ВОПРОСЫ на 1ый день

Развитие теории и практики логопедии в 21 веке.

Принципы логопедии.

Внутрипредметные и межпредметные связи логопедии с другими науками.

Принцип развития в анализе речевых нарушений. Его роль в динамическом обследовании коррекции расстройств речи.

Принцип системности в анализе речевых нарушений. Его роль в динамическом обследовании коррекции расстройств речи.

Принцип связи речи с другими психическими процессами в анализе речевых нарушений. Его роль в динамическом обследовании коррекции расстройств речи.

Причины речевых нарушений. 10,5 стр Чёрн. тетр.

Клинико-педагогическая классификация речевых нарушений. Характеристика классификаций внутри нозологических речевых единиц. 12 стр. Чёрн. тетр.

Характеристика групп причин, лежащих в основе различных речевых нарушений.

Психолого-педагогическая классификация речевых нарушений. 12 стр. Чёрн. тетр.

Анатомо-физиологические механизмы речи. 4,5 стр. Чёрн. тетр.

Формирование экспрессивной речи в онтогенезе и ее нарушения при разных формах речевой патологии.

Формирование импрессивной речи в онтогенезе и ее нарушения при разных формах речевой патологии.

Классификации нарушений голоса. Патологическая мутация голоса.

Характеристика дефектов произношения свистящих звуков.

Характеристика дефектов произношения шипящих звуков.

Характеристика дефектов произношения звуков Л, ЛЬ.

Характеристика дефектов произношения звуков Р, РЬ.

Характеристика дефектов произношения заднеязычных звуков.

Характеристика дефектов произношения звука Й

Характеристика дефектов произношения звонких и глухих согласных звуков.

Характеристика дефектов произношения твердых и мягких согласных звуков.

Характеристика средств логопедической ритмики. Связь логопедической ритмики с этапами логопедической коррекции. Тетр с Винни черная. Зелёная закладка.

Этиопатогенез и симптоматика бульбарной дизартрии.

Этиопатогенез и симптоматика псевдобульбарной дизартрии.

Этиопатогенез и симптоматика корковой дизартрии.

Этиопатогенез и симптоматика экстрапирамидной дизартрии.

Этиопатогенез и симптоматика мозжечковой дизартрии.

Дифференциальная диагностика стертой дизартрии и функциональной дислалии.

Причины открытой органической ринолалии.

Причины закрытой органической ринолалии.

Этиопатогенез и симптоматика открытой органической ринолалии.

Этиопатогенез и симптоматика закрытой органической ринолалии.

Причины алалии.

Дифференциальная диагностика моторной (экспрессивной) алалии. Распечатка

Дифференциальная диагностика сенсорной алалии у детей раннего возраста. Распечатка

Этиопатогенез и симптоматика моторной (экспрессивной) алалии.

Этиопатогенез и симптоматика сенсорной алалии.

Этиопатогенез и симптоматика оптической алалии.

Психолингвистический подход в изучении экспрессивной алалии.

Внешние (физические) и внутренние (психические) симптомы заикания.

Характеристика предрасполагающих и производящих причин заикания.

Комплексный метод устранения заикания. История создания. Характеристика разделов комплексного метода.

Классификация заикания у детей дошкольного возраста на основе этиологического и анатомо-физиологического принципов.

Классификация заикания у взрослых с различными нервно-психическими заболеваниями.

Классификация заикания у дошкольников на основе клинического принципа.

Определение заикания. Классификация заикания у детей младшего школьного возраста.

Этиопатогенез и симптоматика моторных форм афазии

Этиопатогенез и симптоматика сенсорных форм афазии.

Этиопатогенез и симптоматика семантической афазии.

Этиопатогенез и симптоматика динамической афазии.

Этиопатогенез и симптоматика амнестической афазии.

Характеристика апраксии.

Характеристика агнозии.

Психофизиологический процесс письма.

Психофизиологический процесс чтения.

Классификация дислексии.

Классификация дисграфии.

Нарушения речи у детей с сенсорной депривацией.

Расстройства речи у детей с нарушениями интеллекта.

Расстройства речи у детей с аутизмом.

Формирование временных и оптико-простанственных представлений в онтогенезе.