- •Рабочая программа
- •Характеристика курса.
- •Результаты изучения предмета « Математика».
- •Содержание курса.
- •1 Класс (132 ч)
- •1. Признаки предметов. Расположение предметов в окружающем пространстве (10 ч.)
- •2. Геометрические фигуры и их свойства (18 ч.)
- •3. Числа и цифры (28 ч.)
- •4. Сложение и вычитание (48 ч.)
- •5. Величины и их измерение (18 ч.)
- •6. Арифметическая сюжетная задача (10 ч.)
- •Календарно-тематическое планирование
Результаты изучения предмета « Математика».
Личностные результаты:
- готовность ученика целенаправленно использовать знания в учении и в повседневной жизни для исследования математической сущности предмета (явления, события, факты);
- способность характеризовать собственные знания по предмету, формулировать вопросы, устанавливать какие из предложенных математических задач могут быть им успешно решены;
- познавательный интерес к предмету.
Метапредметные результаты:
- способность анализировать учебную ситуацию с точки зрения математических характеристик, устанавливать количественные и пространственные отношения объектов окружающего мира, строить алгоритм решения практической и учебной задачи;
- умение моделировать - решать учебные задачи с помощью знаков (символов), планировать, контролировать и корректировать ход решения учебной задачи.
Предметные результаты:
- освоение знания о числах и величинах, арифметических действий текстовых задач, геометрических фигурах;
- умение выбирать и использовать в ходе решения изученные алгоритмы, свойства арифметических действий, способы нахождения величин, приемы решения задач;
- умение использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы, таблицы, диаграммы для решения математических задач.
Содержание курса.
В процессе создания Рабочей программы были учтены распоряжение Министерства образования и науки РФ от 30.08.02010 №889 и распоряжение Министерства образования Ульяновской области от 27.06.2011 № 2207, Учебный план школы на 2012-2013 г.
Программа составлена для базового уровня обучения в объеме 132 ч. (33 учебных недели):
1 класс |
Базисный план |
Региональный план |
Школьный компонент |
132
|
4 часа в неделю |
- |
- |
Программу обеспечивают: Учебно-методический комплекс для 1 класса
Учебник |
Программа |
Методическое оснащение | |
Учителя |
Учащихся | ||
Чекин А.Л. Математика. 1 класс: Учебник. В 2 ч. М.: Академкнига Учебник, 2009.
|
1. Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. - М.: Просвещение, 2011.
|
1. Чекин А.Л. Математика: 1 кл.: Методическое пособие А.Л. Чекин; Под редакцией Р.Г. Чураковой. – 4- е изд – М.: Академкнига Учебник, 2009. – 168с. 2. Ипатова Е.Е., Афонина А.В. Поурочные разработки по математике: 1 класс. – М.: ВАКО, 2011. – 304с. |
Юдина Е.П. Математика.1 кл.: Тетрадь для самостоятельной работы №1, №2 М.: Академкнига Учебник, 2009 |
1 Класс (132 ч)
1. Признаки предметов. Расположение предметов в окружающем пространстве (10 ч.)
Различие предметов по цвету, форме, величине (размеру). Сравнение предметов одинаковой формы по величине (размеру):больше, меньше, такой же. Установление идентичности предметов по одному или нескольким признакам. Объединение предметов в группу по общему признаку. Расположение предметов слева, справа, вверху, внизу по отношению к наблюдателю, их комбинация. Расположение предметов над (под) чем-то, левее (правее) чего-то, между одним и другим, впереди (позади) по направлению движения. Направление движения налево (направо), вверх (вниз). Расположение предметов по порядку: установление первого и последнего, следующего и предшествующего (если они существуют).