Y
Опишите электрофизиологический процесс возбуждения. Дайте характеристику фазам потенциала действия. Проанализируйте ионные механизмы возбуждения. 7
Дайте сравнительную характеристику понятий «возбуждение» и «возбудимость». Проанализируйте закономерности изменение возбудимости при возбуждении. Дайте оценку роли рефрактерности и экзальтации в функциях возбудимых тканей 9
Объясните механизм мышечного сокращения. Опишите разные виды мышечных сокращений. Проанализируйте условия возникновения оптимума и пессимума. 10
Охарактеризуйте свойства гладких мышц по сравнению со свойствами скелетных мышц. Оцените значение этих свойств в моторных функциях внутренних органов и скелетной мускулатуры. 11
Опишите механизмы проведения возбуждения по нервным волокнам. Проанализируйте законы проведения возбуждения в нервах 12
Рассмотрите механизмы проведения возбуждения в синапсах. Опишите особенности функционирования возбуждающих и тормозных синапсов. Объясните свойства синапсов. 12
Центральная нервная система 14
Проанализируйте физиологические функции нейрона, обеспечивающие его «интегративную деятельность» (П.К.Анохин, 1974) 14
Рассмотрите важнейшие физиологические свойства нервных центров, обеспечивающие процессы адаптации к изменениям внешних условий или внутренней среды организма. 15
Дайте современное объяснение структуры связей нейронов и мембранных процессов, лежащих в основе известных видов центрального торможения. Объясните результаты опытов И.М.Сеченова (центральное торможение) и Гольца (сопряженное торможение) с современных позиций 16
Охарактеризуйте основные методы исследования ЦНС (электроэнцефалография, импульсная активность нейронов), объясните их использование для оценки функционального состояния человека (бодрствование, сон, мотивации, эмоции). 17
Объясните характер взаимодействия нейронов сегментов спинного мозга и проприорецепторов опорнодвигательного аппарата в механизмах поддержания мышечного тонуса 19
Объясните характер взаимосодействия различных отделов ЦНС в процессах формирования позы 20
Объясните характер взаимосодействия различных отделов ЦНС при выполнении произвольного движения. 21
Объясните явление функциональной асимметрии мозга человека и оцените ее значение при формировании поведения 21
На основе знания принципов работы ЦНС объясните зависимость характера ответной реакции организма от места действия раздражителя и его параметров. Проведите сравнительный анализ соматических и вегетативных рефлексов, участвующих в регуляции различных физиологических функций 22
Вегетативная нервная система 24
Охарактеризуйте структурно-функциональные особенности (расположение центров, локализация ганглиев, виды нервных волокон, медиаторы и рецепторы) и важнейшие физиологические свойства симпатического отдела ВНС. 24
Охарактеризуйте структурно-функциональные особенности (расположение центров, локализация ганглиев, виды нервных волокон, медиаторы и рецепторы) и важнейшие физиологические свойства парасимпатического отдела ВНС 24
Уметь анализировать и интерпретировать результаты исследования вегетативных рефлексов, имеющих клиническое значение (глазосердечный Даньини-Ашнера, синокаротидный, солярный, Геринга) 25
Уметь оценивать вегетативный статус человека (индекс Кердо), анализировать и интерпретировать данные, получаемые при исследовании вегетативной реактивности у человека (холодовая проба, ортопроба). 26
Гуморальная регуляция 26
Дайте классификацию гормонов по химической структуре, охарактеризуйте свойства и функции гормонов, проанализировать жизненный цикл гормонов, взаимодействие гормонов. Сравнить механизмы действия гормонов разной природы на клетки-мишени (мембранная и ядерная рецепция) 26
Охарактеризуйте эндокринную функцию гипоталамуса и гипофиза, роль гипоталамо- гипофизарной системы в регуляции деятельности периферических эндокринных желез 27
Охарактеризуйте эндокринную функцию щитовидной и околощитовидных желез, механизмы ее регуляции, роль гормонов щитовидной и околощитовидных желез 29
Охарактеризуйте эндокринную функцию поджелудочной железы, механизмы ее регуляции, роль гормонов поджелудочной железы 29
Охарактеризуйте эндокринную функцию надпочечников, механизмы ее регуляции, роль гормонов мозгового и коркового вещества надпочечников 30
Охарактеризуйте узловые механизмы функциональной системы, определяющей половые функции организма 31
Охарактеризуйте узловые механизмы функциональной системы, поддерживающей оптимальный для метаболизма уровень глюкозы в крови 32
Кровообращение 33
Охарактеризуйте основные свойства и особенности сердечной мышцы, обеспечивающие кровообращение 33
