- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля
- •До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
- •1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
- •2). Ответить на вопросы для самоконтроля
До изучения темы (базисные знания): Функциональную анатомию челюстно-лицевой области.
после изучения темы: Современные методы ортопедического лечения больных с генерализованной формой патологической стираемости зубов и снижающегося прикуса.
Студент должен уметь: планировать лечение у пациентов с патологической стираемостью зубов и снижающимся прикусом.
Студент должен владеть: знаниями по выполнению ортопедического лечения больных с генерализованной формой патологической стираемости зубов и снижающегося прикуса.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:
1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и/или рекомендуемой учебной литературы.
2). Ответить на вопросы для самоконтроля
Подготовка больных к ортопедическому лечению.
Современные конструкции для лечения больных с повышенной стираемостью: цельнолитые, металлокерамические и безметалловые протезы, сочетание несъемных и съемных бюгельных протезов.
Ортопедическое лечение патологической стираемости при начальной стадии.
Ортопедическое лечение генерализованной формы патологической стираемости при интактных зубных рядах без снижения высоты нижнего отдела лица.
Ортопедическое лечение генерализованной формы патологической стираемости при интактных зубных рядах со снижением высоты нижнего отдела лица.
3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля (см. придожение)
Рекомендуемая литература:
Основная литература
Ортопедическая стоматология: учебник для студентов. – 8-е изд. Авторы: Аболмасов Н.Г., Аболмасов Н.Н., Бычков В.А., Аль-Хаким А. М.: МЕДпресс-информ, 2011. – 512 с.
Дентальная имплантология: Учебное пособие. Авторы: Никольский В.Ю., Федяев И.М. М.: МИА, 2007. – 168
Лекции по ортопедической стоматологии: учебное пособие. Авторы: Под ред. Т.И. Ибрагимова. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 208 с.
Дополнительная литература
Ортопедическое лечение больных с полным отсутствием зубов: учеб.пособие для студентов. Авторы: А. П. Воронов, И. Ю.Лебеденко, И. А. Воронов. М.: МЕДпресс-информ, 2006. - 320 с. : ил.
Зубопротезная техника: учебник. Авторы: Под ред. М.М. Расулова и др. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 384 с.
Ортопедическая стоматология: учебник. Авторы: Под ред. И.Ю.Лебеденко, Э.С.Каливраджияна. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.-640с.
Методические указания подготовлены: ассистентом кафедры стоматологии
Шушпановой О.В.____________
Методические указания утверждены на заседании кафедры №___ от «______» _______________
Зав. кафедрой: _______________ Никольский В.Ю.
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра стоматологии
Методические указания для студентов 4 курса, 8 семестр
Специальности: 060201 «Стоматология»
по самостоятельной внеаудиторной работе
к практическому занятию № 9
по дисциплине: «Стоматология» модуль: «Ортопедическая стоматология»
для очно-заочной формы обучения
Составитель: ассистент кафедры стоматологии Шушпанова О.В.
Тема: Височно-нижнечелюстной сустав (ВНЧС). Диагностика, классификация и принципы ортопедического лечения больных с заболеваниями ВНЧС.
Цель изучения темы: врач ортопед должен владеть знаниями по клинике и лечению заболеваний ВНЧС.
Задачи:
Рассмотреть строение функцию височно-нижнечелюстного сустава.
Обучить диагностике заболеваний ВНЧС.
Изучить этиологию, патогенез, клинику, классификацию, специальные методы обследования и современные методы ортопедического лечения больных с заболеваниями ВНЧС.
Студент должен знать:
до изучения темы (базисные знания);
после изучения темы.
Студент должен уметь: планировать ортопедическое лечение больных с заболеваниями ВНЧС.
Студент должен владеть: знаниями по проведению осмотра у пациентов с заболеваниями ВНЧС.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме: