ответики на экз

это конкретный человек, который является носителем сознания, способный к познанию, переживаниям, преобразованию окружающего мира и строящий определѐнные отношения с этим миром и с миром других личностей.(М.Н. Щербаков)

человек, как субъект социальных отношений и сознательной деятельности; системное качество индивида, определяемое включенностью в социальные связи, которое формируется в совместной деятельности и общении (М.В. Гамезо)

набор неизменных и стабильных свойств, которые проявляются индивидуумами в самых разнообразных ситуациях

как социально-психологическое образование, сформированное в результате жизнедеятельности в обществе --> До рождения, у каждого индивида отсутствуют личностные качества

Становление личности – это прямой процесс социализации человека, направленный на освоение им общественной сущности, проявляемое только в определенных обстоятельствах жизнедеятельности каждого человека

61

62

Личность

это совокупность выработанных привычек и предпочтений, психический настрой и тонус, социокультурный опыт и приобретѐнные знания набор психофизических особенностей человека, определяющих повседневное поведение и связь с обществом и природой

проявления «поведенческих масок», выработанных для разных ситуаций и социальных групп взаимодействия

Устойчивые свойства личности

•Темперамент

•Характер

•Способности

•Мотивация

63

Темперамент от лат. temperamentum — «устойчивая смесь компонентов» устойчивая совокупность индивидуальных психофизиологических особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности.

С физиологической точки зрения он обусловлен типом высшей нервной деятельности человека и проявляется в характере поведения человека, в степени его жизненной активности

Темперамент - характерная для данного человека совокупность психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью, то есть с быстротой возникновения чувств, с одной стороны и силой — с другой

Теория темперамента по Гиппократу и Галену - существуют устойчивые индивидуальные различия в соотношениях между химическими системами, регулирующими поведение человека

•Преобладание лимфы (др.-греч.φλέγμα, флегма, «мокрота») делает человека спокойным и медлительным — флегматиком.

•Преобладание жѐлтой жѐлчи (др.-греч. χολή, холе, «жѐлчь, яд») делает человека истеричным и хамовитым, «горячим» — холериком

•Преобладание крови(лат. sanguis , сангвис, сангуа, «кровь») делает человека подвижным и весѐлым — сангвиником.

•Преобладание чѐрной жѐлчи (др.-греч.μέλαινα χολή, мелэна холе, «чѐрная жѐлчь») делает человека грустным и боязливым — меланхоликом.

От темперамента человека зависят формально-динамические аспекты поведения, не связанные с содержанием деятельности. Они делятся на 2 группы:

Группа Эмоциональности, к ней относятся черты:

o– Нейротицизм (избегание новых или неопределенных ситуаций, высокая потребность в социальной поддержке)

o– Импульсивность (инициация действий, ведомая эмоциями, не подкрепленная предыдущими планами или рациональным решением)

o– Самоуверенность (оптимизм в неопределенных условиях, уверенность в своих силах)

Группа Активности, к ней относятся черты:

o– Выносливость, энергичность, способность выдерживать долгую и/или интенсивную деятельность. В моделях активностно-специфического подхода три типа выносливости

— моторно-физическая, вербально-социальная и умственная (длительность

сосредоточения внимания) — рассматриваются как отдельные свойства ;

o– Скорость интеграции поведенческого акта, такие как пластичность (легкость переключения с одной деятельности на другую и адаптивность к изменениям в инструкциях или ситуациях), вербально-социальный темп.

o– Поведенческая ориентация на определенный тип регуляторов поведения. К этой подгруппе относятся ориентация на впечатления, рисковые ситуации (черта Поиск Впечатлений), ориентация на других людей (черта Эмпатия, как чувствительность с чувствам и мотивации других людей) и чувствительность к причинно-следственным связям, вероятностным аспектам событий

•От темперамента зависит характер

64

Характер от греч. χαρακτηρ — «примета, отличительная черта, знак» структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.

Черты характера составляют те существенные свойства человека, которые определяют тот или иной образ поведения, образ жизни, систему отношений личности.

Структура характера. В системе отношений личности выделяют 4 группы черт характера

•отношение человека к другим людям

•черты, показывающие отношение человека к труду, к своему делу

•черты, показывающие, как человек относится к самому себе

•черты, характеризующие отношение человека к вещам

Отношение человека к другим людям

•Самомнение, иногда переходящее в наглость

Эгоцентризм — как склонность рассматривать в центре событий себя и свои переживания

Эгоизм — склонность заботиться преимущественно о своем личном благе

Черты, характеризующие отношение человека к вещам

Особенности характера

•Центральными отношениями личности являются отношение личности к окружающим людям и отношение личности к труду и своему делу

•Нельзя формировать только определѐнное свойство, воспитывать можно только целую

систему взаимосвязанных свойств, обращая при этом основное внимание на формирование

65

центральных, стержневых отношений, личности, а именно отношений к людям (коллективу) и труду.