Объясните ионные механизмы возникновения потенциала действия сократительных кардиомиоцитов, проанализируйте изменение возбудимости в различные фазы потенциала действия 34
Раскройте современные представления о субстрате и природе автоматии сердечной мышцы. Объясните ионные механизмы возникновения потенциала действия пейсмекерных кардиомиоцитов 35
Проанализируйте положение клапанов и изменение давления в полостях сердца в динамике сердечного цикла. Укажите временные характеристики фаз сердечного цикла. Объясните принцип метода фонокардиографии и происхождение компонентов фонокардиограммы (тонов и шумов) 36
Объясните основные причины и механизмы изменения работы сердца при различных физиологических состояниях организма (ортостатическая проба, физическая нагрузка) 37
Охарактеризуйте механизмы регуляции сердечной деятельности 38
Объясните принцип метода и предназначение электрокардиографии. Проведите анализ электрокардиограммы здорового человека 39
Охарактеризуйте величину кровяного давления, объемную и линейную скорость кровотока в разных отделах кровеносного русла. Проанализируйте факторы, влияющие на величину кровяного давления 41
Проанализируйте особенности регионального кровообращения (мозгового, легочного, коронарного) 42
Объясните основные механизмы, обеспечивающие транскапиллярный обмен 43
Охарактеризуйте нервные и гуморальные механизмы регуляции тонуса кровеносных сосудов. Проанализируйте свойства барорецепторов и их роль в регуляции кровяного давления 44
Охарактеризуйте узловые механизмы функциональной системы, поддерживающей оптимальное для метаболизма артериальное давление 46
Проанализировать динамику работы функциональной системы поддержания оптимального уровня артериального давления при эмоциональных или физических нагрузках, а также при падении артериального давления (при кровопотере) 47
Опишите методы измерения артериального давления крови и их использование при проведении функциональных проб (ортостатическая проба, тест с физической нагрузкой) 47
Уметь оценивать тонус сосудов и сосудистую реактивность методом реовазографии, интерпретировать полученные результаты (при проведении холодовой и тепловой проб) 48
Уметь давать оценку состояния сосудов по результатам измерения скорости распространения пульсовой волны. Объясните непрерывность движения крови по сосудам 49
Терморегуляция 51
Объясните физиологическое значение температуры тела человека, охарактеризуйте температурную схему тела, виды термометрии. Объясните механизмы теплопродукции и ее регуляции 51
Объясните физиологическое значение температуры тела человека, охарактеризуйте температурную схему тела, виды термометрии. Охарактеризуйте виды теплоотдачи, объяснить механизмы ее регуляции 52
Проанализируйте динамику работы функциональной системы, поддерживающей оптимальную для метаболизма температуру крови при понижении температуры окружающей среды. Дайте физиологическое обоснование гипотермии 53
Проанализируйте динамику работы функциональной системы, поддерживающей оптимальную для метаболизма температуру крови при повышении температуры окружающей среды 55
Обмен веществ и энергия 55
Объясните методы определения энергозатрат организма человека: прямая и непрямая калориметрия, полный и неполный газовый анализ, дыхательный коэффициент и его изменения при физической работе 55
Охарактеризуйте основной обмен, факторы, влияющие на величину основного обмена, обоснуйте условия его определения. Охарактеризуйте рабочий обмен 57
Обоснуйте основные принципы составления пищевых рационов. Проанализируйте питание человека как основу возмещения энергетических и пластических потребностей. Охарактеризуйте пластическую и энергетическую ценность питательных веществ 58
Пищеварение 59
Проанализируйте процессы пищеварения в ротовой полости 59
Проанализируйте процессы пищеварения в желудке 60
Охарактеризуйте секреторную функцию желудка, проанализируйте состав и свойства желудочного сока, объясните роль гастромукопротеида – внутреннего фактора Касла. Объясните механизмы регуляции желудочной секреции, раскройте роль фаз желудочной секреции 62
Охарактеризуйте моторику желудка, механизмы ее регуляции. Раскройте механизмы эвакуации химуса из желудка в 12-перстную кишку 63
Проанализируйте процессы пищеварения в 12-перстной кишке. Объясните роль печени в пищеварении, механизмы регуляции желчеобразования и желчевыделения, функции и состав желчи 64
Проанализируйте процессы пищеварения в тонком кишечнике: полостное и пристеночное пищеварение 66
Проанализируйте процессы пищеварения в толстом кишечнике. Охарактеризуйте значение микрофлоры толстого кишечника для пищеварения и других функций организма. Акт дефекации 67
Охарактеризовать процессы всасывания питательных веществ и воды в разных отделах пищеварительного тракта 68
