Литература

1) Ильина Т.В. История искусств: Западноевропейское искусство: Учебник для вузов / Т. В. Ильина. – М.: Высш. шк., 2005. – 368 с.

2) Луков В.А. История литературы: Зарубежная литература от истоков до наших дней / В. А. Луков. – М.: AcademiA, 2005. – 504 с.

Педагогические формы практических занятий

1. Устный опрос. Какие социально-экономические, политические и религиозные условия способствовали формированию и развитию традиций эпохи Возрождения в Испании?

2. Доклад. Анализ первой книги Сервантеса романа «Дон Кихот»

3. Доклад. Анализ второй книги Сервантеса романа «Дон Кихот»

4. Доклад. Анализ творчества художника Эль Греко

5. Дискуссия. Кризис идеалов эпохи Возрождения в Испании

6. Конспектирование выводов практического занятия

Вопросы для самостоятельного контроля бакалавров

1. Каковы утопические идеалы о законах государственного правления, разработанные Сервантесом во 2й книге «Дон Кихота»?

2. Какие особенности творческой биографии Эль Греко отражены в его картинах и алтарных образах?

9

Тема 9. Литература и искусство Англии в хvi в. (1 час)

Цель – познакомить бакалавров с особенностями литературы и искусства эпохи Возрождения в Англии

Задачи:

1. раскрыть историю и особенности эпохи Возрождения в Англии;

2. выявить достижения английского театра в ХVI-ХVII вв.;

3. изучить творческую биографию Кристофера Марло.

Вопросы к занятию

1. Какие социально-экономические и религиозные условия способствовали формированию театральной традиции в Англии?

2. Каковы основные этапы развития английского Возрождения?

3. Правление кого из представителя династии Тюдоров совпало с расцветов эпохи Возрождения в Англии?

4. Как возникло столичное «театральное пространство» в Лондоне?

5. Как сложилась гражданская и творческая судьба Кр. Марло?

Литература

1) Ильина Т.В. История искусств: Западноевропейское искусство: Учебник для вузов / Т. В. Ильина. – М.: Высш. шк., 2005. – 368 с.

2) Луков В.А. История литературы: Зарубежная литература от истоков до наших дней / В. А. Луков. – М.: AcademiA, 2005. – 504 с.

Педагогические формы практических занятий

1. Устный опрос. Какие события в Англии ХVI в. стали базой для освоения идеалов Возрождения континентальной Европы?

2. Доклад. Гражданская и творческая судьба Кристофера Марло.

3. Доклад. Анализ трагедии Кристофера Марло «Фауст»

4. Дискуссия. Влияние религиозной реформы Генриха VIII на освоение идеалов Возрождения в английском обществе?

5. Конспектирование выводов практического занятия.

Вопросы для самостоятельного контроля бакалавров

1. Каковы были социально-политические, религиозные и экономические условия освоение идеалов Возрождения в Англии?

2. Какие особенности градостроения столицы Англии способствовали расцвету театральной культуры в Лондоне?

3. Какова роль Кристофера Марло в истории английского театра?

10

Тема 10. Творчество Шекспира (1 ч.)

Цель – познакомить бакалавров с историей жизни и творчества Уильяма Шекспира, реализовавшего в своей драматургии основные идеалы и принципы эпохи Возрождения в Англии ХVI-ХVII вв.

Задачи:

1. изучить творческую биографию Уильяма Шекспира;

2. раскрыть историю жанров комедии, исторической хроники, трагедии и трагикомедии в творчестве Уильяма Шекспира;

3. выявить новаторские достижения Уильяма Шекспира в лирике.