Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Воронежская государственная лесотехническая академия

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

2967

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

08.01.2021

Размер:

454.75 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 12 / 42 3 4 > Следующая >>>

Т Е М А № 3 . АНТИЧНАЯ ФИЛОСОФИЯ

Цель занятия:-рассмотреть основные условия формирования древнегреческой философии специфику ее основных периодов, отдельно остановившись на греческой натурфилософии, атомистической концепции Демокрита; -анализ философии Сократа. Необходимо рассмотреть содержание его философии и специфику его философского метода, показав его роль в становлении классической греческой философии.

-анализ идеалистического учения Платона, философские идеи Аристотеля. - анализ государственных моделей, созданных Платоном и Аристотелем. -рассмотреть философские смысложизненные этические концепции эллинистического и римского периода в философии эпикурейцев, стоиков, скептиков, киников, показав общее и отличное в их воззрениях.

Вопросы для обсуждения:

1.Назовите основные этапы в истории античной философской мысли. 2.Назовите и охарактеризуйте первые философские школы античности. 3.Дайте характеристику философии Гераклита.

4.Охарактеризуйте философский метод Сократа.

5.Каково содержание философии Платона и Аристотеля? (Прокомментируйте расхождение во взглядах этих философов)

6.Рассмотрите вклад Аристотеля в формирование мировой философии и науки 7.Охарактеризуйте основные направления философии эллинизма.

Темы для рефератов и докладов:

1.Доклассический период античной философии.

2.Проблема человека в античной философии. Сократ.

3.Философия Платона.

4.Философия Аристотеля.

5.Социально-философская проблематика античной философии.

6.Эллинизм.

Краткое содержание основных знаний ,полученных по теме:

Впервом вопросе следует рассмотреть основные условия формирования древнегреческой философии специфику ее основных периодов, отдельно остановившись на греческой натурфилософии, атомистической концепции Демокрита.

Анализ философии Сократа составит содержание второго вопроса. Необходимо рассмотреть содержание его философии и специфику его философского метода, показав его роль в становлении классической греческой философии.

Втретьем и четвертом вопросах анализируется диалектическое и объективно идеалистическое учение Платона, философские идеи Аристотеля. Следует рассмотреть различия в их философских взглядах..

Пятый вопрос предполагает анализ государственных моделей, созданных Платоном и Аристотелем, их сравнение между собой Какая из них, по Вашему мнению, более приемлема для практического воплощения? Обоснуйте свою точку зрения.

В шестом вопросе следует рассмотреть философские смысложизненные этические концепции эллинистического и римского периода в философии эпикурейцев, стоиков, скептиков, киников, показав общее и отличное в их воззрениях.

Основная литература

1.Спиркин, А. Г. Философия в 2 ч. Часть 1 : учебник для академического бакалавриата / А. Г. Спиркин. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 402 с. - ЭБС "Юрайт"

2.Спиркин, А. Г. Философия в 2 ч. Часть 2 : учебник для академического бакалавриата / А. Г. Спиркин. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2018. — 185 с. — ЭБС "Юрайт".

Дополнительная литература

3.Канке В. А. Философия [Электронный ресурс] :рек. в качестве учебника для студентов высших учебных заведений / В.А. Канке. — М. : ИНФРА-М, 2018. — 291 с. + Доп. материалы [Электронный ресурс; Режим доступа http://www.znanium.com]. – ЭБС «Знаниум».

4.Кальной И. И. Философия [Электронный ресурс] : учебник / И. И. Кальной. - 3-е изд., испр. и доп. — М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2018. — 384 с. - ЭБС "Знаниум".

5.Климович А. В. Философия [Электронный ресурс]: рек. в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений / А.В. Климович, В.А. Степанович. — 2-е изд., стереотип. — М. : ИНФРА-М, 2018. — 162 с. - ЭБС "Знаниум".

6.Платон. Диалоги (под ред.А.Ф. Лосева) [Текст]: М Мысль,1966 606с.

7.Асмус, В.Ф. Античная философия: История философии [Текст]: / В.Ф. Асмус.

– 3-е изд. – М.: Высш. шк. 2003. - 400 с 8.Богомолов, А.С. Античная философия [Текст]: / А.С. Богомолов. – М., 1985.

