«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

кафедра социальных наук

Методические указания для студентов 2 курса Специальности «Стоматология» к практическому занятию

по дисциплине «Биоэтика»

(очно-заочная форма обучения)

Тема 12. Биоэтическое регулирование развития трансплантологии

Цель занятия: Формирование представлений и знаний об этической оценке развития трансплантологии

Задачи:

1. Рассмотреть этическую оценку развития трансплантологии. Либеральной и концервативной позициях биоэтики в отношении развития трансплантологии.

2.Обучить и сформировать умение логического мышления, выявления общефилософскиой и специально-предметной сущности дисциплины «Биоэтика», ее значения для современного развития медицины и биомедицинского знания, учения о подходах к инновационным исследованиям в медицине и регулированию экспериментальной деятельности на человеке.

3.Осуществлять развитие общекультурынх и специальных профессиональных компетенций:

-ОК 1: способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной;

-ОК 2: способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию;

-ОК 3.: способность и готовностью к анализу социально-значимых событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям , к оценке политики и государства; знать историко-медицинскую;

-ОК 5: способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;

-ОК 8: способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативно-правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну

4. Осуществлять воспитание социально-значимых качеств личности, способствующих становлению будущих врачей: ответственности, отзывчивости, милосердия, толерантности.

Студент должен знать:

1. До изучения темы овладеть основными понятиями социально-философского плана в рамках изучения дисциплин «Философия», «Социология», «Правоведение», «История медицины» и др.

2.После изучения темы инновационные направления развития трансплантологии Этические проблемы регулирования инновационных направлений развития трансплантологии.

Студент должен уметь использовать положения и категории биоэтики для анализа различных фактов в системе здравоохранения, развития трансплантологии.

-уметь анализировать тексты биоэтического содержания, относящиеся к различным периодам развития биоэтики, аргументировать свою точку зрения на биоэтическую проблему; демонстрировать сформированность умений академического чтения и письма, устного научного изложения материала

-уметь применять навыки диалога и ведения дискуссии по проблемам биоэтики на практике, воспринимать альтернативы решения проблем в биоэтике и проблеме трансплантологии.

-проявлять навыки бесконфликтного общения в профессиональном коллективе, с пациентами

Студент должен владеть:

-приемами и навыками общения в поликультурном коллективе;

-способностью осуществлять профессиональную деятельность с ориентацией на современные достижения биоэтического знания.

Содержание занятия

1.Вводный контроль Выполнение тестового задания 7

Тестовое задание 7

1. Право больного человека отказаться от лечения основывается на:

а) осознании ограниченности финансовых возможностей; б) признании ограниченности медицинских средств; в) праве на спокойную естественную смерть; г) принятии воли Божией

1. б

2. а, б

3. в, г

2. Определяющим регулятором решения врачом сложных этических проблем в профессиональной деятельности является все, кроме:

1. международного права

2. светской этики

3. личной выгоды

3. Этическая оправданность гомологической трансплантации определяется:

1. видовой идентичностью

2. солидарностью в принадлежности к научно-технической интеллигенции

3. свободным и информированным согласием донора

4. Этичность изъятия органов от мертвого донора предполагает:

1. отсутствие моральных и законодательных ограничений

2. условие высказанного при жизни и юридически оформленного согласия донора

3. условие отсутствия высказанных донором при жизни возражений против забора органов у его трупа

5. Изъятие органов и тканей от мертвого донора осуществляется в Российской Федерации:

1. беспрепятственно в интересах науки и общества

2. согласно принципу “презумпция несогласия”

3. согласно принципу “презумпция согласия”

6. В России трансплантация может проводится без согласия донора, если донор:

1. особо опасный преступник, осужденный на пожизненное заключение

2. гражданин иностранного государства

3. донор — умерший человек, причем ни он, ни его родственники не протестовали против использования его органов

7. Морально-этические проблемы медицинской генетики (диагностика, лечение, профилактика, прогнозирование) не имеют отношения к:

1. исключительно пациенту

2. интересам семьи и родственников пациента

3. предшествующим поколениям

8. При выявлении наследственного заболевания у развивающегося плода судьбу этого плода (продолжение беременности или аборт) в праве решать:

1. только врачи-профессионалы

2. только родители

3. только мать

9. Недирективный характер медико-генетической помощи включает в себя все, кроме:

1. объективной подачи информации

2. информирования о вероятностном характере данных генетического консультирования

3. «компетентного влияния» на решение и выбор пациентов

10. Использование медицинских знаний с целью телесных наказаний и пыток формирует тенденции: а) службу интересам медицинской науки; б) службу интересам безопасности общества; в) утверждению бесчеловечных принципов обращения с человеком; г) обесцениванию достоинства врача и врачебного сообщества; д) моральной деградации личности врача.

1. в, г

2. в, г, д

3. г, д

2. Беседа по теме занятия

Вопросы темы

1. История и современное состояние трансплантологии (Кристиан Барнард, 1967; Научно-исследовательский институт трансплантологии и искусственных органов Минздрава РФ).

2. Условия проведения трансплантации трупных органов: Сиднейская декларация о констатации смерти (1968), Временной инструкции о смерти мозга (СССР, 1984).

3. Проблема дефицита донорских органов.

4. Сторонники и противники трансплантации органов: либеральные и консервативные аргументы.

Примерные темы докладов

1. Этические проблемы забора органов у пациентов в терминальном состоянии. Феномен нелегальной торговли человеческими органами, феномен «трансплантационного туризма», допустимость использования органов приговариваемых к смертной казни преступников, незаконное изъятие трупных органов или тканей

2. Законодательное регулирование изъятия органов и (или) тканей человека для трансплантации в Российской Федерации.

3. Этические проблемы критериев клинической и биологической смерти.

4. Перспективы и этические проблемы ксенотрансплантации, трансгенных технологий в ксенотрансплантации.

5. Религиозные точки зрения на трансплантацию органов

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Какие направления трансплантологии в России наиболее развиты.

2. Приведите аргументы либерального плана, способствующие развитию трансплантологии.

3. Какие проблемы морально-этического плана ограничивают развитие трансплантологии.