из электронной библиотеки / 242389075690880.pdf

23.Теоретические взгляды на природу юридического лица

24.Степени имущественной обособленности имущества у различных видов юридических лиц

25.предпринимательская деятельность без образования юридического лица (ИП)

26.Государственная регистрация юридических лиц и индивидуальных предпринимателей

27.Государственные реестры в РФ

28.Организация рекламной компании

29.Инструменты повышения конкурентоспособности бизнеса

30.PR в сфере дизайн-бизнеса

Критерии выставления оценок (экзамен):

- отлично - студент достаточно полно ответил на вопросы в билете, ответил на дополнительно поставленные вопросы и не испытывал затруднений с ответами на дополнительные вопросы; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой

системе промежуточного контроля(86 – 100 баллов).

- хорошо - студент достаточно полно ответил на вопросы в билете, но испытывал затруднения с ответами на некоторые из дополнительных вопросов; имеет

достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (70 – 85

баллов).

- удовлетворительно - студент недостаточно полно ответил на вопросы в билете, не ответил на некоторые дополнительно поставленные вопросы; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (51 – 69

баллов).

- неудовлетворительно – студент не ответил на вопросы в билете, а также не ответил

на

дополнительно поставленные вопросы; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (50 баллов и менее)

Темы для углубленного дополнительного изучения:

1.Реинжиниринг бизнес-процессов

2.Системный анализ и целевое управление

3.Стратегическое планирование и роль маркетинга в организации

4.Сущность и содержание финансового менеджмента

5.Сетевые матрицы как организационный инструмент менеджмента

6.Определение качества и функций управления качеством продукции

7.Структурная и организационная специфика инновационного процесса

8.Содержание и задачи системы инновационного менеджмента.

9.Место инновационной деятельности в общей массе работ службы информационных технологий

10.Возникновение, формирование и содержание различных школ менеджмента

11.Понятие фандрайзинга и его роль в рекламных и PR-компанииях

12.Организационное проектирование, его предназначение и методы

13.Мероприятия по улучшению работы отдела "дизайн"

14.Проект управления как объект познания

15.Характеристика стратегии деятельности коммерческой организации

16.Государственная поддержка малого бизнеса

17.Франчайзинг в сфере дизайна

18.Управление получением целевого эффекта

Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

Задание по созданию модели бизнеса в сфере дизайна

Задачи:

Создать бизнес-идею

Выбрать форму ведения бизнеса

Просчитать эффективность и возможные риски

Создать бизнес-план

Создать аналог пакета документов, необходимых для регистрации данной организации

Проект оформляется в виде курсовой работы на бумажном носителе формата А4 Состав курсовой работы: аналоги на цифровом носителе, распечатанный бизнес-

план (форма выбирается студентом на основе стандартных шаблонов), пакет документов (ксерокопий)

Материал работы: бумага А-3

12

1.11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

Основная литература:

1.Артемьева, Т.В. Фандрейзинг [Текст] : привлечение средств на проекты и программы в сфере культуры и образования: учебное пособие / Т. В. Артемьева, Г. Л. Тульчинский ; Гос. Ун-т Высшая Школа Экономики; Санкт-Петербургский филиал; рец.: А.М. Ходачек, Т.В, Шипунова. - СПб. : Лань: ПЛАНЕТА МУЗЫКИ,

2010. - 286 с.

2.Гражданское право [Текст] : учебник для студентов вузов, обуч. по специальности "Юриспруденция". Т. 3 / под ред.: А.П. Сергеева, Ю.К. Толстого. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2003. - 630 с. - Алф.-предм. указ.: с. 616- 626.-Принятые сокр.: с. 627. - ISBN 5-9278-0005-Х : 150-00. кол- 2

3.Лапуста, М.Г. Предпринимательство [Текст] : учебное пособие / М. Г. Лапуста. - М. : ИНФРА-М, 2002. - 224 с. - (Вопрос-ответ).

4.Методы систематического педагогического исследования [Текст] : учебное пособие / под ред. Н.В. Кузьминой; рец.: Я.Я. Юрченко, В.П. Трусов. - М. : Народное образование, 2002. - 208 с.

5.Новаторов, В.Е. Маркетинговые исследования в сфере культуры [Текст] : учебное пособие / В. Е. Новаторов ; рец. И.М. Болотников. - Иркутск : [б.и.], 2005. - 256 с.

6.Рунге, В.Ф Основы теории и методологии дизайна [Текст] : учеб. пособие / В. Ф. Рунге, В. В. Сеньковский ; рец.: Ф.М. Пармон, А.А. Грашин. - М. : МЗ-Пресс, 2001.

- 252 с. : ил.

7.Степин, В.С. История и философия науки [Текст] : учебник для системы послевузовского образования / В. С. Степин ; РАН, Ин-т филос., ГАУГН ; рец.: В. Г. Кузнецов, В. Д. Губин, Е. А. Мамчур. - Изд. 2-е. - М. : Академический проект:

Трикста, 2012. - 423 с. - (Gaudeamus). - ISBN 978-5-8291-1401-5 (Академический Проект). - ISBN 978-5-904954-18-5 (Трикста) : 370-00. кол- 4

8.Сергеев, А.П. Право интеллектуальной собственности в Российской Федерации [Текст] : учебник / А. П. Сергеев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Проспект, 2003. -

751 с. - ISBN 5-98032-051-2 : 126-00. кол20

9.Тульчинский, Г.Л. Маркетинг в сфере культуры [Текст] : учебное пособие / Г. Л. Тульчинский, Е. Л. Шекова ; СПб. филиал гос. ун-та; Высш. шк. экономики. - СПб. : Лань: Планета музыки, 2009. - 496 с. : ил.