•Целостность характера не абсолютна. Это связано с тем, что центральные, стержневые отношения не всегда целиком и полностью определяют остальные

•Если количественная выраженность той или иной черты характера достигает предельных величин и оказывается у границы норм, возникает акцентуация характера

•Акцентуация характера — это крайний вариант нормы как результат усиления отдельных черт. Акцентуация характера при весьма неблагоприятных обстоятельствах может перерасти в расстройство личности, но относить еѐ к психическим расстройствам будет неправильно

Связь характера с темпераментом

•От темперамента зависят динамические особенности проявления характера. Например, общительность у сангвиника и флегматика будет проявляться по-разному

•Темперамент влияет на развитие отдельных черт характера. Одни свойства темперамента способствуют формированию определѐнных черт характера, другие противодействуют

•Существует и обратная зависимость проявлений темперамента от его характера.

•Благодаря определѐнным чертам характера человек может сдерживать нежелательные при данных обстоятельствах проявления темперамента

Способности – свойство личности, индивидуальные особенности людей, от которых зависит приобретение ими знаний, умений и навыков, а также успешность выполнения различных видов деятельности.

Способности проявляются не в самих знаниях, умениях и навыках, а в динамике их приобретения, в том, насколько быстро и легко человек осваивает конкретную деятельность. От способностей зависит качество выполнения деятельности, еѐ успешность и уровень достижений, а также то, как эта деятельность выполняется. В пользу наследственности способностей свидетельствуют существующие многочисленные династии артистов, художников, моряков, врачей и т. д. Однако, скорее всего, в большинстве случаев следует говорить не о биологической, а о социальной наследственности. Представители другой крайней точки зрения считают, что особенности психики целиком определяются качеством воспитания и обучения.

Классификация способностей

•общие способности – способности, определяющие успехи человека в самых различных видах деятельности (умственные способности, развитая память, совершенная речь, тонкость и точность ручных движений, способности во взаимодействии с людьми)

•специальные способности – способности, определяющие успехи человека в специфических видах деятельности, для осуществления которых необходимы задатки особого рода и их развитие (музыкальные, математические, лингвистические, технические, оперативные и т. д.)

Предпосылкой развития способностей являются задатки– морфологические и функциональные особенности строения мозга, органов чувств и движения, которые выступают в качестве природных предпосылок развития способностей.

Мотивация от лат. Movere — побуждение к действию - психофизиологический процесс, управляющий поведением человека, задающий его направленность, организацию, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности. Это совокупная

66

система процессов, отвечающих за побуждение и деятельность. Впервые термин «мотивация» употребил А. Шопенгауэр.

Мотив от лат. moveo — «двигаю» — это обобщѐнный образ (видение) материальных или идеальных предметов, представляющих ценность для человека, определяющий направление его деятельности, достижение которых выступает смыслом деятельности.

Мотив представлен субъекту в виде специфических переживаний, характеризующихся либо положительными эмоциями от ожидания достижения данных предметов, либо отрицательными, вызванными неполнотой настоящего положения. Для осознания мотива требуется внутренняя работа

•Мотив — это опредмеченная потребность

•Потребность — это, по сути, неосознаваемое желание устранить дискомфорт

•Цель — результат сознательного целеполагания, выбора предмета (объекта), удовлетворяющего требованиям мотива

•Например: жажда — это потребность, желание утолить жажду — это цель а бутылка с водой, к которой человек тянется — это мотив

Мотивация - Направленность -называют совокупность устойчивых мотивов (потребностей), ориентирующих деятельность личности в самых различных ситуациях.

Направленность личности можно охарактеризовать через преобладающие склонности, интересы, установки, убеждения и мировоззрение. Наличие интереса заставляет человека искать большей информации о предмете, склонность выражается в непосредственном участии в определенной деятельности

Классификация мотивации

Внешняя (экстринсивная)— мотивация, не связанная с содержанием определѐнной деятельности, но обусловленная внешними по отношению к субъекту обстоятельствами.

Внутренняя мотивация (интринсивная) — мотивация, связанная не с внешними обстоятельствами, а с самим содержанием деятельности.

Положительная и отрицательная мотивация. Мотивация, основанная на положительных стимулах, называется положительной. Мотивация, основанная на отрицательных стимулах, называется отрицательной.

Устойчивая и неустойчивая мотивация. Устойчивой считается мотивация, которая основана на нуждах человека, так как она не требует дополнительного подкрепления.

Индивидуальные мотивации, направленные на поддержание гомеостаза

oизбегание боли

групповые

oзабота о потомстве

o поиск места в групповой иерархии

oподдержание присущей данному виду структуры сообщества и др.

познавательные

oисследовательское поведение

o игровая деятельность

67

Механизмы формирования биологических мотиваций.