9.Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов [Текст]: / Диоген Лаэртский. – М.: ТерраμКн. клуб, 2009 - 604с.

10.История философии: Запад – Россия – Восток [Текст]: / под ред. Н.В. Мотрошиловой. – Кн. 1. Философия древности и средневековья. – М., 1985. 11.Мамардашвили М.К. Лекции по античной философии [Текст]: - М: Аграф,

1997. - 320с.

12.Чанышев, А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии [Текст]: / А.Н. Чанышев. – М., 1991.

Т Е М А № 4 . СРЕДНЕВЕКОВАЯ ФИЛОСОФИЯ

Цель занятия:-раскрыть причины распространения в начале I тысячелетия н.э. в Римской империи новой религии – христианства, его влияния на средневековую философию;

-охарактеризовать важнейшие черты средневековой философии – теоцентризм, креационизм, идеи творения и откровения, провиденциализм, признание двойственной природы человека – божественной и земной.

-определить хронологические рамки этапов средневековой философии. Затем раскрыть суть основных проблем, которые решались в отмеченные периоды: бытия бога, обоснования, отношения веры и разума, божественной предопределенности, спасения души, существования зла, содержания и цели человеческой жизни и человеческой истории;

- раскрыть философский смысл спора о природе общих понятий, содержание рационального обоснования бытия Бога, и идеи двойственности истины.

Вопросы для обсуждения:

1..В чем состоят отличия теоцентризма от космоцентризма?

2.Как изменилось понимание человека в философии средневековья по сравнению с античностью?

3.Какие доказательства бытия Бога были сформулированы в средневековой философии?

4.Какие уровни выделял Фома Аквинский в мире, сотворенном Богом? Каким образом на его концепцию повлияло учение Аристотеля?

5.Каким образом в средневековой философии традиции античной философии соединились с христианским откровением?

6.Каковы были взаимоотношения философии и науки в средневековой культуре?

Темы для рефератов и докладов:

1.Формирование средневековой христианской философии: человек и картина мира.

2.Патристика и философское учение Августина Аврелия. 3.Схоластика. Номинализм и реализм. Фома Аквинский.

Краткое содержание основных знаний ,полученных по теме:

При ответе на первый вопрос раскройте причины распространения в начале I тысячелетия н.э. в Римской империи новой религии – христианства, его влияния на средневековую философию. Следует охарактеризовать важнейшие черты средневековой философии – теоцентризм, креационизм, идеи творения и откровения, провиденциализм, признание двойственной природы человека – божественной и земной.

Во втором вопросе определите хронологические рамки этапов средневековой философии. Затем раскройте суть основных проблем, которые решались в отмеченные периоды: бытия бога, обоснования, отношения веры и разума,

божественной предопределенности, спасения души, существования зла, содержания и цели человеческой жизни и человеческой истории.

В третьем вопросе следует раскрыть философский смысл спора о природе общих понятий, содержание рационального обоснования бытия Бога, и идеи двойственности истины.

Основная литература

Дополнительная литература

6.Чанышев, А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии [Текст]: / А.Н. Чанышев. – М., 1991.

7.Гуревич А. Я. Категории средневековой культуры.^2-е изд., испр. и доп. — М.: Искусство, 1984. — 350с.

8.Майоров Г. Г., Формирование средневековой философии: Латинская патристика [Текст]: - М.: Мысль 1979, 430с.

9.Соколов, В.В. Средневековая философия [Текст]: Учебное пособие для философских факультетов и отделений университетов М.: Высшая школа, 1979.

— 448с.

10.Чанышев, А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии [Текст]: / А.Н. Чанышев. – М., 1991.

11.Фролова Е.А. История средневековой арабо-исламской философии [Текст]: Учебное пособие. - М., 1995. - 175с.

