- •15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств» и
- •27.03.02 «Управление качеством» подготовки бакалавров Составитель г.Ю. Вострикова
- •Рецензенты:
- •Оглавление
- •Введение
- •Раздел 1. Основные химические понятия и стехиометрические законы Содержание материала для самостоятельного изучения
- •Основные теоретические положения
- •Решение типовых задач
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Раздел 2. Квантово-механические представления
- •Основные теоретические положения
- •47 Ag 1s22s22p63s23p64s23d104p65s24d9 - неправильно,
- •47 Ag 1s22s22p63s23p64s23d104p65s14d10- правильно,
- •2.2. Химическая связь и строение молекул Содержание материала для самостоятельного изучения
- •Основные теоретические положения
- •Способы образования ковалентной связи
- •Решение типовых задач
- •Вопросы для семинарского занятия
- •2.3. Окислительно-восстановительные реакции Содержание материала для самостоятельного изучения
- •Основные теоретические положения
- •Решение типовых задач
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Примерный вариант самостоятельной работы
- •Раздел 3. Общие закономерности химических процессов
- •3.1. Энергетика химических процессов
- •Содержание материала для самостоятельного изучения
- •Основные теоретические положения
- •Решение типовых задач
- •Задачи для самостоятельного решения
- •3.2. Химическая кинетика и равновесие Содержание материала для самостоятельного изучения
- •Литература: [1 – гл. 5, § 5.5; гл. 6, § 6.1; гл. 7, §§ 7.1 – 7.3]; [2 – гл.VI, §§ 57 – 61, 63]. Основные теоретические положения
- •Решение типовых задач
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Вопросы для семинарского занятия
- •Раздел 4. Растворы. Дисперсные системы
- •4.1. Способы выражения количественного состава растворов Содержание материала для самостоятельного изучения
- •Литература: [1 – гл. 4, § 4.1]; [2 – гл. VII, §§ 73, 74]. Основные теоретические положения
- •Основные способы выражения концентрации
- •Решение типовых задач
- •0,5 Моль/л.
- •4.2. Общие свойства растворов Содержание материала для самостоятельного изучения
- •Основные теоретические положения
- •Решение типовых задач
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Решение типовых задач
- •4.4. Водородный показатель рН. Гидролиз солей Содержание материала для самостоятельного изучения
- •Литература: [1 – гл. 8, §§ 8.5, 8.6]; [2 – гл.VII, §§ 90 – 92]. Основные теоретические положения
- •Решение типовых задач Задача 1. Вычислите рН раствора гидроксида кальция с молярной концентрацией 0,005 моль/л, считая диссоциацию Са(он)2 полной.
- •Из уравнения диссоциации следует, что
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Объясните, написав уравнения реакций в молекулярной и ионно-молекулярной форме.
- •Вопросы для семинарского занятия
- •4.5. Гетерогенные дисперсные системы Содержание материала для самостоятельного изучения
- •Основные теоретические положения
- •Молекулы пав обозначают следующим символом:
- •Решение типовых задач
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 5. Электрохимические системы
- •5.1. Электродные потенциалы и электродвижущие силы Содержание материала для самостоятельного изучения
- •Основные теоретические положения
- •Стандартные электродные потенциалы в водных растворах при 298 к
- •Решение типовых задач
- •5.2. Электролиз Содержание материала для самостоятельного изучения
- •Основные теоретические положения
- •Решение типовых задач
- •5.3. Коррозия и защита металлов от коррозии Содержание материала для самостоятельного изучения
- •Основные теоретические положения
- •Решение типовых задач
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Вопросы для семинарского занятия
- •Раздел 6. Технология и переработка полимеров
- •6.1. Методы получения, строение и свойства полимеров Содержание материала для самостоятельного изучения
- •Основные теоретические положения
- •Решение типовых задач
- •6.2. Переработка полимерных материалов Содержание материала для самостоятельного изучения
- •Некоторые представители композиционных материалов, применяемых в строительстве
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Заключение
- •Библиографический список Основной
- •Дополнительный
- •15.03.04 «Автоматизация технологических процессов и производств»
- •3 94006 Воронеж, ул. 20-летия Октября, 84
Решение типовых задач
Задача 1. Составьте электронные уравнения, расставьте коэффициенты в схеме приведенной ниже реакции, укажите окислитель и восстановитель, процессы окисления и восстановления:
PH3 + KMnO4 + H2SO4 → H3PO4 + K2SO4 + MnSO4 + H2O.
