Организация научно-исследовательской работы магистрантов учеб.-метод. пособие

защита диссертации в установленные сроки.

Втаблице 2 представлен «Тематический план НИР», который отражает состав, объем и логически упорядоченную последовательность изложения основных элементов научной теории и практики в данной предметной научной области и характеризует структуру расчетной сетки часов в разделе видов организации учебного процесса по каждой из форм обучения.

21

Продолжение таблицы 2

22

2.2. Сроки проведения и основные этапы научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа магистрантов выполняется на протяжении всего периода обучения в магистратуре. На первом году обучения она осуществляется одновременно с учебным процессом, на втором году обучения – в процессе написания магистерской диссертации.

Основными этапами НИР являются: 1) планирование НИР:

ознакомление с тематикой научно-исследовательских работ в данной сфере;

выбор магистрантом темы исследования;

написание реферата по избранной теме;

2)непосредственное выполнение научноисследовательской работы;

3)корректировка плана проведения НИР в соответствии с полученными научными результатами;

4)составление отчета о научно-исследовательской рабо-

те;

5)публичная защита выполненной научноисследовательской работы.

Планирование НИР магистрантов по семестрам отражается в индивидуальном плане НИР магистранта, представленного

вприложении 2.

Результатами научно-исследовательской работы магистрантов, обучающихся по магистерской программе 38.04.08 «Финансы и кредит» на первом году обучения, являются:

написание научного реферата или статьи по избранной исследуемой теме и доклада на студенческую научную конференцию университета;

утвержденная тема научной диссертации и планграфик работы над диссертацией с указанием основных мероприятий и сроков их реализации; постановка целей и задач диссертационного исследования; определение объекта и предмета исследования; обоснование актуальности выбранной темы и ха-

23

рактеристика современного состояния изучаемой научной проблемы;

характеристика методологического аппарата, который предполагается использовать, подбор и изучение основных литературных источников, используемые в качестве теоретической базы исследования;

подготовка и публикация научной статьи или тезисов доклада на научной конференции по теме диссертационного исследования.

Кроме того, осуществляется сбор фактического материала для проведения диссертационного исследования.

Результатом научно-исследовательской работы в третьем семестре является:

подробный обзор литературы по теме диссертационного исследования, который основывается на актуальных научноисследовательских публикациях и содержит анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в области проводимого исследования, оценку их применимости в рамках диссертационного исследования, а также предполагаемый личный вклад автора в разработку темы. Основу обзора литературы должны составлять источники, раскрывающие теоретические аспекты изучаемого вопроса, в первую очередь научные монографии и статьи научных журналов;

подготовка и публикация научной статьи или тезисов доклада на научной конференции по теме диссертационного исследования;

завершение сбора фактического материала для диссертационной работы, включая разработку методологии сбора данных, методов обработки результатов, оценку их достоверности и достаточности для завершения работы над научной диссертацией;

к завершению второго года обучения магистрант представляет законченную магистерскую диссертацию.

24

2.3. Руководство и контроль научно-исследовательской работой магистранта

Руководство общей программой НИР осуществляется научным руководителем магистерской программы. Руководство индивидуальной частью программы (написание магистерской диссертации) осуществляет научный руководитель магистерской диссертации.

Обсуждение плана и промежуточных результатов НИР проводится на кафедре «Финансы и кредит», осуществляющей подготовку магистров, в рамках научноисследовательского семинара с привлечением научных руководителей.

Результаты научно-исследовательской работы должны быть оформлены в письменном виде (отчет) и представлены для утверждения научному руководителю. Отчет о научно-иссле- довательской работе магистранта с визой научного руководителя должен быть представлен на кафедру. Образец титульного листа отчета о научно-исследовательской работе магистрантов приводится в приложении 4. К отчету прилагаются ксерокопии статей, тезисов докладов, опубликованных за текущий семестр, а также докладов и выступлений магистрантов в рамках научноисследовательского семинара кафедры.

Магистранты, не предоставившие в срок отчета о науч- но-исследовательской работе и не получившие зачета, к сдаче экзаменов и предзащите магистерской диссертации не допускаются.

По результатам выполнения утвержденного плана науч- но-исследовательской работы магистранта в семестре, магистранту выставляется итоговая оценка («зачтено» / «не зачте-

но»).

Заведующий кафедрой, научные руководители магистерских программ и руководители научно-исследовательской работы магистрантов по согласованию с магистрантами могут назначать дополнительные индивидуальные и групповые консультации, посещение которых для магистрантов является добровольным.

25

По окончании обучения магистрант обязан представить на кафедру завершенную магистерскую диссертацию с визой научного руководителя.

2.4. Особенности проведения научно-исследовательской работы для лиц с ограниченными возможностями здоровья

Научно-исследовательская работа для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.

При проведении НИР для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов могут применяться элементы электронного обучения и дистанционные технологии. Раздел 2 Рекомендаций по организации деятельности по созданию условий для дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в субъекте Российской Федерации, утвержденных письмом Минобрнауки РФ от 30 сентября 2009 г. № 06-1254, предусматривает, что использование дистанционных образовательных технологий возможно лишь при наличии у организации руководящих, педагогических работников и учебновспомогательного персонала, имеющих необходимый уровень подготовки, и специально оборудованных помещений с техникой, позволяющих реализовывать образовательные программы с использованием дистанционных образовательных технологий.

При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приемапередачи информации в доступных для них формах.