Охарактеризовать роль экскреторной, эндокринной, инкреторной, иммунной функций пищеварительного тракта 69
Охарактеризуйте функции печени 69
Охарактеризуйте узловые механизмы функциональной системы, поддерживающей оптимальный для метаболизма уровень питательных веществ в крови 71
Проанализируйте системные механизмы голода и насыщения (теории «пустого желудка» и «голодной крови»; сенсорное и метаболическое насыщение) 71
Физиология крови 72
Охарактеризуйте кровь как важнейший компонент внутренней среды организма, основные физиологические показатели крови и ее функции 72
Уметь физиологически интерпретировать основные результаты клинического анализа крови (количество форменных элементов, гемоглобин, СОЭ, цветовой показатель) 73
Охарактеризуйте состав плазмы крови, функции белков плазмы, их роль в механизме транскапиллярного обмена 74
для организма. Раскройте клиническое значение показателя СОЭ, укажите факторы, влияющие на СОЭ 75
Проанализируйте функции гемоглобина. Уметь интерпретировать результаты определения содержания гемоглобина и цветового показателя крови 77
Проанализируйте функции разных видов лейкоцитов. Охарактеризуйте факторы, влияющие на количество лейкоцитов. Раскройте понятие «лейкоцитарная формула» и ее клиническое значение 78
Охарактеризуйте узловые механизмы функциональной системы, поддерживающей кислотно-основное состояние крови (рН) на оптимальном для метаболизма уровне 80
Объясните основные принципы классификации крови на группы по системе АВО. Резус-фактор.Уметь интерпретировать результаты определения группы крови и резус-фактора с помощью синтетических цоликлонов 81
Проанализируйте возможные причины возникновения и последствия развития резус-конфликта при переливании резус-несовместимой крови и в системе мать-плод. Уметь интерпретировать результаты определения резус-фактора с помощью стандартных цоликлонов 81
Проанализируйте физиологические основы переливания крови. Правила переливания крови. Охарактеризуйте гемотрансфузионные среды 82
Проанализируйте механизмы свертывания крови, обеспечивающие поддержание целостности сосудистой стенки и остановку кровотечения: сосудисто-тромбоцитарный и коагуляционный гемостаз, факторы свертывания крови. Объяснить роль фибринолиза в обеспечении кровотока, механизмы активации системы фибринолиза 83
Раскройте значение противосвертывающей системы крови, ее взаимосвязь со свертывающей системой, влияние на реологические свойства крови. Охарактеризуйте основные компоненты противосвертывающей системы 85
Дыхание 87
Какими методами можно проанализировать внешнее дыхание человека? Объясните, что позволяет врачу делать заключение об отклонении параметров внешнего дыхания от нормы. Изменение какого показателя внешнего дыхания будет свидетельствовать о сужении воздухоносных путей? 87
Уметь проводить анализ параметров внешнего дыхания по предлагаемым спирограммам и сопоставлять их с должными величинами 88
Проанализируйте последовательность процессов при вдохе и выдохе (пассивном и активном). Раскройте роль плевральной полости в дыхании и проанализируйте последствия одностороннего и двустороннего пневмоторакса 89
Объясните механизм газообмена между альвеолярным воздухом и кровью капилляров малого круга кровообращения при нормальном и пониженном атмосферном давлении 90
Объясните механизмы транспорта кислорода кровью. Охарактеризуйте кривую диссоциации оксигемоглобина и факторы, влияющие на сродство гемоглобина к кислороду. 92
Объясните механизмы транспорта углекислого газа кровью, раскройте роль карбоангидразы. Проанализируйте роль дыхания в регуляции рН крови 93
Охарактеризуйте дыхательный центр (в узком и широком смысле слова), современные представления о его структуре, локализации и участии отделов в регуляции дыхания. Объясните роль блуждающего нерва в регуляции дыхания 94
Проанализируйте роль гуморальных факторов в регуляции дыхания. Раскройте механизм первого вдоха новорожденного 95
Охарактеризуйте узловые механизмы функциональной системы, поддерживающей оптимальный для метаболизма газовый состав крови. 97
Объясните с системных позиций механизмы адаптации организма человека к условиям высокогорья (при кратковременном и длительном пребывании в горах). Охарактеризуйте особенности дыхания при повышенном давлении. Опишите механизмы развития горной и кессонной болезни. 97
Выделение 98
Объясните функции почек. Опишите структуру нефрона и особенности кровоснабжения почек, обеспечивающие процессы мочеобразования 98
Проведите анализ процессов реабсорбции в нефроне: облигатной и факультативной реабсорбции в канальцах нефрона и собирательных трубках, поворотно-противоточного механизма петли нефрона 100
