4 Развитие науки и техники в Новое время (XVII – xiXвв.)

Период Возрождения создал технические предпосылки для прогресса естествознания в эпоху Нового времени. Развитие ремесел, технического мастерства сыграли огромную роль в формировании мировоззренческих и социальных основ науки и техники Нового времени. По словам Маркса «порох, компас, книгопечатание – три великих открытия, предваряющие буржуазное общество». Технический прогресс данного периода определил предпосылки для создания материальных средств экспериментального исследования, которое началось в XVII веке. Начавшийся период – это переломный этап в генезисе науки, и он получил наименование научной революции, т.е. пересмотр, переосмысление важнейших теоретических и методологических положений, создание новой научной концепции (парадигмы). Научная революция XVII в. знаменуется становлением экспериментального метода и математизацией естествознания как предпосылки приложения научных результатов в технике, в развитии техниче­ских устройств (инструменты, приспособления, измерительные приборы). В Новое время происходит становление классической технической реальности (мир техники).

Одним из родоначальников формирования классической технической сферы был Р. Декарт, впервые выдвинувшего мысль о господстве человека над природой. В его труде «Рассуждение о методе» Декарт ставит задачу изучения физики и её математизацию для того, чтобы стать «господами природы». Важнейшей вехой становления классического типа технического знания является творчество великого И. Ньютона. Основное научное наследие его содержится в главном труде «Математические начала натуральной философии» (1687), где сформулирована методология научного исследования при решении физических и технических проблем, которая применялась в течении двух столетий.

Деятельность Галилея, Гука, Торичелли, Гюйгенса, Декарта, Ньютона стимулировала развитие экспериментальных основ механики, гидростатики. Европа вступает в этап, когда начали формироваться взаимосвязи между инженерией и экспериментальным естествознанием XVIII-XIX – это время возникновения и развития технического и инженерного образо­вания в виде технических школ и училищ. В России были открыты: Школа математических и навигационных наук, Артиллерийская и Инженерная школы. Политехническая школа открыта в Париже, в ней вели преподавание Монж, Лагранж, Лаплас, Карно и другие. Высшие технические школы становятся центрами формирования технических наук [4; 7].

Индустриальное развитие поставило в повестку дня многоплановую проблему: от спорадического использования результатов науки в практике к систематическому обеспечению научными результатами технологиче­ских инноваций и систему производства. С развитием инженерной дея­тельности усложнилось техническое знание. На стыке естествознания и производства возникли технические науки.

История становления и развития технических наук, их проблематика тесно связаны с процессом формирования научно-технического знания в ка­честве социального института, т.е. институциализацией технических наук. Конец XIX - начало XX вв. - время зарождения новых отраслей техники. Был изобретен двигатель внутреннего сгорания, который открыл дорогу создания автомобильной, сельскохозяйственной и авиационной технике.

Развитие естествознания выдвинуло ряд проблем, которые необходимо было решать в теоретическом естествознании, философии техники и философии технических наук.

Хотя техника является настолько же древней, как и само человечество, и хотя она так или иначе попадала в поле зрения философов, как самостоятельная философская дисциплина философия техники возникла лишь в XX столетии.

В 1877 г. Эрнст Капп опубликовал книгу «Основные направления философии техники. К истории возникновения культуры с новой точки зрения». В 1898 г. Фред Бон одну из глав своей книги «О долге и добре» также посвятил «философии техники». В 1898 г. российский инженер Петр Энгельмейер формулирует задачи философии техники в своей брошюре «Технический итог XIX века».

Однако только в ХХ веке техника, ее развитие, ее место в обществе и значение для будущего человеческой цивилизации становится предметом систематического изучения. Не только философы, но и сами инженеры, начинают уделять осмыслению техники все большее внимание. Можно сказать, что в этот период в самой инженерной среде вырастает потребность философского осознания феномена техники и собственной деятельности по ее созданию.

В 1913 г. Эндермейр сделал доклад по философии техники. Известным отечественным специалистом в этой области был Бердяев. В 20-е годы XX века американцы создают технологический детерминизм.