Практическая работа.
Выполнение заданий под контролем преподавателя в виде составления графиков и таблиц.
Записать и/или зарисовать в альбом
Понятие и классификация межклеточных контактов.
Таблица: типы неклеточных структур.
Строение клеточной оболочки.
Таблица: распределение промежуточных филаментов различных классов в клетках и тканях человека.
Схема: классификация органелл по строению и по функциям.
Схема жизненного цикла клетке.
Виды клеточных популяций.
Схема: уровни спирализации хромосом в ядре.
Схема образования ядрышка.
Схема: комплекс ядерной поры.
Провести диагностику гистологических препаратов.
Препарат № 3 Митохондрии в клетках канальцев почки. Окраска: гематоксилин- эозин.
Препарат № 2 Пластинчатый комплекс Гольджи в нервных клетках спинномозгового узла. Окраска: импрегнация азотно-кислым серебром.
Препарат № 11 Жировые включения в клетках печени аксолотля. Окраска: гематоксилин- эозин.
Препарат № 13 Гранулы гликогена в клетках печени аксолотля. Окраска: кармином по методу Беста (или гематоксилин-кармин).
Препарат № 15 Пигментные включения в клетках кожи головастика. Неокрашенные.
Препарат № 7 Нейрофибриллы в нервных клетках кожи головастика. Окраска: : импрегнация азотно-кислым серебром.
Препарат № 70 Симпласт. Поперечно - полосатые мышечные волокна языка кролика. Окраска: железный гематоксилин.
Препарат № 56. Синцитий. Ретикулярная ткань лимфатического узда. Окраска: гематоксилин-эозин.
Препарат № 62 Межклеточное вещество эластического хряща. Окраска: орсеин с докраской ядер гематоксилином.
Препарат №84 Ядро и ядрышко в нейроцитах спинномозгового узла. Окраска: гематоксилин- эозин.
Препарат № 18 Амитоз в покровных клетках переходного эпителия мочевого пузыря. Окраска: гематоксилин - эозин.
Препарат № 5 Центросома (клеточный центр) в оплодотворённых яйцеклетках аскариды. Окраска: гематоксилин - эозин.
Препарат № 17 Митоз животной клетки в краевой зоне печени аксолотля. Окраска: железный гематоксилин.
Освоить диагностику электронограмм.
Митохондрии с пластинчатыми и тубуло-везикулярными кристами
Комплекс Гольджи
Плазмолемма
Электронограмма ядра.
Электронограмма щеточной каёмки.
Электронограмма базальной исчерченности.
Электронограмма клеточного центра.
Электронограмма реснички.
Выполнение самостоятельных контрольных работ и разбор конкретных ситуаций в малых группах.
Ситуационные задачи для разбора на занятии
Алгоритм решения задачи
1-определить функцию каждого органоида клетки
2-оценить состав органелл и сделать вывод о функциях клетки
3-ответить на вопрос задачи
Пример задачи с решение
Задача: В первой клетке хорошо выражен пластинчатый комплекс. Гранулярная ЭПС сильно развита, имеются митохондрии, клеточный центр, большое количество лизосом. Во второй клетке агранулярная ЭПС, аппарат Гольджи, липидные капли, митохондрии с тубуло-везикулярными кристами. Каковы функции этих клеток? Происходит ли в них синтез белка?
Решение: Гранулярная ЭПС выполняет функцию синтеза белка, агранулярная ЭПС-синтез липидов. Митохондрии с туберкуло-везикулярными кристами участвуют в синтезе стероидных гормонов. Из этого можно сделать вывод, что 1 клетка-выполняет функцию синтеза белка, а 2-функцию синтеза стероидных гормонов.
Ситуационные задачи:
За пределами плазмолеммы находятся ионы, концентрация которых ниже, чем в клетке. Возможно ли их поступление в клетку?
При исследовании мазка крови больного в лейкоцитах (нейтрофилах) обнаружены бактерии. Как они туда попали?
