9. Человек: организм и личность

Возникновение человека на грани перехода от биологической к социальной формам движения материи. Место и роль человека в процессе эволюции биосферы. Человек как космическое существо. Биосоциальные основы поведения человека. Проблема сущности человека.

Особенности функционирования основных систем организма. Организм как целое. Мозг и высшая нервная деятельность. Эмоции и творчество. Здоровье и болезнь, проблема сохранения здоровья. Работоспособность. Основные типы патологии и меры профилактики. Стресс и тренировка.

Философия о смысле жизни и бессмертии. Биологический возраст. Ресурсы биосферы и демографические проблемы.

Биологические законы и общество. Биоэтика и поведение человека. Биологически обоснованные потребности и естественные права человека. Биополитика.

Литература

1. Введение в философию. - М.: Изд-во Политлитература, 1989. – Ч.2.-640с.

2. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Курс лекций.-М.:Центр,1997 и 2004.-205 с.

3. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. – Новосибирск,1997.-550с.

4. Карпинская Р.С., Лисеев И.К., Огурцов А.П. Философия природы: Коэволюционная стратегия.-М.:Интерпракс,1995.-352с.

5. Кольцова О.М., Романюк В.Н. Концепции современного естествознания.-Воронеж,2000.-314с.

6. Небел Б. Наука об окружающей среде. Как устроен мир. Т.1 и 2.-М.:Мир,1993.

7. Протасов В.Ф., Молчанов А.В. Экология, здоровье и природопользование в России.-М.:Финансы и статистика,1995.- 528с.

10. Эволюционносинергетическая парадигма как основа целостности культуры

Современное естествознание и проблемы социума. Техногенное общество. Роль современного естествознания в преодолении энергетического, экологического и информационного кризисов. Принцип универсального эволюционизма и проблемы коэволюции. Конвергенция естественнонаучного и гуманитарного знания. Естественнонаучное обоснование нравственности. Наука, философия, религия – новые возможности диалога. Целостность, широта, разносторонность и фундаментальность образования и формирование гармоничной личности.

Литература

1. Введение в философию. - М.: Изд-во Политлитература, 1989. – Ч.2.-640с.

2. Гиренок Ф.И. Экология. Цивилизация. Ноосфера.-М.: Наука, 1987.-182с.

3. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания.-М.:Изд-во «Издательский дом ОНИКС 21 век»,2003.-592 с.

4. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Курс лекций.-М.:Центр,1997 и 2004.-205 с.

5. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. – Новосибирск,1997.-550с.

6. Кольцова О.М., Романюк В.Н. Концепции современного естествознания.-Воронеж,2000.-314с.

7. Небел Б. Наука об окружающей среде. Как устроен мир. Т.1 и 2.-М.:Мир,1993.

Задания для контрольной работы

Студент выполняет одну контрольную работу, отвечая на пять вопросов, приведенных в разделе «Перечень вопросов для выполнения контрольной работы».

Ответы даются в кратком изложении, но должны содержать конкретный материал, по которому определяют уровень проработки вопроса.

Примерный объем контрольной работы – стандартная школьная тетрадь (12-18 стр). Задание должно быть написано четким и разборчивым почерком. С правой стороны листа обязательны поля для замечаний.

В конце работы приводится список использованной при написании литературы. Работы завершается личной подписью студента с указанием даты выполнения.

Номера вопросов для контрольной работы определяются по таблице по двум последним цифрам шифра.