Уметь оценивать деятельность почек по результатам определения величины фильтрации, почечного клиренса веществ, концентрационной способности почек 101
Уметь оценивать результаты общего анализа мочи и физиологически обосновывать возможные причины отклонения от нормы таких параметров как плотность мочи, содержание глюкозы и белков, форменных элементов крови 102
Проанализируйте механизмы регуляции процессов мочеобразования 103
Объясните механизмы формирования жажды 104
Охарактеризуйте узловые механизмы функциональной системы, поддерживающей оптимальный для метаболизма уровень осмотического давления 105
Анализаторы 106
Рассмотрите общие принципы строения и функции анализаторов. Охарактеризуйте строение и функции периферического, проводникового и коркового отделов слухового анализатора 106
Рассмотрите важнейшие физиологические свойства рецепторов. Дайте классификацию рецепторов 108
Проанализируйте функции вспомогательного аппарата, оптической системы и рецепторного аппарата зрительного анализатора. Уметь определять остроту зрения по таблице и интерпретировать полученные результаты. 109
Охарактеризуйте строение периферического, проводникового и коркового отделов зрительного анализатора, физиологический механизм и значение бинокулярного зрения. Уметь определять поле зрения с помощью периметра Форстера. 110
Охарактеризуйте строение и функции периферического, проводникового и коркового отделов слухового анализатора, методы исследования слухового анализатора 111
Охарактеризуйте строение и функции рецепторного, проводникового и коркового отделов вестибулярного анализатора; роль статических и статокинетических рефлексов в поддержании равновесия. 112
Охарактеризуйте строение и функции рецепторного, проводникового и коркового отделов обонятельного и вкусового анализаторов. 112
Высшая нервная деятельность 113
Сформулируйте основные положения рефлекторной теории, охарактеризуйте безусловные и условные рефлексы и их значение для приспособительной деятельности организма 113
Охарактеризуйте врожденное и приобретенное поведение животных и человека 114
выработки условных рефлексов, механизм образования временной связи (И.П.Павлов, П.К.Анохин) 115
Объясните значение и опишите виды внешнего и внутреннего торможения в коре головного мозга 116
Опишите типы высшей нервной деятельности по характеристикам основных нервных процессов (И.П.Павлов), их взаимосвязь с особенностями темперамента по Гиппократу 117
Охарактеризуйте системную архитектонику целенаправленного поведенческого акта (афферентный синтез, программа действия, акцептор результата действия). 118
Объясните центральные механизмы возникновения мотиваций, роль мотивации в механизмах афферентного синтеза 119
Дайте характеристику различным видам памяти и их нейрофизиологическим механизмам 121
Объясните механизмы возникновения эмоций. Проанализируйте роль положительных и отрицательных эмоций в формировании поведения 122
Объяснить физиологические механизмы сна 123
Проанализируйте системные механизмы боли, ее биологическое значение, роль антиноцицептивной системы, виды боли 124
Возбудимые ткани ................................................................................................................................................. 7=
Рассмотрите процессы происхождения биопотенциала покоя. Оцените роль порогового раздражения в возникновении возбуждения. Сравните особенности местного и распространяющегося процессов
Экзамен по физиологии 2020
Возбудимые ткани
Рассмотрите процессы происхождения биопотенциала покоя. Оцените роль порогового раздражения в возникновении возбуждения. Сравните особенности местного и распространяющегося процессов возбуждения. Мембранно-ионные механизмы происхождения потенциала покоя. Статическая поляризация характеризуется наличием постоянной разности потенциалов между наружной и внутренней поверхностями клеточной мембраны и цитоплазмой, равной —15 до —90 мВ и называемой мембранным потенциалом (МП), или потенциалом покоя. Проницаемость мембраны для ионов обусловлена ионными каналами, макромолекулами белка, пронизывающими липидный слой. Одни каналы открыты постоянно, другие каналы (потенциало-зависимые) открываются и закрываются в ответ на изменения МП. Потенциало-зависимые каналы подразделяются на натриевые, калиевые и хлорные. В состоянии физиологического покоя проницаемость мембраны нервных клеток для ионов калия в 25 раз больше, чем для ионов натрия. Таким образом, согласно мембранной теории, возникновение и поддержание мембранного потенциала обусловлено:
1) избирательной проницаемостью мембраны для различных ионов; 2) разностью их концентраций по обе стороны от мембраны.
