1853

323.Николаева Т.М. Речевые, коммуникативные и ментальные стереотипы: социолингвистическая дистрибуция // Язык как средство трансляции культуры. – М.., 2000. – С.112-131.

324.Николаева, Т.М. Лингвистика начала XXI в.: попытки прогнозирования / Т.М. Николаева //Лингвистика на исходе XX века: опыты и перспективы. – М., 1995. – С. 379 - 382.

325.Новиков, А.И. Семантика текста и ее формализация / А.И. Новиков. − М.: Изд-во Наука, 1983. − 215с.

326.Новиков, А.И. Смысл: семь дихотомических признаков // Теория и практика речевых исследований /А.И. Новиков. – М., 1999. –

С. 98-111.

327.Новиков, А.М. Методология образования / А.М. Новиков. –

М. : Эгвес, 2002. – 320 с.

328.Новиков, Л.А. Избранные труды. Проблемы языкового значения. Т.1 / Л.А. Новиков. − М., 2005. − 672 с.

329.Новиков, Л.А. Избранные труды. Эстетические аспекты языка. Т.2 / Л.А. Новиков. − М., 2005. − 842с.

330.Новое в зарубежной лингвистике: [Сб. статей. Переводы] Вып. 10. Лингвистическая семантика / Сост., общ. ред. и вступит.

статья [с. 5-32] В.А. Звегинцева. – М.: Изд-во Прогресс, 1981. – 567 с.

331.Нуждин, Г.А. Сознание и его структуры // Что значит знать? / Г.А. Нуждин. − М., 1999. − 160с.

332.Общее языкознание: учебник для студентов филологических специальностей университетов и педагогических институтов / В. И. Кодухов. Общее языкознание. − М.: Изд-во Высшая школа, 1974. − 320с.

333.Орлов, Ю.М. Стимулирование побуждения к учению / Ю.М. Орлов, Н.Д. Творогова., В.И. Шкуркин. – М.,1988.

334.Остин, Дж.Л. Слово как действие / Дж.Л. Остин // НЗЛ. Теория речевых актов. – Вып. 17. – М., 1986.

335.Павиленис, Р.И. Понимание речи и философия языка / Р.И. Павиленис // Новое в зарубежной лингвистике. - Вып.ХYII. − М.: Изд-

во Прогресс, 1986. − 264c.

336.Павиленис, Р.И. Проблема смысла: Современный логикофункциональный анализ языка / Р.И. Павиленис. − М.: Изд-во прогресс, 1983. − 295с.

337.Павловские среды. – М.,1949.

338.Падучева, Е.В. Динамические модели в семантике лексики / Е.В. Падучева. – М. : Языки славянской культуры, 2004. – 508с.

339.Панов, М.В. О слове как единице языка / М.В. Панов // Введение в языкознание: Хрестоматия. – Минск,1984. – С. 132-143.

311

340.Панфилов, В.3. Гносеологические аспекты философских проблем языкознания / В.З. Панфилов. − М.: Изд-во Наука, 1982. − 357с.

341.Панфилов, В.З. Философские проблемы языкознания / В.З.

Панфилов. − М., 1987. − 360с.

342.Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – М., 1985. – 208 с.

Пассов, Е.И. Методология методики: теория и опыт применения. – Липецк, 2002.

343.Пекарская, И.В. Контаминация в контексте проблемы системности стилистических ресурсов языка. Часть II / И.В. Пекарская.

−Абакан, 2000. − 160с.

344.Пекарская, И.В. Контаминация в контексте проблемы системности стилистических ресурсов русского языка / / Пекарская Ирина Владимировна; Хакас. гос. ун-т им. Н. Ф. Катанова. – Абакан: Изд-во Хакас. гос. ун-та им. Н. Ф. Катанова, 2000.

345.Пеньковский, А.Б. Очерки по русской семантике / А.Б. Пеньковский. – М. : Языки славянской культуры, 2004. – 464с.