Т Е М А № 5 . ФИЛОСОФИЯ ВОЗРОЖДЕНИЯ. РЕФОРМАЦИЯ

Цель занятия:-охарактеризовать происходившие в рассматриваемую эпоху кардинальные изменения во всех сферах общества, особо остановившись на идеях антропоцентризма, гуманизма стремлении к, возрождению духовных идеалов античности в культуре рассматриваемого периода;

-проследить осуществлявшуюся в указанный период смену акцентов в воззрениях мыслителей Возрождения на роль Бога в создании и развитии мира. - уделить особое внимание концепциям Николая Кузанского, Джордано Бруно и Н.Коперника;

-проанализировать принципиальные отличия социально-политических взглядов мыслителей Возрождения от средневековых концепций общественного и государственного устройства, рассмотреть возникновение утопизма, как критики существующего общественного устройства остановиться на социальнополитических воззрениях Н. Макиавелли и роли его учения о государстве и власти в философии нового времени;

-выяснить, в чем заключалась философская сущность и роль воззрений Мартина Лютера на взаимоотношения человека и Бога и сопоставив их с гуманистическими взглядами Эразма Роттердамского, раскрыть причины и сущность противоречий во взглядах этих двух мыслителей, составивших содержание их полемики.

Вопросы для обсуждения:

1.В чем состояли характерные особенности культуры эпохи Возрождения? 2.Назовите основные черты гуманизма как философского направления. Что такое антропоцентризм и каково его отличие от космоцентризма и теоцентризма?

3.Что такое пантеизм? Тождественно ли это воззрение атеизму?

4.Назовите сторонников гелиоцентризма этого периода. Почему противопоставление геоцентризма и гелиоцентризма было важно для философии, науки и культуры в целом?

5.Что такое утопизм и что означало слово «утопия»? Почему в период ренессанса возникает потребность в появлении утопических проектов? 6.Охарактеризуйте взгляды Н.Макиавелли на государство.

7.В чем состояло философское значение идей Реформации?

Темы для рефератов и докладов:

1.Культура и философия Ренессанса преодоление средневековой схоластики Гуманизм.

2.Пантеизм и диалектика Н.Кузанского Гелиоцентризм (Н.Коперник и Дж.Бруно).

3.Социально-философские идеи эпохи Возрождения. Социальный утопизм Т.Мора и Т.Кампанеллы Политическая философия Н.Маккиавелли.

4. Гуманизм Эразма Роттердамского. М Лютер и Реформация

Краткое содержание основных знаний ,полученных по теме:

Чтобы ответить на первый вопрос, следует, охарактеризовать происходившие в рассматриваемую эпоху кардинальные изменения во всех сферах общества, особо остановившись на идеях антропоцентризма, гуманизма стремлении к, возрождению духовных идеалов античности в культуре рассматриваемого периода.

Во втором вопросе необходимо проследить осуществлявшуюся в указанный период смену акцентов в воззрениях мыслителей Возрождения на роль Бога в создании и развитии мира. Уделите особое внимание концепциям Николая Кузанского, Джордано Бруно и Н.Коперника.

Втретьем вопросе следует проанализировать принципиальные отличия социально-политических взглядов мыслителей Возрождения от средневековых концепций общественного и государственного устройства, рассмотреть возникновение утопизма, как критики существующего общественного устройства остановиться на социально-политических воззрениях Н.Макиавелли

ироли его учения о государстве и власти в философии нового времени.

Вчетвертом вопросе следует выяснить, в чем заключалась философская сущность и роль воззрений Мартина Лютера на взаимоотношения человека и Бога и сопоставив их с гуманистическими взглядами Эразма Роттердамского, раскрыть причины и сущность противоречий во взглядах этих двух мыслителей, составивших содержание их полемики.

Основная литература

Дополнительная литература

6.Баткин Л.М. Итальянское возрождение в поисках индивидуальности [Текст]: /Баткин Л.М.; Ред. С.С.Аверинцев-М.: Наука, 1989.-272с.

7.Брагина Л.М.Итальянский гуманизм. [Текст]: - М.Высшая школа 1977.264с. 8.Горфункель А. Томмазо Кампанелла. [Текст]: - М.: Мысль, 1967. - 245 с 9.Горфункель А.X. Философия эпохи Возрождения [Текст]: Учеб. пособие. —

М.: Высш. школа, 1980. — 368 с 10.Осиновский И. Н. Томас Мор [Текст]: — М.: Мысль, 1985. 174с. — (Мыслители прошлого).

11.Соколов В.В. Европейская философия XV – XVII вв. [Текст]: / В.В. Соколов.

– Москва, Высшая школа, 1984. Учеб. пособие для филос. фак-тов ун-тов. 448с.

Т Е М А № 6 . ФИЛОСОФИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ

Цель занятия:- обратить внимание на научную революцию ХУП в и становление механистической картины мира. Охарактеризовать изменение стиля мышления и характера философствования этой эпохи;

-раскрыть суть каждого из указанных направлений, обратившись к творчеству их виднейших представителей. В рационалистическом учении Р. Декарта выделитб обоснование им рационально-дедуктивного метода познания. При анализе эмпиризма Ф. Бэкона обратить особое внимание на проведенную им критическую разработку учения о путях и препятствиях на пути познания и обоснование опытно-индуктивного метода познания. В сенсуализме Дж. Локка рассмотреть его понимание души человека как «чистой доски»;

-остановиться на фундаментальных концепциях естественного права и общественного договора, разработанных Т. Гоббсом и Д. Локком.

Вопросы для обсуждения:

1.Охарактеризуйте эмпиризм как направление в философии Нового времени. 2.В чем, по мнению Ф.Бэкона, состояла цель научного познания? 3.Охарактеризуйте учение Ф.Бэкона об «идолах» познания. 4.Охарактеризуйте рационализм Нового времени. Назовите его основоположника и наиболее известных его представителей.

5.Что такое сенсуализм?

6.Что такое монада в учении Лейбница?

7.В чем состоит философский смысл высказывания Б.Спинозы «свобода есть познанная необходимость»?

8.В чем состоит социально–философский смысл высказывания Т.Гоббса «человек человеку волк»?

9.Что входит в понятие «естественных прав» в концепции Д.Локка?

Темы для рефератов и докладов:

1.Содержание естественно-научной революции XVII в. и ее влияние на философию Нового времени.

2.Проблема природы человеческого знания, метода познания и возможностей постижения истины: эмпиризм Ф.Бэкона и рационализм Р.Декарта. Философские взгляды Д.Локка, Б.Спинозы Г.Лейбница.

4.Политическая философия Нового времени.

Краткое содержание основных знаний ,полученных по теме:

В первом вопросе обратите внимание на научную революцию ХУП в и становление механистической картины мира. Охарактеризуйте изменение стиля мышления и характера философствования этой эпохи.

Анализируя второй вопрос, раскройте суть каждого из указанных направлений, обратившись к творчеству их виднейших представителей. В

рационалистическом учении Р. Декарта выделите обоснование им рациональнодедуктивного метода познания. При анализе эмпиризма Ф. Бэкона обратите особое внимание на проведенную им критическую разработку учения о путях и препятствиях на пути познания и обоснование опытно-индуктивного метода познания. В сенсуализме Дж. Локка рассмотрите его понимание души человека как «чистой доски»., обратитесь к анализу учения Б. Спинозы, теории монад Г.В. Лейбница.

В третьем вопросе остановитесь на фундаментальных концепциях естественного права и общественного договора, разработанных Т. Гоббсом и Д. Локком. Охарактеризуйте различия в их взглядах.

Основная литература

Дополнительная литература

6.Кузнецов В.Н., Мееровский Б.В., Грязнов А.Ф. Западноевропейская философия XVIII века [Текст]: Учеб. пособие для студентов филос. фак. ун-тов.

— М.: Высш. шк., 1986 — 400с.

7.Лазарев, А.В. Становление философского сознания Нового времени [Текст]: / А.В. Лазарев. – М Наука 1987г. 137с.

8.Мотрошилова, Н.В. Познание и общество. Из истории философии XVII – XVIII вв. [Текст]: / Н.В. Мотрошилова. М. Мысль. 1969г. 297с.

9.Нарский, И.С. Западноевропейская философия XVIII в. [Текст]: / И.С. Нарский. – М., Высшая школа, 1973г. 302с.

10.Соколов В.В. Европейская философия XV – XVII вв. [Текст]: / В.В. Соколов.

– Москва, Высшая школа, 1984. Учеб. пособие для филос. фак-тов ун-тов. 448с. 11.Шашкевич, П.Ф. Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени [Текст]: / П.Ф. Шашкевич. – М. Мысль. 1976г. 301с.