При экспериментальной работе с клетками в культуре тканей обнаружено, что клетки не изменяются при воздействии на них исследуемого гормона. Чем это можно объяснить?
В культуре ткани клетки могут прикрепляться к субстрату и друг к другу. Какие структуры клетки принимают в этом участие?
В области заживления раны исследователь обнаружил волокна из белка коллагена и большое количество клеток с лизосомами и фагосомами. Можно ли на основании этого наблюдения сделать вывод, что эти клетки участвуют в образовании коллагеновых волокон?
В результате действия токсичных веществ в клетках почечных канальцев отмечено снижение активности окислительно-восстановительных ферментов и процессов активного транспорта ионов. С нарушением каких внутренностных структур это связано?
В результате действия ионизирующей радиации в некоторых клетках происходит разрушение отдельных органелл. Каким образом будут утилизироваться клеткой их остатки?
Перед исследователем поставлена задача - изучить митохондрии и лизосомы клеток. Какими методами можно это сделать? По каким признакам можно различить эти органеллы?
Экспериментальным вмешательством клетку искусственно разделили на 2 части – с ядром и без ядра. Какова жизнеспособность этих частей клетки?
В клетки видны фигуры двух дочерних звезд. Какая это фаза митоза?
При митотическом делении соматической клетки человека образовались дочерние клетки. Какой набор хромосом они имеют?
Клетка находится в митозе. Происходит ли в ней при этом синтез белков на экспорт?
Количественным методом определили, что в ядре интерфазной клетки содержится удвоенное количество ДНК. В каком периоде клеточного цикла находится клетка?
При окраске пиронином цитоплазма клетки и ядрышко окрасились одинаково в малиновый цвет. Чем это можно объяснить?
Перед исследователем поставлена задача - выявить структуры, содержащие ДНК и РНК. Какие методы он должен использовать? На основании, каких признаков можно судить о содержании в структурах ДНК и РНК?
Рекомендуемая литература:
Основная:
Быков В.Л. Цитология и общая гистология (функциональная морфология клеток и тканей человека). – СПб: СОТИС, 2007 г. (с.31-95)
Кузнецов С.Л., Мушкамбаров Н.Н. Гистология, цитология и эмбриология: Учебник для медицинских вузов. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2007,2012 г (с.31-61).
Дополнительная:
Гистология, эмбриология и цитология. под редакций Улумбекова Э.Г., Челышева Ю.А. 3-е издание переработанное и дополненное. –М: ГЭОТА – Медицина, 2007 г.
«Гистологическая техника, цитология и общая эмбриология: Учебно-методическое пособие по самостоятельной внеаудиторной и аудиторной работе студентов лечебного и педиатрического факультетов. / сост. Е.В. Коледаева, В.Б. Зайцев, И.Н. Гамулинская, Е.А. Бессолицына – Киров: Кировская ГМА. – 2009, 38 илл..» (с.22-28)
Общая гистология и цитология: Учебно-методическое пособие для самостоятельной аудиторной работы студентов стоматологического факультета / Сост.: Е.В. Коледаева, В.Б. Зайцев, И.Н.Гамулинская.– Киров: Кировская ГМА. - 2009. — 75 с: 68 илл.. (с. 9-14)
Тестовые задания для освоения цитологии, общей эмбриологии и гистологии: учебно-методическое пособие для студентов/сост.:Е.В.Коледаева, В.Б.Зайцев, И.Н.Гамулинская – Киров: Кировская государственная медицинская академия, 2013 – 90с
Гистология: атлас / Л.К.Жункейра, Ж.Карнейро: пер. с англ. – [б.м.], 2009. – 576с.: рис.
Анатомия человека с элементами гистологии: учеб. для студентов мед.вузов/ В.Н.Николенко; .-М: «Академия», 2008: 464с.:илл. – (Высш.проф.образование)// Высш.проф.образование.
Методические рекомендации подготовлены:___________________________________________
_________________________________________________________________________________
Методические указания утверждены на заседании кафедры от 12 апреля 2013, протокол №4
Зав. кафедрой: ____________________________________________________________________