346.Песина, С.А. Когнитивная семантика: ментальное и языковое пространства: учебное пособие / С.А. Песина. – Магнитогорск: Изд-во МГТУ, 2007. – 147 с.

347.Петренко, В.Ф. Психосемантика сознания / В.Ф. Петренко. –

М.: Изд-во МГУ, 1988. – 207 с.

348.Пеше, М. Контент-анализ и теория дискурса / М. Пеше. // Квадратура смысла − М., 1999. − С. 302-336.

349.Пешковский, А.М. Избранные труды / А.М. Пешковский. –

М.: Изд-во Учпедгиз, 1959. – С.74-100.

350.Пиаже, Ж. Избр. психол. труды. Психология интеллекта. Генезис числа и ребенка. Логика и психология / Ж. Пиаже. – М.: Изд-во Просвещение, 1969. – 659с.

351.Пиаже, Ж. Речь и мышление ребенка /Пер. с фр. и англ.: сост., комм., ред. перевода Вал. А.Лукова, В.Л.Лукова / Ж. Пиаже. − М.: Изд-во Педагогика-Пресс, 1994. − 528с.

352.Пинский, А.А. Новая школа: Основы комплекс. проекта обновления шк. экономики, упр. шк. и содерж. общ. образования / А.А. Пинский. − М.: Изд-во ГУ ВШЭ, 2002 - 102, [1] с.

353.Пиотровский, Р.Г. Инженерная лингвистика и теория языка /

Р.Г. Пиотровский. − Л., 1979. − 320с.

354.Пирс, Ч.С. Логические основания теории знаков / Пер. с англ. В. В. Кирющенко, М. В. Колопотина, послесл. Сухачева В. Ю. / Ч.С. Пирс. − СПб.: Изд-ва Лаборатория Метафизических Исследований философского факультета СПбГУ; Алетейя, 2000. − 352 c.

312

355.Пленкина, Н.А. Система работы по развитию связной речи учащихся // Преемственность и перспективность в обучении русскому языку. – М.: Просвещение, 1982.

356.Плотникова, С.Н. Неискренний дискурс (в когнитивном и структурнофункциональном аспектах) /С.Н. Плотникова. – Иркутск: Изд-воИГЛУ, 2000. – 244с.

357.Покровский, М.М. Избранные труды по языкознанию / М.М. Покровский. – М.: Изд. Акад. наук СССР, 1959. – 382с.

358.Поликарпов, А.А. Логическое пространство единиц лексической подсистемы языка и квантификация соотношений между ними / А.А. Поликарпов //Прикл. лингвистика и автоматич. анализ текста: Тез. докл. науч. конфер. 28.01 - 30.01.88. - Тарту, 1988. - С. 67 - 69.

359.Полонский, В.М. Оценка качества научно-педагогических исследований / В.М. Полонский. – М. : Педагогика, 1987. – 144 с.

360.Пономарев, Я.А. Знания, мышление, умственное развитие / Я.А. Пономарев. – М.: Изд-во Просвещение, 1967. – 264с.

361.Пономарев, Я.А. Психология творения / Я.А. Пономарев. – М.: Изд-во Московский психолого-социальный институт, 1999. – 480с.

362.Попова, З.Д. Когнитивная семантика / З.Д. Попова, И.А. Стернин. – М.: АСТ: Восток – запад, 2007. – 314 с.

363.Попова, З.Д. Очерки по когнитивной лингвистике / З.Д.Попова, И.А.Стернин. − Воронеж, 2001. − 290с.

364.Попова, З.Д. Общее языкознание: Учеб. пособие/З.Д. Попова. – Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1987. – 212 с.

365.Попова, З.Д., Стернин, И.А. Лексическая система языка / З.Д. Попова, И.А. Стернин. – Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1984. – 148 с.

366.Поспелов, Н.Н., Поспелов И.Н. Формирование мыслительных операций у старшеклассников. - М., 1989.

367.Потебня, А.А. Из записок по русской грамматике. Т. 1-2 / А.А. Потебня. − М., 1958. − 287с.