Ведущую роль в формировании биологических мотиваций играет гипоталамическая область мозга

•процессы трансформации биологической (метаболической) потребности в мотивационное возбуждение

•Гипоталамические структуры мозга на основе их влияний на другие отделы мозга определяют формирование обусловленного мотивацией поведения

Направленность

Установкой называют не всегда осознаваемую, сформировавшуюся заранее, стойкую готовность определенным образом воспринимать, трактовать информацию и действовать в соответствии с этим

Установки отличаются категоричностью, алогичностью, стойкостью. Например, категоричные фразы: «никому нельзя доверять», «главное в жизни — не упасть в грязь лицом», «что Бог ни сделает

— все к лучшему». У многих людей имеющийся жизненный опыт, накопленные знания, стойкие заблуждения, сложившиеся установки составляют вместе стройную систему представлений, которую можно назвать мировоззрение.

Диаграмма иерархии человеческих потребностей по А.Маслоу (1954)

Ступени (снизу вверх):

1.Физиологические

2.Безопасность

3.Любовь/Принадлежность к чему-либо

4.Уважение

5.Познание

6.Эстетические

7.Самоактуализация «Познание», «эстетические» и «самоактуализация» в общем случае называют «Потребностью в самовыражении» (Потребность в личностном росте).

Итак, свойства личности

1.Личность любого человека представляет собой совокупность индивидуальных и специфичных характеристик человека, отличающих его от других людей.

2.В то же время, в каждом конкретном обществе личности людей несут сходные черты, которые определяются историческими, национальными, политическими, экономическими или религиозными особенностями конкретной социальной общности.

3.Личность имеет относительно устойчивую структуру, в которой отдельные черты личности взаимосвязаны между собой в сложную единую систему, относительно стабильную во времени.

4.Личность человека не является чем-то застывшим и неизменным, а развивается и меняется в процессе индивидуального развития и воздействия на нее внешних обстоятельств. Изменения личности носят различный характер: возрастной (закономерный и необратимый); ситуационный (частично закономерный и обратимый); форс-мажорный (закономерный и мало обратимый).

5.Отдельные черты личности человека согласованы между собой и образуют упорядоченную иерархическую структуру.

68

6.Отдельные черты личности человека могут вступать в противоречивые отношения, делая структуру личности неустойчивой, что служит основой для внутриличностных конфликтов.

Личность - социальное качество индивида, характеризующее неповторимый склад его индивидуальных свойств, представленных в предметной деятельности и общественных отношениях. Индивидуальные особенности человека становятся личностной чертой тогда, когда они реализуются в его отношениях с другими людьми. Направленность формируется исключительно в процессе развития и воспитания индивида и во многом зависит от круга его общения.

Формирование личности

69

Стадии формирования личности (по Д.Мид)

1.Стадия имитации - копирование поведения взрослых, не понимая его

2.Игровая стадия - понимание поведения как исполнение определенных ролей. Переход от одной роли к другой развивает способность придавать своим мыслям и действиям такой смысл, какой придают им другие члены общества, - это следующий важный шаг в процессе создания своего «Я»

3.Стадия коллективных игр - осознание ожидания не только одного человека, но и всей группы. Эти установки и ожидания создают образ некого «другого» - безликого человека «со стороны», олицетворяющего общественное мнение. На этой стадии приобретается чувство социальной идентичности.

16.Расстройства поведения. Аддиктивное и делинквентное поведение.

Поведение — определѐнный сложившийся образ взаимодействия с окружающей средой

Поведение определяется способностью изменять свои действия под влиянием внутренних и внешних факторов

•Поведение — характерная черта животного типа организации

•Имеет огромное приспособительное значение, позволяя животным избегать негативных факторов окружающей среды

•У многоклеточных организмов поведение находится под контролем нервной системы

•Поведение возникает на высоком уровне организации, когда организм приобретает способность воспринимать, хранить и преобразовывать информацию, используя еѐ с целью самосохранения и приспособления к условиям существования.

Формы поведения

•Пищевое поведение

•Поисковое и пищедобывательное поведение

•Комфортное поведение объединяет поведенческие акты, направленные на уход за телом, принятие позы для сна

•Репродуктивное поведение

•Родительское поведение

•Оборонительное поведение

•Агрессивное поведение

•Социальное поведение - проявления психической деятельности, непосредственно связанные с взаимодействием между отдельными особями и их группировками (групповое, территориальное)

•Исследовательское поведение - активность, направленная на изучение окружающей среды

Расстройства поведения (психопатии)

повторяющееся и стойкая модель поведения , при котором происходит нарушение прав или основных социальных правил

Проявление нестандартных моделей поведения в различных условиях — дома, в школе, в других социальных ситуациях и это вызывает значительное ухудшение условий качества жизни окружающих лиц (например, семьи).

70