В клеточной мембране имеются натрий-калиевые насосы, которые обеспечивают выведение из клетки 3 ионов натрия и введение в нее 2 ионов калия, работая с затратой энергии. Они принимают и прямое участие в создании МП, так как за единицу времени ионов натрия выводится из клетки больше, чем вводится калия (в соотношении 3:2), что обеспечивает постоянный ток положительных ионов из клетки.
Пороговое раздражение – минимальная сила раздражения, вызывающая распространяющееся возбуждение. Распространяющееся возбуждение – проведение изменения знака заряда по клеточным мембранам возбудимых тканей от места раздражения
Местное возбуждения – изменение знака заряда возбудимых тканей в месте раздражения.
Особенности местного возбуждения:
возникает при действии подпороговых стимулов;
локальное;
быстро затухает
способно к суммации при повторе
характеризуется местным потенциалом или локальным ответом, про которм повышается возбудимость клеточной мембраны
локальный ответ не подчиняется правилу «все или ничего» Особенности импульсного возбуждения:
возникает при действии пороговых и надпороговых стимулов ИЛИ в результате суммации;
возникает потенциал действия;
ПД распространяется на расстояние от места возникновения без уменьшения исходной величины 4. не возможна суммация
подчиняется закону «все или ничего»
возбудимость изменяется сложным образом
Опишите электрофизиологический процесс возбуждения. Дайте характеристику фазам потенциала действия. Проанализируйте ионные механизмы возбуждения.
Электрофизиология процесса возбуждения. Одиночный цикл возбуждения характеризуется множеством признаков, из которых наиболее значимыми являются электрографические, электрохимические и функциональные признаки.
Электрографические признаки. На экране осциллографа на большой развертке биоток имеет вид многокомпонентного графика, в котором выделяют:
-изоэлектрическую линию (изолиния);
-предспайк;
-спайк (восходящая и нисходящая части, или передний и задний фронты); -отрицательный и положительный следовые потенциалы.
Электрохимические признаки. На протяжении одиночного цикла возбуждения мембрана последовательно меняет свое электрохимическое состояние. Длительность его колеблется в различных клетках от 1—2 до нескольких десятков мс.
Выделяют:
а) статическую поляризацию – предшествующее собственно возбуждению состояния покоя; б) деполяризацию;
в) реполяризацию;
г) гипероляризацию.
Степени возбудимости в разные фазы потенциала действия. Если принять уровень возбудимости в условиях физиологического покоя за норму, то в ходе развития одиночного цикла возбуждения можно наблюдать ее циклические колебания. Периоду статической поляризации соответствует исходная, фоновая возбудимость. В период развития начальной деполяризации на очень короткое время возбудимость незначительно повышается по сравнению с исходной (фаза экзальтации). Во время развития полной деполяризации и инверсии заряда возбудимость падает до нуля. Время, в течение которого отсутствует возбудимость, называется периодом абсолютной рефрактерности: ни один, даже очень сильный раздражитель не может дополнительно вызвать возбуждение ткани. В фазе восстановления мембранного потенциала, т.е. с началом быстрой реполяризации, возбудимость начинает восстанавливаться, но она еще ниже исходного уровня. Время восстановления ее от нуля до исходной величины называется периодом относительной рефрактерности: ткань может ответить возбуждением, но только на сильные, надпороговые раздражения. Вслед за периодом относительной рефрактерности, т.е. с началом фазы медленной реполяризации, наступает короткий период супернормальной— повышенной (по сравнению с исходной) возбудимости.
