из электронной библиотеки / 58287993306294.pdf
.pdf
|
Сдача работы |
|
Провести |
в конце |
|
работу над |
семестра – |
|
композицией |
минус 50% |
|
ПК-1 |
10 баллов |
|
|
||
|
Критерии |
|
|
оценивания: |
|
|
• количественн |
|
|
ое |
|
|
• качественное |
|
|
Шкала |
|
|
оценивания |
|
|
количественн |
|
|
ая: |
|
|
За |
наличие – |
|
10 |
|
|
За |
отсутствие- |
|
0 баллов |
|
|
Шкала |
|
|
оценивания |
|
|
качественная: |
|
|
Работа |
|
|
выполнена с |
|
|
учетом |
|
Выполнение |
поставленных |
|
графической |
задач – полный |
|
работы в |
объем баллов |
|
материале |
Своевременная |
|
ПК-1 |
сдача работы – |
|
|
полный объем |
|
|
баллов |
|
|
Сдача работы |
|
|
в конце |
|
|
семестра – |
|
|
минус 5 б. |
|
5 баллов Критерии оценивания:
• количественн ое
• качественное
Шкала
оценивания
количественн ая:
За наличие – 5 За отсутствие- 0 баллов
21
Шкала
оценивания качественная:
Работа над композицией выполнена с учетом выразительных средств, раскрывающих заданный образ – полное кол. баллов Не соответствие средств теме – минус 25%
Своевременна я сдача работы
– полный объем баллов Сдача работы в конце семестра – минус 50%
50 баллов Критерии оценивания:
• количественн ое
• качественное
Шкала
оценивания
количественн ая:
За наличие – 5 За отсутствие- 0 баллов
Шкала
оценивания качественная:
Работа в материале выполнена с учетом выразительных средств, раскрывающих заданный образ – полное кол. баллов Не соответствие
22
|
|
|
|
|
|
|
средств теме – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 25% |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременна |
|
|
|
|
|
|
|
я сдача работы |
|
|
|
|
|
|
|
– полный |
|
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача работы |
|
|
|
|
|
|
|
в конце |
|
|
|
|
|
|
|
семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 50% |
|
Рефлексия |
Получите |
результат |
Проверьте |
2 балла |
||
|
|
деятельности, |
|
раскрытие |
Критерии |
||
|
|
сравните |
его |
с |
поставленной |
оценивания: |
|
|
|
ожидаемым |
|
перед |
собой |
• количественн |
|
|
|
результатом |
|
темы |
|
ое |
|
|
|
|
|
|
ПК-1 |
• качественное |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
||
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 2 |
|
|
|
|
|
|
|
балла |
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- |
|
|
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Информация |
|
|
|
|
|
|
|
представлена в |
|
|
|
|
|
|
|
соответствии с |
|
|
|
|
|
|
|
требованиями |
|
|
|
|
|
|
|
– в полном |
|
|
|
|
|
|
|
объеме |
|
|
|
|
|
|
|
Информация |
|
|
|
|
|
|
|
представлена |
|
|
|
|
|
|
|
в свободной |
|
|
|
|
|
|
|
форме - |
|
|
|
|
|
|
|
минус 1 б. |
|
Самооценка |
Определите, |
|
Произведите |
2 балла |
||
|
деятельности |
насколько полно и |
|
ранжирование |
Критерии |
||
|
|
четко Ваша работа |
|
работ |
|
оценивания: |
|
|
|
отображает |
сумму |
|
студентов |
• активное |
|
|
|
поставленных |
|
Вашей группы |
участие в |
||
|
|
задач в контексте |
|
|
|
обсуждении |
|
|
|
работы |
всей |
|
ОК-2 |
Шкала |
|
|
|
группы |
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 2 |
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Коммуникатив |
Устная |
Расскажите |
о |
Подготовьте |
2 балла |
|
||
ные |
коммуникация |
принципах |
|
устное |
Критерии |
|
||
ОК-2 |
|
закономерности |
|
сообщение о |
оценивания: |
|
||
ОК-8 |
|
композиции |
|
ходе |
работы |
• активное |
|
|
ПК-1 |
