- •Минобрнауки россии
- •Предисловие
- •Пояснительная записка
- •Перечень компетенций
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины в результате изучения настоящего спецкурса студенты должны:
- •Принципы построения курса Правовая статистика
- •Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников. - актуальность учебной дисциплины:
- •- Роль и место дисциплины в структуре учебного плана, связь данной учебной дисциплины с другими дисциплинами;
- •- Соответствие рп учебной дисциплины требованиям к уровню профессиональной компетенции, предъявляемым фгос впо (фгос спо);
- •- Принципы отбора содержания и организации учебного материала;
- •- Особенности изучения учебной дисциплины.
- •Организационно-методический план по дисциплине
- •Описание структуры учебно-методического комплекса дисциплины
- •Тематический план для зфо
- •Содержание теоретических разделов
- •Программа самостоятельной познавательной деятельности студента
- •Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •Критерии оценки знаний студентов на зачете по дисциплине «Правовая статистика»
- •Критерии оценки знаний студентов на зачете в форме тестирования
- •Модульно-рейтинговая карта дисциплины
- •Рейтинг- карта студента по изучению дисциплины «Правовая статистика»
- •Контрольные материалы Вопросы к зачету
- •Примерные темы контрольных работ
- •Примерные тестовые задания Вариант 1
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Темы рефератов по Правовой статистике
- •Темы дипломных работ.
- •Перечень рекомендуемой литературы.
- •Рекомендации по использованию информационных технологий
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации (материалы) по организации
- Особенности изучения учебной дисциплины.
Содержание курса ориентировано на практическую направленность изучения правовой статистики. Традиционно сложившееся изучение «Правовая статистика» предполагает:
а) слушание лекций;
б) усвоение учебной и научной литературы;
в) участие в практических занятиях, обычно состоящих в решении так называемых казусов, т.е. в правовой оценке специально смоделированных ситуаций и деяний.
В целом это эффективные способы обучения. Однако постоянно ощущается необходимость улучшения подготовки студента к профессиональной работе, условия которой сильно изменились в последние годы под влиянием усилившейся конкуренции на рынке труда.
Основным направлением совершенствования обучения Правовой (уголовной) статистике является инструментальная ориентация на овладение уголовно-правовой компетенцией, предполагающей осознание целей и природы правовой статистики, для практического освоения профессиональной техники на уровне знаний, умений, навыков.
В основе уголовно-правовой компетенции лежит понятие профессиональной компетенции как системы таких знаний, навыков, умений, которые необходимы и пригодны для действительного решения профессиональных задач, соответствуя при этом сложившемуся уровню стандартов и требований к профессии.
Уголовно-правовая компетенция должна быть достаточной для профессиональной реализации (исполнения, применения, разработки и пр.) уголовного права и соответствовать сложившимся правовым, научным, практическим стандартам. Это, в частности, требует понимания задач и механизма действия уголовного права, осознания принципов уголовного законодательства, овладения методиками анализа уголовного закона, уголовно-правовой оценки деяния, и обоснования принимаемых решений.
В процессе обучения Правовой статистики студент должен научиться читать, понимать, применять закон и обосновывать принимаемые решения. Ориентация на уголовно-правовую компетенцию означает переход от воспроизведения текста к применению закона на основе понимания текстов.
Ступени освоения уголовно-правовой компетенции. Изучение уголовного права в существующей системе юридического образования определяется образовательными стандартами и учебным планом. Существующая система фактически определяет двухступенчатый характер обучения уголовному праву.
Первая ступень — изучение уголовного права по основной программе с целью приобретения таких же знаний и частично навыков, как и по остальным дисциплинам.
Вторая ступень — углубленное изучение в различной форме спецкурсов, т.е. отдельных наиболее актуальных составляющих уголовного права. Предполагается, что вторая ступень предназначена для профессионального овладения уголовным правом, насколько это возможно в сложившихся условиях юридического образования.
При изучении дисциплины, рекомендуется учитывать, что вопросы спецкурса носят комплексный, междисциплинарный, логически взаимосвязанный и взаимообусловленный характер; каждый последующий вопрос курса логически вытекает из предыдущего, взаимосвязан с ним и структурно состоит из содержательных (материальных) и процедурных (процессуальных) компонентов.