368.Потебня, А.А. Мысль и язык / А.А. Потебня. – М.: Изд-во Лабиринт, 1999. – 269с.

369.Почепцов Г. Теория коммуникации. – М., 2001.

370.Почепцов, Г.Г. Языковая ментальность: способ представления мира / Г.Г. Почепцов // Вопросы языкознания. − 1990. −

№6.

371.Почепцов, О.Г. Основы прагматического описания

учреждение высш. проф. образования "Поморский гос. ун-т им. М. В. Ломоносова", Северодвинский фил.; [сост. Л.А. Савелова]. – Архангельск: Поморский ун-т, 2006. – 259 с.

373.Практические занятия по современному русскому языку. / Сост. О.П. Ермакова. – М.: Изд-во Просвещение, 1985. – 240с.

374.Прогноз в речевой деятельности / Под ред. Р. М. Фрумкиной.

-М., 1974. − 160с.

375.Профессиональная подготовка учителя в системе высшего педагогического образования: Межвузовский сборник научных трудов / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 1982.

376.Психолингвистика: Пер. с англ., итальянcк., нем., франц. –

М., 1984. − 240с.

377.Распопов, И.П. Лекции по фонологии и лексикологии / И.П. Распопов. – Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1986. – 148 с.

378.Рахилина, Е.В. Когнитивная семантика: История.

Персоналии. Идеи. Результаты / Е.В. Рахилина // Семиотика и информатика. – Вып. 36. –

М., 1998.

379.Ревзина, О.Г. Рецензия на книгу Н.А. Кузьминой "Интертекст и его роль в процессах эволюции поэтического языка": Монография. − Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1999. − 268 с.

380.Резников, Л.О. Гносеологические вопросы семиотики / Л.О.

Резников. – Л., 1964. – 160 с.

381.Репкин, В.В. Развивающее обучение как система: Пособие для учителей, студентов пед. институтов и работников народного образования /В.В. Репкин. – Томск, 1993. – 200с.

382.Реферовская, Е.А. Коммуникативная структура текста в лексико-грамматическом аспекте / Е.А. Реферовская. − Л.: Изд-во Наука : Ленингр. отд-ние, 1989 - 165,[2] с.

383.Реферовская, Е.А. Лингвистические исследования структуры текста / Е. А. Реферовская; Отв. ред. А. В. Десницкая. − Л.: Изд-во Наука : Ленингр. отд-ние, 1983 - 215 с.

384.Решетников, П.Е. Нетрадиционная технологическая система подготовки учителей / П.Е. Решетников. – М.: Изд-во Владос, 2000. − 200с.

385.Рикер П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. /

Пер. И. Сергеевой. - M. : Academia, 1995. - 415 с.

386.Ришар, Ж.Ф. Ментальная активность. Понимание, рассуждение, нахождение решений / Ж.Ф. Ришар. − М.: Изд-во Ин-т психологии РАН , 1998. − 232 с.

387.Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога : Учеб. пособие : В 2 кн. / Е. И. Рогов. − М.: Изд-во ВЛАДОС-

Пресс, 2008, - 476, [1] с.

314

388.Розенталь, Д.Э. и др. Современный русский язык/Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А.Теленкова. - 5-е изд., испр. – М.: Изд-во Айрис-пресс, 2003. – 444с.

389.Роль человеческого фактора в языке //Язык и картина мира.

−М.: Изд-во Наука, 1988. - 212 с.

390.Ронен, О. Лексические и ритмико-синтаксические повторения и неконтролируемый подтекст / О. Ронен // Известия РАН. Сер. лит-ры и языка, т. 56. 1997, № 3.

391.Рубайло, А.Т. Художественные средства языка / А.Т. Рубайло. − М.: Изд-во Просвещение, 1961. − 122с.

392.Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. / С.Л. Рубинштейн. − М., 1989. − Т. 1. − 560с.

393.Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии. - М.: Просвещение, 1973. - 433 с.

394.Русский язык и культура речи: Практикум / Под ред. В. И Максимова. М., 2002. – 200с.