Т Е М А № 7 . ФИЛОСОФИЯ ПРОСВЕЩЕНИЯ

Цель занятия:-охарактеризовать Просвещение -широкое и мощное общественное движение, сформировавшееся к. ХУП –ХУШ вв в Европе, предложившее философские, правовые, экономические обоснования критики феодализма и радикального изменения европейского общества. Следует выяснить, какие черты просветительской мысли обусловили ее широкое распространение и сделали теоретическим основанием для формирования основ новоевропейского капитализма;

-необходимо начать с освещения роли Вольтера в формировании философии Просвещения. Следует дать краткую характеристику «Энциклопедии или толкового словаря наук, искусств, ремесел» как основы для систематизации научного и философского знания. Необходимо рассмотреть идеи французских материалистов об универсальности материи и механического движения;

-рассмотреть важнейших социально –философских концепций и идей Просвещения _-концепции естественных прав и свобод., теории правового государства, разделения властей. Также следует остановиться на сочинениях Ш.Монтескье и Ж.-Ж.Руссо, в которых исследуется проблема происхождения законов, противоречия между «естественной» природой человека и искусственными результатами цивилизации и культуры, проблема социального равенства.

Вопросы для обсуждения:

1.Каковы условия, предпосылки формирования и характерные особенности философии Просвещения?

2.Какова роль Вольтера в формировании философии Просвещения? В чем состоит философский смысл деизма?

3.В чем суть механистического материализма?

4.В чем состояла сущность концепции естественных прав?

5.Каково содержание теории общественного договора?

6.В чем Ж.Ж.Руссо видит источник проблем современного ему общества?

Темы для рефератов и докладов:

1.Культурно-исторические особенности эпохи и философии Просвещения. 2.Энциклопедисты Французский материализм ХУШ в.

3.Человек, общество и государство в философии Просвещения.

Краткое содержание основных знаний ,полученных по теме:

Отвечая на первый вопрос следует охарактеризовать Просвещение -широкое и мощное общественное движение, сформировавшееся к. ХУП –ХУШ вв в

Европе, предложившее философские, правовые, экономические обоснования критики феодализма и радикального изменения европейского общества. Следует выяснить, какие черты просветительской мысли обусловили ее широкое распространение и сделали теоретическим основанием для формирования основ новоевропейского капитализма.

Ответ на второй вопрос необходимо начать с освещения роли Вольтера в формировании философии Просвещения. Следует дать краткую характеристику «Энциклопедии или толкового словаря наук, искусств, ремесел» как основы для систематизации научного и философского знания. Необходимо рассмотреть идеи французских материалистов об универсальности материи и механического движения.

Третий вопрос включает в себя рассмотрение важнейших социально – философских концепций и идей Просвещения _-концепции естественных прав и свобод., теории правового государства, разделения властей. Также следует остановиться на сочинениях Ш.Монтескье и Ж.-Ж.Руссо, в которых исследуется проблема происхождения законов, противоречия между «естественной» природой человека и искусственными результатами цивилизации и культуры, проблема социального равенства.

Основная литература

Дополнительная литература

— М.: Высш. шк., 1986 — 400с.

7.Момджян Х.Н. Французское Просвещение XVIII века: Очерки. [Текст]: - М.:

Мысль, 1983.- 447с.

8.Нарский, И.С. Западноевропейская философия XVIII в. [Текст]: / И.С. Нарский. – М., Высшая школа, 1973г. 302с.

9.Соловьев Э.А.прошлое толкует нас [Текст]: М. Политиздат 1992 431с. 10.Французское Просвещение и революция [Текст]: - М. Наука 1969 271с.

<<< < Предыдущая 12 / 42 3 4 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
08.01.2021453.74 Кб112962.pdf
#
08.01.2021453.94 Кб02963.pdf
#
08.01.2021454.21 Кб52964.pdf
#
08.01.2021454.6 Кб72965.pdf
#
08.01.2021454.69 Кб132966.pdf
#
08.01.2021454.75 Кб22967.pdf
#
08.01.2021455.19 Кб82968.pdf
#
08.01.2021455.44 Кб12969.pdf
#
08.01.2021183.23 Кб3297.pdf
#
08.01.2021455.47 Кб42970.pdf
#
08.01.2021455.77 Кб22971.pdf