3. Содержание выпускной квалификационной (дипломной) работы

Дипломные работы по своему содержанию могут быть экспериментального или проектного типов. Для студентов, занимавшихся научной работой в научном студенческом кружке выпускающей кафедры, рекомендуется выпускная работа экспериментального типа по результатам 2-3 лет научно-исследовательской работы студента (называется «Дипломная работа»).

Студентам, не занимавшимся научно-исследовательской работой (особенно заочникам), целесообразно выполнить выпускную работу проектного типа по результатам анализа систем земледелия хозяйства, технологий возделывания полевых культур, воспроизводства плодородия почв и т.д.(называется «Дипломный проект»).

Предлагаются два варианта структуры выпускной квалификационной (дипломной) работы.

Первый вариант (для работ экспериментального типа):

Введение.

1. Обзор литературы.

2. Экспериментальная часть.

2.1 Характеристика места и условий работы.

2.2 Методика исследований.

2.3. Результаты исследований.

3. Анализ материалов производственной практики.

4. Экономическая эффективность результатов.

5. Экологическая безопасность.

6. Предложения по энерго- и ресурсосбережению.

7. Выводы.

8. Список литературы.

9. Приложения.

Введение (1 – 2 с., с заглавием или без него)

Обосновывают значение темы (разработки, культуры) и ее актуальность, намечают цель исследований. Сведения берут из учебной и научной литературы.

1. Обзор литературы (12-15 с., с содержательным заглавием или без него)

Дают анализ содержания не менее 20-25 источников научных публикаций по теме выпускной работы, преимущественно за последние 5-10 лет, в т.ч. не менее 2-3 монографий. В конце обзора на основании изученного материала необходимо сформулировать задачи, которые должны быть решены в дипломной работе. Обзорная глава, ее разделы и подразделы должны иметь самостоятельные названия, например:

1. Морфобиологическая характеристика культуры и технология ее

возделывания (обзор литературы)

1.1. Ботаническая характеристика культуры.

1.2. Морфологические признаки культуры.

1.3. Биологические особенности культуры.

1.4. Изученность технологии возделывания культуры в ЦЧР.

или

1.1. История изучаемого вопроса.

1.2. Особенности технологии возделывания культуры.

1.3. Анализ научной литературы по изучаемому вопросу.

Сведения берут из учебной и научной литературы.

2. Экспериментальная часть (25-30 с.)

2.1. Характеристика места и условий работы

Излагают характеристику места (местонахождение хозяйства) и условий (рельеф, климат, почвы, агротехника) выполнения работы, разделяя главу на разделы, подразделы и т.д., например:

2.1.1. Местонахождение хозяйства (опытного участка)

2.1.2.(Рельеф, высота над уровнем моря, макро-, мезо- и микрорельеф, наличие рек, озер и прудов, облесенность территории, степень расчленения территории землепользования долинами рек, балками и оврагами; группировка с.-х. угодий по степени развития эрозии, крутизне склонов и т.д.).

2.1.3. Климат (приводится характеристика агроклиматических ресурсов региона, количество осадков по месяцам и их сумма за год, распределение осадков по периодам года; относительная влажность и температура воздуха, гидротермический коэффициент и направление господствующих ветров; максимальные и минимальные температуры, продолжительность оттепелей зимой и засушливых периодов летом; погодные условия в годы проведения эксперимента в сравнении со среднемноголетними данными; даты наступления и продолжительность важных для с.-х. производства периодов, сезонов и т.д.) и его соответствие биологическим требованиям исследуемых культур.

2.1.4. Почвы (экспликация земельных угодий, основные почвенные разности, материнская порода, гранулометрический состав, мощность гумусового горизонта, содержание гумуса и основных питательных веществ, водно-физические свойства, рН, глубина залегания грунтовых вод, окультуренность полей, засоренность и основные виды сорной растительности) и их соответствие требованиям исследуемых культур.

Сведения для данного раздела берут из систем земледелия, проектов землепользования хозяйств, агроклиматических справочников, метеобюллетеней, почвенных карт, картограмм, книг истории полей и других источников.

2.2. Методика исследований

Приводится схема полевого опыта, число повторений, характеристика вариантов, размер учетной делянки, метод размещения делянок; подробно излагается программа и методика проведения фенологических наблюдений, определения фитометрических показателей, выполнения лабораторных анализов и различных учетов (густоты растений, засоренности посевов, величины урожая и т.д.), а также методика математической обработки полученных данных (НСР, коэффициент корреляции, коэффициент регрессии и т.д.).

Дается описание технологии возделывания культуры (приемы, сроки, нормы, дозы, глубины, марки с.-х. машин и другие технологические параметры) и отражается личный вклад (доля участия) автора в результат коллективной работы.

2.3. Результаты исследований (эксперимента)

Приводятся результаты исследований (эксперимента), дается интерпретация и анализ полученных данных в сравнении с результатами исследований других авторов. Раздел может делиться на подразделы, пункты и подпункты, например:

2.3.1. Результаты фенологических наблюдений

2.3.2. Динамика густоты посевов (засоренности, поражения болезнями, повреждения вредителями, накопления биомассы и т.д.) в зависимости от норм высева озимой пшеницы.