395.Русский язык и культура речи: Учеб. / Под ред. В. И. Максимова. М., 2000. – 220с.

396.Русский язык. Проблемы лингводидактики. – М.: Просвещение, 1973. - 233 с.

397.Русский язык. Текст как целое и компоненты текста. – М., 1982. – 238с.

398.Сахарный, Л.В. Введение в психолингвистику : Курс лекций / Л. В. Сахарный. − Л.: Изд-во ЛГУ, 1989 - 180,[1] с.

399.Сборник упражнений по современному русскому языку. Лексика. Фонетика. Морфология. / Аникина А.Б., Бессарабова Н.Д., Кайдалова А.И. и др. – М.: Изд-во Высшая школа, 1983. – 207с.

400.Сборник упражнений по современному русскому языку./ Под ред. С.Г. Ильенко. – М.: Изд-во Просвещение, 1986. – 223с.

401.Севбо, И.П. Структура связного текста и автоматизация реферирования. - М.: Наука, 1969. - 135 с.

402.Седов, К.Ф. Становление дискурсивного мышления языковой личности / К.Ф. Седов. − Саратов, 1999.

403.Секей, Л. Знание и мышление / Л. Секей // Психология мышления Сб. ст. – М.: Изд-во Прогресс, 1965. – С. 343-364.

404.Селиверстова, О.Н. Контрастивная синтаксическая семантика: опыт описания / О.Н. Селиверстова; под ред. В. Н. Ярцева. – М.: Изд-во УРСС, 2004. –150 с.

405.Семантика и категоризация / Под ред. Р. М.Фрумкиной. − М., 1991. − 320с.

406.Семантика и прагматика высказывания / Г.М. Костюшкина [и др.]. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. лингвист. ун-та, 2005. – 525 с.

315

407.Семантика и прагматика слова и текста: монография / [А.Т. Ашхавара и др.]. – Архангельск: Помор. ун-т, 2004. – 368 с.

408.Семантика языковых единиц разных уровней: [сборник научных статей] / Калужский гос. пед. ун-т им. К. Э. Циолковского; [редкол.: А. Н. Еремин, О. П. Ермакова, Ю. Ю. Ушакова]. – Калуга: Калужский гос. пед. ун-т им. К.Э. Циолковского, 2006. – 252 с.

409.Семантика, функция и грамматические категории лексических единиц: межвуз. сб. науч. тр. / М-во образования Рос. Федерации; [редкол.: П.И. Шлейвис (отв. ред.) и др.]. – Пятигорск: ПГЛУ, 2004. – 222 с.

410.Семантика. Функционирование. Текст: международный межвузовский сборник научных трудов / Федеральное агентство по образованию, Вятский гос. гуманитарный ун-т; [науч. ред.: С.В. Чернова]. – Киров: Изд-во Вятского гос. гуманитарного ун-та , 2007. – 306 с.

411.Семантика: слово, предложение, текст: сборник научных трудов / Российский гос. ун-т им. Иммануила Канта; под ред. С. С. Ваулиной. – Калининград: Изд-во Российского гос. ун-та им. Иммануила Канта, 2007. – 180 с.

412.Семасиология и словообразование: Сб. науч. тр. / АН УССР, Ин-т языковедения им. А.А. Потебни; [Отв. ред. Л. С. Паламарчук]. – Киев: Изд-во Наук. думка, 1989. – 190с.

413.Сепир, Э. Избранные труды по языкознанию и культурологи

/Э. Сепир. − М., 1993. − 450с.

414.Серебреников, Б.А. Роль человеческого фактора в языке. Язык и мышление / Б.А. Серебренников. – М.: Изд-во Наука, 1988. – 244с.

415.Серия: Основные направления психологии в классических трудах. Бихевиоризм. Э. Торндайк. Принципы обучения, основанные на психологии. Джон Б.Уотсон. Психология как наука о поведении. − М.: Изд-во АСТ-ЛТД, 1998. − 704с.