При применении элементов электронного обучения и дистанционных образовательных технологий для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов университет руководствуется Порядком использования дистанционных образовательных технологий, утвержденного Приказом Минобрнауки РФ от 6 мая 2005 г. № 137. Рекомендации по организации

26

деятельности по созданию условий для дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в субъекте Российской Федерации, утвержденные письмом Минобрнауки РФ от 30 сентября 2009 г. № 06-1254, содержащие примерный учебный план образовательной организации, использующей дистанционные образовательные технологии, и примерный индивидуальный учебный план.

Задания и вопросы к разделу 2

1.Назовите основные формы научно-исследовательской работы магистрантов.

2.Что представляет собой индивидуальный план маги-

странта?

3.Какова трудоемкость НИР магистрантов (очной и заочной форм обучения) по направлению подготовки 38.04.08 «Финансы и кредит»?

4.Кто утверждает индивидуальный план НИР магистран-

та?

5.Что содержит индивидуальный план НИР магистранта?

6.Назовите основные этапы НИР магистранта.

7.Что является результатом НИР магистранта на первом году обучения?

8.Что является результатом НИР магистранта на втором году обучения?

9.Опишите последовательность процедуры защиты отчетов НИР.

10.Опишите особенности проведения научно-исследователь- ской работы для лиц с ограниченными возможностями здоровья.

11.Составьте личный индивидуальный план научно-ис- следовательской работы.

27

III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТА

3.1. Методические рекомендации для магистрантов по составлению отчетов

по научно-исследовательской работе (НИР)

В каждом учебном семестре магистранту по итогам выполнения НИР необходимо представить для утверждения научному руководителю отчет. Отчет проведенной НИР является определяющим и основным документом, отражающим эффективность результатов выполненных работ и научных исследований. Содержание отчета определяется планом работ НИР.

Структура отчета:

1.Титульный лист (пример оформления титульного листа отчета о научно-исследовательской деятельности приведен в приложении 4).

2.Введение. Во введении дается краткое описание актуальности выбранной тематики исследования, обосновывается научная база, методы исследования, основные цели и задачи.

3.Основная часть. В основной части обязательно приводится план НИР на год, утвержденный руководителем магистерской диссертации; текстовая часть, где должны быть отражены материалы выполняемых работ отдельно по каждому разделу списка рекомендуемых мероприятий, графические и табличные материалы (если таковые имеются). Основную часть допускается разбить на подпункты или главы. Она должна иметь четкое научное структурное построение, логическую последовательность изложения материала, его краткость и точность формулировок, а также убедительную аргументацию.

4.Заключение. Приводятся основные выводы по проделанной работе, вытекающие из логического построения основной части. Основные научные выводы должны быть изложены в краткой форме.

28

5. Список использованной литературы. При оформлении отчета НИР важно правильно и грамотно делать ссылки на использованные источники исследования. Существует целый ряд технических способов для оформления ссылки, сноски, примечания, отсылки к списку литературы. Список использованной литературы должен быть выполнен в соответствии с ГОСТ 7.32.2001 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления» и правилами библиографического описания документов ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание».

Рекомендуется представлять единый список литературы к работе в целом, который должен быть пронумерован. Каждый источник упоминается в списке один раз, вне зависимости от того, как часто на него делается ссылка в тексте научной работы.

Наиболее удобным является алфавитное расположение материала, так как в этом случае произведения собираются в авторских комплексах. Произведения одного автора расставляются в списке по алфавиту заглавий.

Официальные нормативные документы ставятся в начале списка используемой литературы в определенном порядке: Конституции, Кодексы, Законы, Указы Президента, Постановление Правительства и другие нормативные акты (письма, приказы и т.д.). Внутри каждой группы документы располагаются в хронологическом порядке.

Используемая иностранная литература ставится в конце списка после литературы на русском языке, образуя дополнительный алфавитный ряд. Для каждого используемого источника предусмотрены следующие элементы библиографической характеристики: фамилия автора, инициалы, название, подзаголовочные сведения (учебник, учебное пособие, словарь и т.д.), выходные сведения (место издания, издательство, год издания), количественная характеристика (общее количество страниц в книге).

29

Примеры библиографического оформления всех видов печатных изданий:

Например, книги с одним автором

Атаманчук, Г. В. Сущность государственной службы: История, теория, закон, практика / Г. В. Атаманчук. М.: РАГС,

2003. 268 с.

Игнатов, В. Г. Государственная служба субъектов РФ: Опыт сравнительно-правового анализа: науч.-практ. пособие / В. Г. Игнатов. Ростов-на-Дону: СЗАГС, 2000. 319 с.

Книги с двумя авторами

Ершов, А. Д. Информационное управление в таможенной системе / А. Д. Ершов, П. С. Конопаева. СПб.: Знание, 2002. 232 с.

Игнатов, В. Г. Профессиональная культура и профессионализм государственной службы: контекст истории и современность / В. Г. Игнатов, В. К. Белолипецкий. Ростов-на-Дону:

МарТ, 2000. 252 с.

Книги трех авторов

Кибанов, А. Я. Управление персоналом: регламентация труда: учеб. пособие для вузов / А. Я. Кибанов, Г. А. МамедЗаде, Т. А. Родкина. М.: Экзамен, 2000. 575 с.

Журавлев, П. В. Мировой опыт в управлении персоналом: обзор зарубежных источников / П. В. Журавлев, М. Н. Кулапов, С. А. Сухарев. М.: Рос. Экон. Акад.; Екатеринабург: Деловая книга, 1998. 232 с.

Аяцков, Д. Ф. Кадровый потенциал органов местного самоуправления: проблемы и опыт оценки / Д. Ф. Аяцков, С. Ю. Наумов, Е. Н. Суетенков; РАН при Президенте РФ. ПАГС. Саратов: ПАГС, 2001. 135 с.

30