Решение. Определяем степень окисления всех элементов исходных веществ и продуктов реакции:
–3 +1 +1 +7 –2 +1 +6 –2 +1 +5 –2 +1+6 –2 +2 +6 –2 +1 –2
PH3 + KMnO4+ H2SO4 → H3PO4 + K2SO4 + MnSO4 + H2O.
В H2SO4 элементы не меняют свою степень окисления, и это соединение является средой данной реакции.
Находим элементы, которые меняют свою степень окисления в процессе реакции, и записываем электронные уравнения реакций окисления и восстановления.
P–3 – 8e– → P+5 окисление, РН3 – восстановитель,
Mn+7 + 5e– → Mn+2 восстановление, KMnO4 – окислитель.
нок = 8 ∙ 5 = 40
Так как число отданных восстановителем электронов должно равняться числу принятых электронов окислителем, то общее количество электронов переходящих от P–3 к Mn+7 равно 8 ∙ 5 = 40. Исходя из этого расчета, определяем коэффициенты у окислителя и восстановителя (40 : 8 = 5 и 40 : 5 = 8). Выставляем полученные коэффициенты в исходных и конечных веществах у восстановителя и окислителя и продуктов их окисления и восстановления.
Коэффициенты перед остальными участниками реакции рассчитываются, исходя из материального баланса процесса в следующей последовательности: атомы металлов – слева направо, кислотные остатки – справа налево, затем водород. В данной реакции атомов калия в левой части уравнения 8, в правой 2, значит перед K2SO4 ставим коэффициент 4. Кислотных остатков SO4–2 в правой части уравнения 12, а в левой 1, значит перед H2SO4 ставим коэффициент 12; атомов водорода в левой части уравнения 5∙3 + 12∙2 = 39, а в правой 5∙3+2 = 17. Уравнивание водорода производим за счёт молекул воды и ставим перед ней коэффициент 12.
5PH3 + 8KMnO4 + 12H2SO4 → 5H3PO4 + 4K2SO4 + 8MnSO4 + 12H2O
Правильность расчета коэффициентов определяем по кислороду: если его количество в левой части уравнения совпадает с количеством в правой части уравнения, то уравнение составлено правильно.
8∙4 + 12∙4 = 80 (слева), 5∙4 + 4∙4 + 8∙4 + 12 = 80 (справа).
Задача 2. Могут ли происходить окислительно-восстановительные реакции между веществами: KMnO4 и HNO3; H2S и H2SO3?
Решение. Определяем степени окисления элементов первой пары веществ:
+1 +7 –2 +1+5 –2
KMnO4 и HNO3.
Между этими веществами невозможна окислительно-восстановительная реакция, так как и марганец, и азот имеют высшую степень окисления, а, следовательно, и KMnO4, и HNO3 могут только восстанавливаться, т.е. принимать электроны.
+1 –2 +1 +4 –2
В паре H2S и H2SO3 реакция возможна, так как H2S содержит серу в минимальной степени окисления и может выступать только в качестве восстановителя, а H2SO3 содержит серу в промежуточной степени окисления и может выступать как в роли окислителя, так и восстановителя. В паре H2S и H2SO3 сероводород будет выполнять функцию восстановителя (S–2 – 2 e– → S0), а сернистая кислота будет выполнять функцию окислителя (S+4 + 4 e– → S0).
Задача 3. Какую функцию могут выполнять Pb, PbO и PbO2 в окислительно-восстановительных реакциях?
Решение. Находим степень окисления Pb в названных веществах: Pb0. 0 – это минимальная степень окисления и Pb (металл) может быть только восстановителем.
Pb+2O –2. +2 – это промежуточная степень окисления свинца и PbO может быть окислителем (Pb+2 +2е –→ Pb0) и восстановителем (Pb+2 – 2е – → Pb+4).
Pb+4O2 –2. +4 – это максимальная степень окисления свинца и PbO2 может быть только окислителем (Pb+4 + 2е – → Pb+2 или Pb+4 + 4е – → Pb0).