|
тематических |
|
над творческой |
участие в |
|
||
|
|
натюрмортов |
|
композицией |
обсуждении |
|
||
|
|
|
|
|
ОК-8 |
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
|
количественн |
||
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 2 |
||
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие |
||
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
||
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
Письменная |
Предоставьте работу |
Оформите |
5 баллов |
|
|||
|
коммуникация |
в оформленном виде |
работу |
Критерии |
|
|||
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-4 |
• качество |
|
|
|
|
|
|
|
|
оформления |
|
|
|
|
|
|
|
|
• своевременно |
||
|
|
|
|
|
|
сть |
сдачи |
|
|
|
|
|
|
|
оформленной |
||
|
|
|
|
|
|
работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
||
|
|
|
|
|
|
Работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
оформлена |
в |
|
|
|
|
|
|
|
паспорту |
- |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
||
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
оформленная |
|
|
|
|
|
|
|
|
под стекло и в |
||
|
|
|
|
|
|
раму |
плюс |
2 |
|
|
|
|
|
|
балла |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
Личностные |
Высказывание |
Сформулируйте |
|
Выскажите |
2 балла |
|
||
|
суждения |
ваше суждение |
об |
свое |
суждение |
Критерии |
|
|
ОК-8 |
|
основных |
|
о |
|
оценивания: |
|
|
ПК-3 |
|
закономерностях |
|
выразительны |
• активное |
|
||
ПК-4 |
|
композиции |
|
х |
средствах |
участие в |
|
|
|
|
тематических |
|
способствующ |
обсуждении |
|
||
|
|
натюрмортов |
|
их раскрытию |
Шкала |
|
||
|
|
|
|
темы |
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
активное |
|
|
|
|
|
|
ОК-8 |
участие – 2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
||
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е участие – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Аргументация |
Аргументировать |
|
Аргументируй |
|
2 балла |
||
|
суждения |
свое |
суждение, |
те |
свое |
Критерии |
||
|
|
опираясь |
|
на |
суждение. |
|
оценивания: |
|
|
|
собранный материал |
|
|
• активное |
|||
|
|
|
|
|
ОК-8 |
|
участие в |
|
|
|
|
|
|
|
|
обсуждении |
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
убедительную |
|
|
|
|
|
|
|
|
аргументацию |
|
|
|
|
|
|
|
|
– 2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
|
|
|
|
|
|
|
|
е участие – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формулировка |
Самостоятельно |
|
Подведите |
|
|
2 балла |
|
|
вывода |
сформулируйте |
|
итог |
|
Критерии |
||
|
|
вывод о |
раскрытии |
|
|
оценивания: |
||
|
|
художественного |
|
ОК-8 |
|
• активное |
||
|
|
образа |
|
|
|
|
участие в |
|
|
|
выразительными |
|
|
|
обсуждении |
||
|
|
средствами |
|
|
|
Шкала |
||
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
|
|
|
|
|
|
|
|
е участие – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение |
Определить |
на |
Проведите |
|
|
2 балла |
|
|
ценности |
сколько |
данная |
самообследова |
Критерии |
|||
|
|
работа |
|
|
ние |
|
оценивания: |
|
|
|
способствовала |
|
|
|
• активное |
||
|
|
развитию |
|
|
ПК-3 |
|
участие в |
|
|
|
общекультурного |
и |
|
|
обсуждении |
||
|
|
общепрофессиональ |
|
|
Шкала |
|||
|
|
ного роста |
|
|
|
оценивания |
||
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
количественн
ая:
