Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Кировская государственная медицинская академия
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра инфекционных болезней
Методические указания для студентов
6 Курса лечебного факультета
по элективу «Актуальные вопросы неотложных состояний и иммунопрофилактики
в детской инфектологии» по дисциплине «детские инфекционные болезни»,
специальности «лечебное дело»
Тема: «Дыхательная недостаточность у детей
(гиповентиляционная, обструктивная, шунто-диффузионная).
Патогенез, клиника, критерии диагностики и неотложная терапия»
Киров, 2011г.
Тема: «Дыхательная недостаточность у детей (гиповентиляционная, обструктивная, шунто-диффузионная). Патогенез, клиника, критерии диагностики и неотложная терапия»
ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: способствовать формированию умений по выявлению больных с острой дыхательной недостаточностью; по назначению лабораторного обследования; по проведению интенсивной терапии острой дыхательной недостаточности, мониторингу основных показателей при проведении неотложной терапии.
Задачи:
1. Рассмотреть вопросы патогенеза возникновения гиповентиляционной, обструктивной, шунто-диффузионной дыхательной недостаточности у детей, особенностей клиники; вопросы лабораторной диагностики и интенсивной терапии.
2. Обучить выявлять характерные симптомы острой дыхательной недостаточности у детей, правильно составлять план обследования, назначать интенсивную терапию.
3. Изучить особенности течения острой дыхательной недостаточности у детей первого года жизни, раннего возраста, подростков; изучить катамнез больных.
Студент должен знать:
1. До изучения темы (базисные знания):
1) Характеристику возбудителей ОРЗ.
2) Анатомо-физиологические особенности дыхательной системы у детей.
3) Патоморфологические изменения в респираторном тракте при ОРВИ.
4) Типы дыхательной недостаточности, степени тяжести.
5) Вирусологические и серологические методы диагностики респираторных вирусных инфекций.
2. После изучения темы:
Патогенез развития острой дыхательной недостаточности у детей при поражении верхних и нижних отделов дыхательных путей.
Степени дыхательной недостаточности.
Ведущие клинико-лабораторные синдромы. Критерии постановки диагноза.
Дифференциальный диагноз при острой дыхательной недостаточности.
Мониторинг наблюдения за больными с острой дыхательной недостаточностью.
Инвазивные и неинвазивные методы мониторинга газообмена.
Принципы лечения эпиглоттита, стеноза гортани, обструктивного бронхита, бронхиолита в зависимости от степени тяжести.
Показания для интубации трахеи у детей.
Методики проведения кислородотерапии.
Респираторный дистресс-синдром. Схема терапии.
Студент должен уметь:
1. Соблюдать правила работы у постели больного.
2. Выяснить жалобы больного, собрать анамнез заболевания, жизни.
3. При осмотре больного выявить ведущие признаки болезни.
4. Отразить данные анамнеза и результаты осмотра в учебной истории болезни и обосновать предварительный диагноз.
5. Назначить обследование.
6. Дать оценку результатов лабораторных методов обследования (биохимических, серологических, вирусологических).
7. Интерпретировать результаты функциональных, инструментальных методов диагностики (ЭКГ, рентгенографии, прямой ларингоскопии).
8. Назначить лечение в зависимости от тяжести, течения болезни, осложнений, возраста, сопутствующей патологии.
9. Выписать рецепты на основные лекарственные препараты, применяемые при лечении стенозирующего ларингита.
10. Написать эпикриз с оценкой тяжести заболевания, результатов обследования, прогнозом и конкретными рекомендациями при выписке.
Содержание занятия: