Etude du texte

(aspect conceptuel et linguistique du texte)

1. Nommez les personnages du texte lu.

2. Qu'est-ce qui caractérise le vieux Sorel? Essayez de préciser ce qu'ont en commun le père et les frères aînés au point de vue physique et au point de vue moral.

3. Comment Stendhal a-t-il souligné le contraste entre Julien et sa famille? Commentez la phrase: «Au lieu de surveiller attentivement l'action de tout le mécanisme, Julien lisait».

4. Comment le vieux Sorel juge-t-il Julien et son goût pour la lecture? Pourquoi le bat-il encore, malgré son âge? A travers quels moyens lexicaux et stylistiques découvre-t-on les traits du caractère du père?

5. L'attitude de Julien et sa conduite envers son père est-elle active ou passive? Argumentez votre avis.

6. Le style de l'auteur est caractérisé par la complexité de la phrase. À la fin du texte le rythme de la narration est accéléré. Comment l'auteur arrive-t-il à atteindre cet effet stylistique?

7. Quel est le rôle du monologue intérieur exploité par l'auteur au premier passage du texte? A quoi sert-il?

8. Parlez du choix de vocabulaire en rapport avec le sujet exposé. Analysez les synonymes utilisés par l'auteur.

9. Quelles sont les expressions de la parlée qu'on a rencontrées dans le texte?

10. Qu'exprime la comparaison suivante: «... sa main le retournait comme la main d'un enfant retourne un soldat de plomb».

11. Formulez l'idée maîtresse de l'extrait lu.

Exercices

I. Choisissez les mots qui correspondent aux définitions suivantes:

1. Examiner, observer, surveiller.

- suivre avec attention de manière à constater si tout se déroule comme il faut;

- considérer avec attention, avec reflexion;

- regarder qn avec une attention soutenue, de manière à exercer un contrôle, maintenir l'ordre, éviter un danger;

- considérer avec attention afin de connaître, d'étudier;

- considérer une chose (une personne) sous tous ses aspects.

Remplacez les points par le mot convenable. Justifiez votre choix:

1. Nous avons ……. cette petite ville dans une espèce d'admiration. 2. Les enfants jouent. Elle les ……. de près. 3. Un de mes amis, médecin, ……. longuement l'enfant. 4. Julien ……. les environs, descend le talus qui borde le fleuve et revient satisfait. 5. Elle voulut m'apprendre à me tenir à cheval et …… les leçons que me donna un antique écuyer. 6. En rentrant chez moi, j'ai voulu …… de nouveau mon achat.

2. Empêcher, déranger, gêner.

- distraire qn de son travail, de ses occupations;

- mettre qn mal à l'aise;

- rendre qch impossible, faire en sorte que qch ne se produise pas;

- mettre qn mal à l'aise, en causant une gêne physique.

Remplacez les points par le mot convenable. Justifiez votre choix:

1. J'ai tout fait pour …… ce mariage. 2. Sa présence ……. tout le monde. 3. Il ne faut pas ……. l'enfant pendant qu'il fait ses devoirs. 4. Rien ne me ……. de faire ce que j'ai décidé. 5. L'orage a ……. notre départ. 6. Je crains de vous ……. en m'installant chez vous. 7. Il avait une idée fixe qui le ……. de dormir tranquillement la nuit. 8. La neige ……. beaucoup la circulation. 9. La vieille demoiselle paraissait très mécontente qu'on la ……. de sa lecture.