За активную, четкую аргументацию суждения –2 б. За мотивированно е участие – 1 б. За отсутствие или пассивность - 0 баллов
Тема №2. Основные закономерности конструктивного и пластического решения портрета человека в интерьере и пространстве
Вид УУД |
Содержание |
Примеры задачных |
|
Задания |
Критерии |
|
|
УУД |
формулировок |
|
|
|
оценки |
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
Информационн |
Планирование |
Найдите |
в |
Составить |
1 балл |
|
о- |
информационн |
источниках |
|
список |
Критерии |
|
познавательны |
ого поиска |
информации |
|
информационн |
оценивания: |
|
е |
|
примеры основных |
ых источников |
• количественн |
||
|
|
закономерностей |
|
по |
вопросам |
ое |
ОК-2 |
|
конструктивного |
и |
заданной темы |
• качественное |
|
ОК-6 |
|
пластического |
|
|
|
Шкала |
ОК-7 |
|
решения портрета в |
|
ОК-6 |
оценивания |
|
ПК-3 |
|
интерьере |
и |
|
|
количественн |
|
|
пространстве |
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
За наличие – |
|
|
|
|
|
|
1балл |
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- |
|
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
Список |
|
|
|
|
|
|
оформлен в |
|
|
|
|
|
|
соответствии с |
|
|
|
|
|
|
требованиями |
|
|
|
|
|
|
– в полном |
|
|
|
|
|
|
объеме |
|
|
|
|
|
|
Список |
|
|
|
|
|
|
представлен в |
|
|
|
|
|
|
свободной |
|
|
|
|
|
|
форме - минус |
|
|
|
|
|
|
0,5 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
Первичная |
Выбрать из |
|
Изучите |
2 балла |
|
обработка |
источников |
|
найденные |
Критерии |
|
информации |
информации |
|
источники |
оценивания: |
|
|
репродукции, |
информации. |
• количественн |
|
|
|
относящихся к теме. |
|
ое |
|
|
|
|
|
ОК-2 |
• качественное |
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
За наличие – |
|
|
|
|
|
1балл |
|
|
|
|
|
За отсутствие- |
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
Репродукции |
|
|
|
|
|
оформлены в |
|
|
|
|
|
соответствии с |
|
|
|
|
|
требованиями |
|
|
|
|
|
– в полном |
|
|
|
|
|
объеме |
|
|
|
|
|
Репродукции |
|
|
|
|
|
представлены |
|
|
|
|
|
в свободной |
|
|
|
|
|
форме - минус |
|
|
|
|
|
0,5 б. |
|
Извлечение |
Провести |
анализ |
Проанализиров |
2 балла |
|
вторичной |
источников |
|
ать источники |
Критерии |
|
информации |
информации: |
|
информации |
оценивания: |
|
|
композицию, |
|
|
• количественн |
|
|
выразительные |
|
ое |
|
|
|
средства. |
|
|
• качественное |
|
|
|
|
ОК-7 |
Шкала |
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
За наличие – 2 |
|
|
|
|
|
балла |
|
|
|
|
|
За отсутствие- |
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
Информация |
|
|
|
|
|
оформлена в |
|
|
|
|
|
соответствии с |
|
|
|
|
|
требованиями |
|
|
|
|
|
– в полном |
|
|
|
|
|
объеме |
|
|
|
|
|
Информация |
|
|
|
|
|
представлена в |
|
|
|
|
|
свободной |
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
форме - минус |
|
|
|
|
|
|
1 б. |
|
|
Обработка |
Создать |
папку с |
Оформить |
2 балла |
|
|
информации |
подобранным |
собранные |
Критерии |
||
|
|
иллюстративным |
материалы |
оценивания: |
||
|
|
рядом по |
заданной |
|
• количественн |
|
|
|
теме с аннотациями |
ПК-3 |
ое |
|
|
|
|
к ним. |
|
|
• качественное |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
За наличие – 2 |
|
|
|
|
|
|
балла |
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие- |
|
|
|
|
|
0 |
баллов |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
полном |
|
|
|
|
|
|
количестве – |
