
идополнительных цветах, основных характеристиках цвета, цветовых контрастах, смешении цветов, колорите, цветовой гармонии и цветовой культуре.
б) свойство света вызывать определенное зрительное ощущение в соответствии со спектральным составом отражающего или испускаемого излучения.
в) основные характеристики, которые объединяют людей прежде всего по природному принципу цветового взаимодействия.
г) строгую взаимосвязь цветов, при которой изменение одного из них ведет к нарушению единства цветовой композиции.
Выберите правильный ответ:
29. Что принято понимать под значением цвета:
а) наука о цвете, включающая знания о природе цвета, основных, составных
идополнительных цветах, основных характеристиках цвета, цветовых контрастах, смешении цветов, колорите, цветовой гармонии и цветовой культуре.
б) свойство света вызывать определенное зрительное ощущение в соответствии со спектральным составом отражающего или испускаемого излучения.
в) основные характеристики, которые объединяют людей прежде всего по природному принципу цветового взаимодействия.
г) строгую взаимосвязь цветов, при которой изменение одного из них ведет к нарушению единства цветовой композиции.
Выберите правильный ответ:
30. Цвет который является естественным природным цветом для огромного большинства людей. Поэтому он воспринимается как нейтральный, спокойный, не раздражающий:
а)зеленый б) белый в) красный г) черный
Выберите правильный ответ:
49
31. Гармонией цветовых отношений называют:
а) наука о цвете, включающая знания о природе цвета, основных, составных и дополнительных цветах, основных характеристиках цвета, цветовых контрастах, смешении цветов, колорите, цветовой гармонии и цветовой культуре.
б) свойство света вызывать определенное зрительное ощущение в соответствии со спектральным составом отражающего или испускаемого излучения.
в) основные характеристики, которые объединяют людей прежде всего по природному принципу цветового взаимодействия.
г) строгую взаимосвязь цветов, при которой изменение одного из них ведет к нарушению единства цветовой композиции.
Выберите правильный ответ:
32. Этот цвет занимает особое место в спектре солнечного света: он находится посередине между возбуждающими и успокаивающими цветами, между активными и пассивными.
а)зеленый б) белый в) красный г) черный
Выберите правильный ответ: 33. Дайте определение цвета:
а) наука о цвете, включающая знания о природе цвета, основных, составных и дополнительных цветах, основных характеристиках цвета, цветовых контрастах, смешении цветов, колорите, цветовой гармонии и цветовой культуре.
б) свойство света вызывать определенное зрительное ощущение в соответствии со спектральным составом отражающего или испускаемого излучения.
в) основные характеристики, которые объединяют людей прежде всего по природному принципу цветового взаимодействия.
г) строгую взаимосвязь цветов, при которой изменение одного из них ведет к нарушению единства цветовой композиции.
Выберите правильный ответ: 34. Цвета делятся на основные: а) красный, б) синий в) желтый г) зеленый.
Выберите правильный ответ:
35. Цвета делятся на дополнительные: а) красный;
50