Краткое содержание книги "о назначении частей человеческого тела"

Прославленный ученый эпохи Древнего Рима Клавдий Гален обладал разносторонними знаниями. Он с юных лет проявлял глубокий интерес к познанию человека и окружающей его природы. Медицина и естествознание того времени связаны с его блестящими трудами. Они послужили основой для дальнейшего развития естествознания и врачебной науки.

Главное анатомо-физиологическое сочинение Галена "О назначении частей человеческого тела" состоит из 17 книг. В этом исследовании Гален дает полное и систематизированное описание человеческого организма.

Гален внес большой вклад в раз­витие фармакологии. Ряд лекарствен­ных средств, получаемых путем меха­нической и физико-химической обра­ботки природного сырья (как предло­жил это Гален), до настоящего време­ни носит название «галеновы препара­ты».

Эразистрат принимал учение о пневме. Пневма, «жизненный дух», входит в тело с воздухом, проходит в левую половину сердца и далее распространяется по артериям. Пневму Эразистрат считал причиной биения сердца, источником теплоты в теле, процессов питания и пищеварения. Избыток или недостаток пневмы, неправильное и задержанное движение, по мнению Эразистрата, япляется источником многих болезней. Эразистрат различал в теле две системы: 1) сосудистую систему, артерии и брюшные органы и 2) нервную систему. Эразистрат считал, что артерии содержат пневму, вены—кровь. Вены, которые после смерти находили наполненными кровью, считались носителями теплоты. Артерии же, представляющиеся после смерти пустыми, казались египтянам, а позднее грекам и даже средневековым врачам наполненными пневмой, и их центральными пунктами считались крылья носа. Нужная (годная) пневма поступает   через   нос,   трахею   и   артериями   при   вдыхании   доставляется органам.

Герофил (304 г. до н. э.) был первым греком, который вскрывал трупы. В своей работе «Анатомика» он пытался впервые обобщить данные по анатомии человека, поэтому Герофила считают создателем анатомии как науки. Он более детально описал головной мозг, оболочки мозга с синусами и сосудами. По его данным, мозг представляет центр умственной деятельности. Он провел дифференцировку нервов и сухожилий, артерий и вен, желудка и кишечника, описал предстательную железу, установил дыхательную функцию диафрагмы. Философское мышление Герофила было основано на учении о четырех жидкостях — «соках» организма; он различал четыре силы организма: первая, питающая — в печени, вторая, согревающая — в сердце, третья, мыслящая— в головном мозге, четвертая, ощущающая— в нервах. Эразистрат (350—300 гг. до н. э.) придерживался атомической теории строения материи, отвергая учение Гиппократа о жидкостях. Вскрывая трупы и проводя живосечение преступников, он разделил нервы на двигательные и чувствительные, описал мозжечок, извилины головного мозга. Эразистрат первый показал, что двигательные корешки спинного мозга отвечают за работу мышц, а задние— воспринимают ощущения.

К I веку н. э. Александрия как центр науки и культуры оказывает большое влияние и на другие страны Европы, Азии и Востока. После изгнания Ф. Птоломеем многих ученых из Александрии Рим стал для них не только приютом, но и центром научной мысли. Хотя в это время интерес к строению человека значительно ослабел в связи с запретом вскрывать трупы, римский врач Руфий (I век н. э.) тайно вскрывал трупы и обучал анатомии своих учеников. Он составил для начинающих перечень названий частей тела человека, первый описал частичный перекрест зрительных нервов, установил, что функция нервов зависит от функции головного мозга. Еще больший вклад в развитие анатомии сделал Марин (100 г. н. э.); он написал около 20 анатомических сочинений, но, к сожалению, их подлинники утрачены. Им были подробно изучены мышцы, создано учение о семи парах нервов, открыты небный, слуховой, лицевой и голосовые нервы, железы кишечной трубки. Предполагается, что даже анатомические сочинения Галена были созданы на основе материалов Марина.

Общие черты развития врачевания в древнем мире: - изобретение письменности (4 тыс. до н.э.), создание первых текстов медицинского содержания; - формирование двух направлений врачевания: эмпирического, основанного на практическом опыте и культового, основанного на религиозных верованиях; - развитие представлений о происхождении болезней, связанные с природой, религиозно-мистические; - подготовка врачей (семейная традиция, обучение в школах при храмах); - создание древнейших санитарно-технических сооружений, развитие гигиенических навыков; - формирование основ врачебной этики.