Заключительный этап одиночного цикла возбуждения — повторное снижение возбудимости ниже исходного уровня (но не до нуля), называемое периодом субнормальной возбудимости, совпадает с развитием гиперполяризации мембраны.
После завершения указанных процессов возбудимость восстанавливается, и клетка готова к осуществлению следующего цикла.
В потенциале действия различают следующие фазы:
Предспайк – процесс медленной деполяризации мембраны до критического уровня деполяризации (местное возбуждение, локальный ответ).
Пиковый потенциал или спайк, состоящий из восходящей части (деполяризация мембраны) и нисходящей части (реполяризация мембраны).
Отрицательный следовой потенциал – от критического уровня деполяризации до исходного уровня поляризации мембраны (следовая деполяризация).
Положительный следовой потенциал – увеличение мембранного потенциала и постепенное возвращение его к исходной величине (следовая гиперполяризация).
Ионные механизмы возбуждения.
Изменение знака заряда на клеточной мембране при возбуждении состоит из деполяризации, инверсии, реполяризации и гиперполяризации. Деполяризация и инверсия связаны с вхождением ионов Nа+ в клетку. Реполяризация связана с выходом ионов К+, гиперполяризация – с выходом ионов К+ и входом ионов Сl+.
Ионные каналы клеточной мембраны образованы мембранными белками. Каждый канал имеет форму трубочки в молекуле белка. Отверстие канала перекрыто выростами этого белка, называемыми воротами канала. Натриевый канал имеет m- и h-ворота. В состоянии покоя m- ворота закрыты и ионы Nа+ не проникают в канал. При этом h-ворота открыты. Ворота калиевых каналов также закрыты. При этом калий выходит из клетки только через другие каналы утечки.
Раздражение возбудимой клетки изменяет форму белка натриевых каналов, и m-ворота открываются сначала частично, а за тем полностью. Ионы Na+ входят в клетку пассивно за счет разности их концентрации. Входящие в клетку ионы Na+ действуют на электрочувствительную область ворот h и они закрываются. Одновременно положительный заряд на внутренней поверхности мембраны вызывает открытие ворот электрозависимых каналов для ионов К+. Ионы К+ выходят пассивно из клетки, вызывая реполяризацию мембраны. МП возвращается к уровню ПП. Последующее перераспределение ионов Na+, К+-АТФ-азой приводит к закрытию m-ворот и открытию h-ворот в натриевых каналах и закрытию ворот в калиевых каналах.
Дайте сравнительную характеристику понятий «возбуждение» и «возбудимость». Проанализируйте закономерности изменение возбудимости при возбуждении. Дайте оценку роли рефрактерности и экзальтации в функциях возбудимых тканей
Возбуждение – процесс, характеризующийся изменением заряда клеточных мембран при действии определенной силы раздражения.
Возбудимость – свойство возбудимой ткани возбуждаться при действии раздражения.
Характеризуют величиной порога раздражения, продолжительностью латентного периода раздражения, хронаксией (время, в течение которого ток, равный удвоенной реобазе, вызывает возбуждение ткани), функциональной лабильностью и скоростью аккомадации Основная мера – порог раздражения
Изменение возбудимости при возбуждении. При предспайке разница между уровнем заряда мембраны и уровнем критической деполяризации мембраны уменьшается, порог раздражения уменьшается и возбуждение можно вызвать дополнительным подпороговым раздражением. При этом возбудимость тканей становится супернормальной. При спайке потенциала действия возникает абсолютный рефрактерный период и возбуждение нельзя вызвать дополнительным раздражением любой величины. При этом открыты все натриевые каналы и порог раздражения возрастает до бесконечности. При реполяризации натриевые каналы постепенно закрываются и уровень критической деполяризации возвращается из бесконечности к уровню состояния покоя. Наступает относительный рефрактерный период, при котором возбуждение можно вызвать надпороговым раздражением. При отрицательном следовом потенциале разница между уровнем заряда мембраны и уровнем критической деполяризации мембраны меньше, чем в состоянии покоя. Это дает возможность вызвать повторное возбуждение подпороговым раздражением. Возбудимость вновь повышается и этот период называется экзальтацией. При положительном следовом потенциале разница между уровнем заряда мембраны и уровнем критической деполяризации мембраны увеличивается, порог раздражения увеличивается и возбудимость становится субнормальной.
Роль фазы экзальтации заключается в готовности ткани к ответу на повторное раздражение