416.Сильман, Т.И. Подтекст как лингвистическое явление / Т.И. Сильман // Филологические науки. 1969, № 1.

417.Сильницкий, Г.Г. Семантика. Грамматика. Квантитативная

418.Симашко, Т.В. Наблюдения над порядком слов при изучении синтаксиса / Т.В. Симашко // РЯШ, 1997 №2.

419.Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в управлении педагогическими системами. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 430 с.

316

Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в управлении педагогическими системами. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 430 с.

420.Скаткин, М.Н. Методология и методика педагогических исследований (В помощь начинающему исследователю) / М.Н. Скаткин. – М.: Изд-во Педагогика, 1986. – 151с.

421.Скаткин, М.Н. Проблемы современной дидактики / М.Н. Скаткин. – М.: Изд-во Педагогика, 1980. – 96с.

422.Скребнев Ю.М. Введение в коллоквиалистику. – М. – Саратов, М., 1985.

423.Слобин, Д., Грин, Дж. Психолингвистика / Д. Слобин, Дж. Грин. – М.: Изд-во Прогресс, 1976. – 350с.

424.Слово в системных отношениях на разных уровнях языка. – Свердловск: СГПИ, 1991. – 130с.

425.Слово и текст: актуальные проблемы психолингвистики. –

Тверь, 1994. − 200с.

426. Слышкин, Г.Г. Лингвокультурные концепты и метаконцепты: Автореферат дис./ Г.Г. Слышкин. − Волгоград, 2004. ~ 39 с.

427.Слюсарева, Н.А. Смысл как экстралингвистическое явление / Н.А. Слюсарева // Как подготовить интересный урок иностранного языка. – М.: Изд-во ВПШ и АОН,1963. – С. 185-199.

428.Смирницкий, А.И. К вопросу о слове (проблема «тождества» слова); К вопросу о слове (проблема отдельности слова) / А.И. Смирницкий // История советского языкознания: Хрестоматия. – М.: Изд-во Высшая школа, 1981. – С.202-215.

429.Смирнов, А.А. Проблемы психологии памяти / А.А. Смирнов. − М.: Изд-во Просвещение, 1966. − 422 с.

430.Смирнова, Е.Д. Основы логической семантики / Е.Д. Смирнова. − М.: Изд-во Высш. школа, 1990. - 144 с.

431.Современный русский литературный язык / Под редакцией Леканта П.А. – М.: Изд-во Высшая школа, 1988. – 416с.

432.Современный русский литературный язык: учебник / П.А. Лекант, Н.Г. Гольцова, В.П. Жуков и др.; Под ред. П.А. Леканта. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Изд-во Высш. Шк., 1996. – 462 с.

433.Современный русский язык /Под ред. Л.А. Новикова. – СПб.:

Изд-во Лань, 1999.–864 с.

434.Современный русский язык. // Под редакцией Белошапковой В.А. – М.: Изд-во Высшая школа, 1989. – 799с.

435.Современный русский язык. Анализ языковых единиц / Под. ред. Е.И. Дибровой. Ч.1-3. – М.: Просвещение – Владос, 1995. – 192 с. Ч.3. Синтаксис. – М.: Просвещение–Владос, 1995. – 232 с.

317

436.Современный русский язык. В 3-х частях. Ч-1. / Н.М. Шанский, В.В. Иванов. − М.: Изд-во Просвещение, 1987.

437.Современный русский язык. Сборник упражнений. / Под ред. Белошапковой В.А. – М.: Изд-во Высшая школа, 1990. – 320 с.

438.Современный русский язык. Теоретический курс. Лексикология. // Под редакцией Новикова Л.А. – М.: Изд-во Лань,1999.

–С. 168-246.

439.Современный русский язык: Сборник упражнений. / М.С. Бунина, И.А. Василенко, И.А. Кудрявцева, М.В. Панов. – М.: Изд-во Просвещение, 1982. –255с.

440.Соколов, А.Н. Внутренняя речь и мышление / А.Н. Соколов.

–М.: Изд-во Просвещение, 1968. –248с.