10.Тульчинский, Г.Л. Менеджмент в сфере культуры [Текст] : учебное пособие для студ. вузов / Г. Л. Тульчинский. - 4-е изд., испр. и доп. - СПб. : Лань: Планета музыки, 2009. - 544 с. - (Учебники для вузов. Специальная литература).

11.Художественный рынок [Текст] : вопросы теории, истории, методологии / СПбГУП; авт.: А.В. Карпов, Т.Е. Шехтер, С.М. Грачева и др.; науч. ред. Т.Е. Шехтер; рец.: Г.М. Бирженюк, Т.В. Горбунова. - СПб. : СПбГУП, 2004. - 232 с.

Дополнительная литература:

1.И. Ансофф. Стратегическое управление. М., Экономика, 1989.

2.В. Бовыкин. Новый менеджмент. Управление предприятиями на уровне высших стандартов. М., Экономика, 1997.

4.Грейсон Дж., О'Делл К. Американский менеджмент на пороге XXI века. М., Экономика, 1991.

5.С. Джордж, А. Ваймерских. TQM. Всеобщее управление качеством. СПб, Виктория

Плюс, 2001.

менеджмента и управленческой практики. Пер. с англ. - М.: Дело, 1996.

8.К.Менар. Экономика организаций. М., ИНФРА-М, 1996.

9.М. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури. Основы менеджмента. М., Дело, 1995.

10.Б. З. Мильнер. Теория организаций. М.: ИНФРА-М, 1998.

11.Питерс Т., Уотермен Р. В поисках эффективного управления: опыт лучших компаний. М., Прогресс, 1986.

12.Уильям Райс-Джонсон. Тактический менеджмент. Методы управления в меняющемся мире. СПб, Питер, 2001.

13.Робсон М., Уллах Ф. Практическое руководство по реинжинирингу бизнеспроцессов. Пер с англ. - М.: Аудит, ЮНИТИ, 1997.

14.Э. А. Смирнов. Основы теории организации. . М.: Аудит, ЮНИТИ, 1998.

15.Санталайнен Т., Воутилайнен Э., Поренне П., Ниссинен Й. Управление по результатам. М., Прогресс, 1993.

16.А. Стерлин, И. Тулин, Стратегическое планирование в промышленных корпорациях

США: опыт развития и новые явления. М., Наука, 1990.

1.12. Программное обеспечение современных информационнокоммуникационных

технологий и Интернет-ресурсы:

Для просмотра иллюстративного материала необходимы программы-просмотрщики, например: «Программа просмотра изображений и факсов Windows», ASD-SEE и т.д. взависимости от используемой операционной системы.

Интернет-ресурсы по данной тематике отличаются большим разнообразием. Широкий диапазон охватываемых тем не дает возможности опираться на

ограниченный круг избранных сайтов. Одним из возможных источников является

«Wikipedia».

1. 13. Методические рекомендации для преподавателя

Основными формами обучения студентов, наряду с лекционными, являются аудиторные занятия с интерактивными формами работы.

Практические занятия должны быть построены на активном участии студентов в процессе моделирования и обсуждения результата. Одна из главных задач – развитие у студентов творческих способностей и самостоятельности.

Для успешного освоения дисциплины студенты обеспечиваются учебнометодическими материалами по предмету в электронном формате.

Оценка полученных в ходе изучения знаний происходит в процессе обсуждения и Дискуссии по вопросам тем лекционных занятий, участия студентов в коллективной

работе на практических занятиях и обсуждения рефератов.

1. 14. Методические указания для студентов по изучению дисциплины

Изучение дисциплины требует прослушивания лекций преподавателя и дополнительное самостоятельное изучение разделов тем, а также самостоятельной работы.

Внеаудиторная самостоятельная работа

Часы, отведенные на самостоятельную работу студента, представляют собой вид занятий, которые каждый студент организует и планирует сам. В основном это самостоятельное изучение разделов дисциплины и самостоятельное продолжение темы практического занятия. Следует обратить внимание на рекомендации преподавателя по поводу используемой литературы. Если студент изучает дисциплину по индивидуальному графику, то сроки сдачи и основные вопросы для самостоятельной работы заранее необходимо обсудить с преподавателем.

1. 15. Материально-техническое обеспечение дисциплины

14

Для проведения лекционных занятий не требуется специализированных лабораторий.

Целесообразно использование компьютерного проектора или крупноформатного телевизора высокого разрешения для демонстрации иллюстративного и видеоматериала по теме занятий.

Эксперты:

Шеховская Наталья Леонидовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ Калашникова Наталья Моисеевна, доктор культурологи, профессор, Заслуженный

деятель науки РФ, ведущий специалист Российского этнографического музея (г.СанктПетербург), член Союза художников РФ

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 072500.68 «Дизайн».

Программа одобрена на заседании Ученого совета факультета дизайна

от 29 июня 2012 года, протокол № 19.

15

Методические рекомендации по оценки сформированности компетенций дисциплины «Организационно-управленческие методы в дизайне»

Раздел I. Методы организации проектной деятельности в сфере дизайна

Тема 1. Особенности проектной деятельности в сфере дизайна

– 30 баллов

17

качественная:

Материал предоставлен в электронном виде – полный объем баллов Материал

предоставлен «от руки» - минус 0,2 б. Своевременная сдача материалов – полный объем баллов Сдача материалов к

контрольной точке – минус 0,1 б.

Сдача материалов в конце семестра – минус 0,2 б.

20