2.3.3. Влияние норм высева на полевую всхожесть (перезимовку, выживаемость растений к уборке, площадь листовой поверхности, продуктивность фотосинтеза и т.д.) семян озимой пшеницы.

2.3.4. Анализ структуры урожая озимой пшеницы.

2.3.5. Урожайность озимой пшеницы в зависимости от норм высева.

2.3.6. Нормы высева озимой пшеницы и товарные качества зерна.

Для лучшего восприятия и облегчения анализа результаты исследований систематизируют и приводят в виде графиков, таблиц, диаграмм, гистограмм, а также иллюстрируют фотографиями, схемами, рисунками и т.д.

Каждый подраздел должен заканчиваться резюме или краткими выводами.

3. Анализ материалов производственной практики (5 – 6 с.)

Приводятся сведения о месте и времени прохождения практики, выполняемой студентом-практикантом работе, краткая характеристика хозяйства.

Анализируется состояние изучаемого вопроса в хозяйстве за последние 3-5 лет (система земледелия или отдельные ее элементы, технология возделывания культуры или несколько агротехнических приемов), разрабатываются предложения по повышению эффективности растениеводства (сохранения плодородия почв, снижения эрозионной опасности, повышения урожаев, улучшения качества продукции и т.д.).

Главная задача данного раздела – используя материалы хозяйства доказать значение и правильность решения изучаемого вопроса для с.-х. производства, а также показать профессиональные знания и способность критически анализировать состояние отрасли растениеводства в конкретном хозяйстве, делать правильные выводы и находить научно обоснованные способы решения насущных проблем земледелия в современных условиях.

4. Экономическая эффективность результатов выпускной работы

(4 – 5 с.)

Анализируют экономическую эффективность рекомендуемых для внедрения результатов исследований или проектных (технологических) разработок в сравнении с контрольным вариантом или фактическим материалом конкретного хозяйства.

Оценку экономической эффективности проводят по следующей системе показателей:

• рост валовой продукции,

• повышение производительности труда,

• снижение затрат на производство продукции,

• увеличение суммы прибыли,

• повышение уровня рентабельности.

Примечание.

Этот раздел студенты-выпускники выполняют с помощью консультанта-преподавателя кафедры «Организации производства и предпринимательской деятельности в АПК» в соответствии с методическими указаниями по экономическому обоснованию предлагаемых мероприятий.

Преподаватель-консультант по экономическим вопросам проверяет данный раздел дипломной работы за счет лимита времени, отводимого на руководство выпускной работы, и ставит на титульном листе свою подпись.

5. Экологическая безопасность (3 – 4 с.)

В дипломной работе экспериментального типа дается экологическая оценка результатов исследований (в работах проектного типа – комплекса рекомендуемых агроприемов) и предлагаются пути предотвращения деградации природных ресурсов и защиты окружающей среды при внедрении разработок в производство (меры борьбы с водной и ветровой эрозией почвы, правила хранения и использования минеральных удобрений и пестицидов, безопасные для животного мира агротехнические приемы, меры пожарной безопасности и т.д.).

6. Предложения по энерго- и ресурсосбережению (3 – 4 с.)

В этом разделе дипломной работы необходимо показать значениебиологизации, энерго- и ресурсосбережения для повышения экономической эффективности земледелия (растениеводства, овощеводства, плодоводства, семеноводства и т.д.) или рентабельности производства продукции конкретной культуры; дать оценку результатов исследований или проектируемых мероприятий с точки зрения экономии и рационального использования энергетических, материально-технических, финансовых и трудовых ресурсов при внедрении их в производство.

7. Выводы (1 – 2 с.)

В этом разделе формулируют сущность проведенных исследований или проектируемых мероприятий, их теоретическое и практическое значение и выдают рекомендации производству. Намечают пути и цели дальнейшей работы или мотивируют целесообразность ее проведения.

Выводы излагают в виде отдельных пунктов (в пределах одного абзаца каждый) последовательно, логично, доказательно и кратко, чтобы итог всей выполненной работы был понятен без чтения основного текста.

8. Список литературы (2 – 3 с.)

Приводят список (25 – 30 наименований) литературных источников, включая отечественные и зарубежные публикации, в соответствии с требованиями действующего ГОСТа.

9. Приложения

В приложении размещают таблицы, схемы, копии документов, чертежи, графики, диаграммы, гистограммы, фотографии, технологические и почвенные карты, картограммы, рисунки и другие иллюстрационные материалы, не вошедшие в предыдущие разделы и несущие дополнительную (вспомогательную) информацию.

Второй вариант (для работ проектного типа):

Введение.

1. Обзор литературы.

2. Характеристика хозяйства.

2.1. Общая характеристика хозяйства.

2.2. Рельеф.

2.3. Климат.

2.4. Почвы.

2.5. Экономическое положение хозяйства.

3. Анализ состояния освещаемого вопроса в производстве.

3.1. Структура посевных площадей.

3.2. Урожайность с/х культур за последние 3-5 лет.