- •1. Предмет и задачи психологии развития. Методы исследования в психологии развития.
- •2. Биогенетические и социогенетические концепции психического развития ребёнка.
- •3. Концепция психического развития ребёнка д.Б.Эльконина: критерии периодизации, ведущая деятельность, новообразования.
- •4. Особенности процесса развития. Условия, источники и движущие силы психического развития.
- •5. Кризисы возрастного развития: причины, условия разрешения, универсальные признаки.
- •6. Закономерности психического развития: гетерохронность, неравномерность, необратимость.
- •7. Проблема возраста и возрастной периодизации психического развития.
- •8. Критерии периодизации психического развития: социальная ситуация развития, ведущий тип деятельности, основные новообразования, кризисы развития.
- •10. Особенности психического развития в период новорожденности и младенчества.
- •11. Психическое развитие младенца. Кризисы новорожденности и 1 года.
- •12. Психологические проблемы развития ребёнка в младенчестве: формирование базового чувства доверия к миру (теория привязанности ребёнка к матери Дж. Боулби).
- •Развитие теории привязанности
- •Разлучение: этапы протекания
- •13. Особенности психического развития ребёнка в раннем детстве.
- •14. Кризис трёх лет: симптомы, психологическая сущность и причины возникновения.
- •15. Характеристика игры и её роль в развитии ребёнка. Виды игровой деятельности.
- •16. Новообразования психического развития ребёнка в дошкольном возрасте.
- •17. Проблемы психического развития дошкольника: страхи (причины появления, виды, профилактика).
- •18. Кризис семи лет: его сущность и особенности.
- •19. Психологическая готовность ребёнка к школе – ее составляющие и диагностика.
- •20. Психическое развитие ребёнка в младшем школьном возрасте: социальная ситуация развития, ведущая деятельность, новообразования.
- •22. Психическое развитие в подростковом возрасте: пути вхождения в мир взрослых (плюсы и минусы).
- •23. Взаимоотношения подростков cо взрослыми и сверстниками, подростковые субкультуры. Ведущая деятельность в подростковом возрасте и ее роль в личностном развитии
- •24. Задачи, которые необходимо разрешить в ходе психического развития в юношеском возрасте
- •25. Психическое развитие в период ранней зрелости (21 – 35 л).
- •26. Задачи психического развития в период зрелости (36 – 60 л)
- •27. Кризисы на этапе зрелости (кризис середины жизни; кризисы адаптации, например, кризис «опустевшего гнезда»).
- •28. Изменения в психическом развитии пожилого (старого) человека. Болезни Паркинсона, Альцгеймера и их проявления.
- •29. Геронтопсихология: ее роль и задачи в сохранении психологического благополучия человека в современном мире.
28. Изменения в психическом развитии пожилого (старого) человека. Болезни Паркинсона, Альцгеймера и их проявления.
В интеллектуальной - появляются трудности в приобретении новых знаний и представлений, в приспособлении к непредвиденным обстоятельствам. Сложными могут оказаться самые разнообразные обстоятельства: те, которые сравнительно легко преодолевались в молодости ( переезд на новую квартиру, болезнь-собственная или кого-то из близких людей), тем- более прежде не встречавшиеся (смерть одного из супругов, ограниченность в передвижении, вызванная параличом; полная или частичная потеря зрения.)
В эмоциональной сфере- неконтролируемое усиление аффективных реакций ( сильное нервное возбуждение) со склонностью к беспричинной грусти, слезливости. Поводом для реакции может быть кинофильм о прошлых временах или разбитая чашка
Болезнь Паркинсона — это дегенеративное заболевание центральной нервной системы, главным проявлением которого является выраженное нарушение двигательных функций. Эта болезнь характерна для людей старшего возраста и называется иначе «дрожательный паралич», что указывает на основные симптомы данного заболевания: постоянное дрожание и повышенная скованность мышц, а также сложность выполнения направленных движений.
Синдром Паркинсон развивается по причине отмирания в головном мозге соответствующих нервных клеток, отвечающих за контроль над совершаемыми движениями.
Болезнь Альцгеймера — заболевание головного мозга, возникающее обычно после 50 лет и характеризующееся прогрессирующим снижением интеллекта, нарушением памяти и изменением личности.
При развитии болезни Альцгеймера наблюдаются следующие диагностирующие симптомы:
Характерно постепенное начало и прогрессирующее течение
Расстройства памяти.
Снижение интеллекта
Нарушение абстрактного мышления (конкретность, стереотипность мышления, снижение уровня суждений)
Нарушение высших корковых функций (нарушение речи, письма, чтения, счета, узнавание предметов)
Снижение критики к своему психическому состоянию. На ранних стадиях заболевания критическое отношение частично сохраняется, вследствие чего возможны развитие депрессии, суицидальные тенденции
Изменения личности
Дезориентация в месте, времени, собственной личности (проявляется на ранних стадиях болезни)
Психомоторное возбуждение в виде беспокойства, неугомонности, суетливости, неусидчивости
Социально-трудовая дезадаптация
Исключение соматических заболеваний, сопровождающихся слабоумием
Отсутствие связи расстройств с каким-либо другим психическим заболеванием
Заболевание может сопровождаться бредом, галлюцинациями
Возможные поздние признаки — судорожные припадки, мышечные судороги
29. Геронтопсихология: ее роль и задачи в сохранении психологического благополучия человека в современном мире.
Геронтопсихология — раздел возрастной психологии, занимающийся изучением психики людей пожилого возраста
Проблемы геронтопсихологии, на которых сосредоточены исследователи в этой области, происходят от изменений в двух плоскостях существования человека:
· Физической – слабость, проблемы со сном, слухом, зрением, памятью и т.д.
· Личностной – изменение привычного характера деятельности, отношения окружающих, ценностных ориентиров.
Одной из главных целей, которые геронтопсихология ставит перед собой, является помощь в продолжении полноценной и активной жизни в пожилом возрасте. Кроме того, важная задача – установить, какие психологические условия приводят к долголетию, а также исследовать ряд специфических проблем, с которыми сталкивается человек, старея. Приведем некоторые характерные особенности пожилого возраста:
Выход на пенсию.
Большое количество свободного времени.
Сужение круга общения.
Одиночество или потерянность.
Близость смерти.
Трудности в уходе за собой.
Смерть близких и друзей