441.Соколова, М.А. Сравнительная педагогика: Курс лекций для пед. институтов / М.А. Соколова. – М., 1978. – 280с.

442.Солганик, Г.Я. Стилистика текста: Учеб. пособие для студ., абитуриентов,

преподавателей-филологов и уч-ся ст. кл. шк. гуманит. профиля.-2-е изд./ Г.Я. Солганик. –

М.:Изд-воФлинта,2000. - 253с.

443.Солнцев, В.М. К вопросу о семантике, или языковом значении / В.М. Солнцев // Проблемы семантики. − М.: Изд-во Наука, 1974.

444.Солнцев, В.М. Язык как системно-структурное образование / В.М. Солнцев. − М.: Изд-во Наука, 1971. − 341 с.

445.Солнцев, Н.В. Словарное и коммуникативное значение семантики слова / Н.В. Солнцев //Методы изучения лексики. − М., 1974. − С. 76 − 82.

446.Солоник, Н.В. Толкование чужих слов: этапы, аспекты, пределы / Н.В. Солоник // Лингвистические и эстетические аспекты анализа текста и речи. 20-22 февраля 2002г. − Соликамск, 2002. − С. 168 – 192.

447.Солсо, Р.Л. Когнитивная психология: Пер. с англ. / Р.Л.

Солсо. − М., 1996. − 169с.

448.Сорокин, Ю.А. Психолингвистические аспекты изучения текста / Ю.А. Сорокин. − М., 1985. − 180с.

449.Соссюр, Ф. де. Курс общей лингвистики / Ф. де Соссюр. – Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та, 1999. – 426с.

450.Соссюр, Ф. де. Труды по языкознанию / Ф. де Соссюр. – М.: Изд-во Прогресс, 1977. – 696 с.

451.Сотова, И.А. Теория и практика самоконтроля в письменной речевой деятельности школьников на уроках русского языка. Автореферет докт.дисс. – М., 2008. – 46с. Мишатина, Н.Л. Методика и технология речевого развития школьников: лингвоконцептоцентрический подход. Автореферет докт.дисс. – Спб, 2010.

318

соч. М., 1982.

452. Степанов, Ю.С. В трехмерном пространстве языка. Семиотические проблемы лингвистики, философии, искусства / Ю.С. Степанов. − М., 1985.

453.Степанов, Ю.С. Константы. Словарь русской культуры. 2-е изд., испр. и доп./ Ю.С. Степанов. − М.: Изд-во Академический проект, 2001. − 990 с.

454.Стернберг, Роберт Дж. Практический интеллект / / Роберт Дж. Стернберг, Джордж Б. Форсайт, Дженнифер Хедланд [и др.]; [Под общ. ред. Роберта Стернберга.]. - СПб.: Питер, 2002. – 265с.

455.Стернин, И.А. Методика исследования структуры концепта

//Методологические проблемы когнитивной лингвистики / И.А.

Стернин. – Воронеж, 2001. – С. 58-65.

456.Стернин, И.А., Харитонова, Б. Национально-культурные особенности денотативного компонента значения / И.А. Стернин, Б. Харитонова //Семантическая специфика национально-языковых систем. – Воронеж, 1985. – С. 63 - 73.

457.Стилистика русского языка: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. “Рус. яз. и литература в национальной школе” /В.Д.Бондалетов, С.С.Вартапетова и др. Под ред. Н.М.Шанского. - 2-е изд., дораб. - Л.: Просвещение. Ленингр. отд-е, 1989. - 223 с.

458.Стуколова, А.П. Семантическая структура синтаксических фразеологизмов в концептосфере русского языка / А.П. Стуколова //Язык и национальное сознание. М-лы регион. науч.-теоретич. конф., посвященной 25-летию кафедры общего языкознания и стилистики Воронежского ун-та. 16 - 17 июня 1998. – Воронеж, 1998. – С. 32 – 33.