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
оформленном |
|
|
|
|
|
|
виде – плюс 1 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
Регулятивные |
Целеполагание |
Определить |
Сформулирова |
2 балла |
||
ПК-1 |
|
образную тему |
ть цель |
Критерии |
||
ПК-10 |
|
конструктивного и |
творческой |
оценивания: |
||
ОК-2 |
|
пластического |
работы |
• количественн |
||
|
|
решения фигуры в |
|
ое |
|
|
|
|
интерьере и |
ПК-1 |
• качественное |
||
|
|
пространстве |
|
Шкала |
||
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
За наличие – 2 |
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие- |
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
Цель |
|
|
|
|
|
|
полностью |
|
|
|
|
|
|
раскрывает |
|
|
|
|
|
|
поставленные |
|
|
|
|
|
|
творческие |
|
|
|
|
|
|
задачи – |
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Цель частично |
|
|
|
|
|
|
|
раскрывает |
|
|
|
|
|
|
|
поставленные |
|
|
|
|
|
|
|
творческие |
|
|
|
|
|
|
|
задачи –минус |
|
|
|
|
|
|
|
1 б. |
|
|
|
|
|
|
||
|
Планирование |
Составьте |
план |
Разработайте |
2 балла |
||
|
деятельности |
последовательност |
план |
Критерии |
|||
|
|
и |
выполнения |
деятельности |
оценивания: |
||
|
|
постановки |
|
с |
|
• количественн |
|
|
|
учетом |
|
|
|
|
ое |
|
|
академических |
и |
ПК-1 |
• качественное |
||
|
|
творческих задач |
|
|
Шкала |
||
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 2 |
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- |
|
|
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
|
письменном |
|
|
|
|
|
|
|
виде – полный |
|
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
|
виде зарисовок |
|
|
|
|
|
|
|
- плюс 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
|
сдача |
|
|
|
|
|
|
|
материалов – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
материалов в |
|
|
|
|
|
|
|
конце |
|
|
|
|
|
|
|
семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 2 б. |
|
Организация |
Организуйте |
работу |
|
70 баллов |
||
|
деятельности |
выполнения |
|
|
|
2 балла |
|
|
|
конструктивного |
и |
Подобрать |
Критерии |
||
|
|
пластического |
|
изобразительн |
оценивания: |
||
|
|
решения портрета в |
ый материал |
• количественн |
|||
|
|
интерьере |
|
и |
(метод. фонд) |
ое |
|
|
|
пространстве |
|
|
ПК-10 |
• качественное |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
29 |
|
|
|
|
ая:
За наличие – 2 За отсутствие- 0 баллов
|
|
Критерии |
|
|
оценивания: |
|
|
• количественн |
|
|
ое |
|
|
• качественное |
|
|
Шкала |
|
|
оценивания |
|
|
количественн |
|
|
ая: |
|
|
За наличие – 2 |
|
|
За отсутствие- |
|
|
0 баллов |
|
|
Шкала |
Подобрать |
|
оценивания |
|
качественная: |
|
выразительные |
Изобразительн |
|
средства |
для |
ый материал |
создания |
|
подобран с |
тематической |
учетом |
|
постановки |
|
поставленных |
|
|
задач – полный |
ОК-2 |
|
объем баллов |
|
|
Своевременная |
|
|
сдача работы – |
|
|
полный объем |
|
|
баллов |
|
|
Сдача работы |
|
|
в конце |
|
|
семестра – |
|
|
минус 1 б. |
|
|
3 балла |
|
|
Критерии |
|
|
оценивания: |
|
|
• количественн |
|
|
ое |
|
|
• качественное |
|
|
Шкала |
Выполнить |
10 |
оценивания |
количественн |
||
поисковых |
|
ая: |
эскизов |
с |
За наличие – 3 |
учетом |
|
За отсутствие- |
академических |
0 баллов |
|
творческих |
|
Шкала |
задач |
|
оценивания |
|
|
качественная: |
ПК-1 |
|
Работа |
|
|
выполнена с |
|
|
учетом |
30