459.Судавичене, Л.В., Сердобинцев, Н.Я., Кадькалов, Ю.Г. История русского литературного языка//под ред И.Ф. Протченко / Л.В. Судавичене. – Ленинград: Изд-во Просвещение, Ленингр. отделение, 1984. – 256.

460.Сулейменова, Э.Д. Понятие смысла в современной лингвистике /Э.Д. Сулейменова. – Алма-Ата, 1989. – 112с.

461.Сусов, И.П. Язык и дискурс. Когнитивные и коммуникативные аспекты / И.П. Сусов. – Тверь: Изд-во Твер. ун-та, 1997. – 84с.

462.Талызина, Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний /

Н.Ф. Талызина. − М., 1984. − 344 с.

463.Тарасов, Е.Ф. Тенденции развития психолингвистики / Е.Ф. Тарасов. − М.: Изд-во Наука, 1987. − 160с.

464.Тарасов, Е.Ф., Уфимцева, Н.В. Предпосылки решения проблемы речевого мышления / Е.Ф. Тарасов, Н.В. Уфимцева // Исследование речевого мышления в психолингвистике. – М.: Изд-во Наука, 1985. – С.12-31.

319

465.Тарский, А. Введение в логику и методологию дедуктивных наук / А. Тарский. − М., 1948.

466.Текст: восприятие, информация, интерпретация: Текст как система: синтаксис и семантика. Интерпретация и взаимодействие культур. Личностное восприятие текста и интерпретация: Сб. док. I Междунар. науч. конф. Рос. нового ун-та (Москва, 27-28 мая 2002 г.) / [Сост: Збруева Н. А., Иванова О. Ю.]. – М.: РосНОУ, 2002. – 346 с.

467.Текучев, А.В. Методическая подготовка учителя русского языка в связи с переходом школы на новое содержание обучения / А.В. Текучев // РЯШ, 73 №1. – с. 88-89.

Текучев, А.В. Методическая подготовка учителя русского языка в связи с переходом школы на новое содержание обучения / А.В. Текучев

//РЯШ, 73 №1. – с. 88-89.

468.Текучев, А.В. Хрестоматия по методике русского языка : Рус. яз. как предмет преподавания. Пособие для учителей / Сост. А. В. Текучев. − М.: Изд-во Просвещение , 1982. − 272 с.

469.Телия, В.Н. Коннотативный аспект семантики языковых единиц / В.Н. Телия. − М.: Изд-во Наука , 1986. – 141с.

470.Телия, В.Н. Русская фразеология: семантический, прагматический и лингвокультурологический аспекты / В.Н. Телия. – М.: Школа «Языки русской культуры», 1996. – 288с.

471.Телия, В.Н. Семантика идиом в функционально – параметрическом изображении / В.Н. Телия // Фразеография в Машинном фонде русского языка. – М., 1990.

472.Теоретическая семантика и системная лексикография: эволюция интерпретаций на рубеже веков: XVI Кузнецовские чтения: тезисы докладов и сообщений Всероссийской научной конференции, посвященной 80-летию Э.В. Кузнецовой, 8-9 ноября 2007 г., г. Екатеринбург, Россия / [редкол.: Л. Г. Бабенко (отв. ред.) и др.]. – Екатеринбург: Изд-во Уральского ун-та, 2007. – 130 с.

473.Тимофеев, К.А. Вариативность в словообразовании (вариативность корневых морфем) / К.А. Тимофеев // Вариативные отношения в лексике. − Новосибирск, 1986. − С. 3-13.

474.Тихомиров, О.К. Психология мышления. – М., 1984.

475.Толстой, Н.И. Некоторые проблемы сравнительной славянской семасиологии / Н.И.Толстой // Славянское языкознание. VI Международный съезд славистов: Доклады советской делегации. − М., 1968.

476.Толстой, Н.И. Славянская лексикология и семасиология / Н.И. Толстой. – М.: Изд-во Языки рус. культуры , 1997. – 519 с.

477.Тондл, Л. Проблемы семантики / Л. Тондл. – М.: Изд-во Педагогика, 1975. – 484с.

320