- •Тема 15. Нервная система: головной мозг
- •15.1. Общие сведения о головном мозге
- •15.1.1. Развитие
- •15.1.2. Cоставные части головного мозга
- •15.1.2.1. Отделы головного мозга
- •15.1.2.2. Серое и белое вещество
- •15.1.3. Рефлекторные дуги, образованные с участием головного мозга
- •15.1.3.1. Спино-кортикальные рефлекторные дуги. А. Сознательная реакция на болевые, температурные и тактильные раздражения кожи
- •I. Восходящая (афферентная) часть дуги
- •II. "Горизонтальная" (ассоциативная) часть дуги
- •III. Нисходящая (эфферентная) часть дуги
- •15.1.3.2. Спино-кортикальные рефлекторные дуги. Б. Сознательная реакция на проприоцептивные и тактильные раздражения
- •15.1.3.3. Спино-мозжечковые рефлекторные дуги: бессознательная координация движений
- •15.1.3.4. Рефлекторный ответ на слуховые и зрительные раздражения
- •I. Афферентная часть дуги
- •II. Эфферентная часть дуги при бессознательной реакции
- •III. Сознательная реакция: особенности рефлекторной дуги
- •I. Особенности афферентной части дуги
- •II. Нисходящие пути
- •15.2. Задний мозг
- •15.2.1. Продолговатый мозг
- •15.2.1.1. Компоненты спино-кортикальных рефлекторных дуг
- •I. Компоненты афферентных (восходящих) путей
- •II. Компонент эфферентных (нисходящих) путей
- •15.2.1.2. Компоненты спино-мозжечковых рефлекторных дуг
- •I. Проводящие пути – афферентные и эфферентные
- •II. Ядро оливы
- •15.2.1.3. Другие структуры продолговатого мозга
- •I. Ретикулярная формация
- •II. Дыхательный центр
- •III. Ядра нервов IX-XII. Резюме
- •15.2.2. Мозжечок
- •15.2.2.1. Общий план строения мозжечка
- •I. Составные части
- •II. Серое и белое вещество
- •III. Ножки мозжечка
- •15.2.2.2. Кора мозжечка: основные свойства
- •I. Введение
- •II. Три слоя коры
- •III. Подлежащее белое вещество
- •IV. Тип нейронов
- •15.2.2.3. Ганглионарный слой и кратчайший ход сигнала через кору мозжечка
- •I. Клетки Пуркинье (грушевидные клетки)
- •II. Кратчайшая рефлекторная дуга
- •15.2.2.4. Зернистый слой и дополнительные аспекты прохождения сигнала через кору мозжечка
- •I. Клетки-зёрна
- •II. Более длинная рефлекторная дуга
- •III. Клетки Гольджи (большие звёздчатые нейроны0
- •IV. Ограничение входного сигнала
- •15.2.2.5. Молекулярный слой и ограничение выходного сигнала из коры мозжечка
- •I. Корзинчатые и звёздчатые клетки
- •II. Ограничение выходного сигнала
- •III. Резюме
- •15.2.2.6. Ещё одна схема
- •15.3. Передний мозг
- •15.3.1.2. Препарат
- •15.3.2. Кора больших полушарий
- •15.3.2.1. Общие сведения
- •I. Поверхность больших полушарий мозга
- •II. Состав коры
- •15.3.2.2. Слои коры больших полушарий
- •I. Перечень слоёв
- •II. Характеристика слоёв
- •III. Итог: распределение нейронов по слоям
- •IV. Идентификация слоёв на препарате
- •15.3.2.3. Пирамидные нейроны
- •I. Форма и ориентация
- •II. Функции пирамидных нейронов
- •III. Cопоставление пирамидных клеток с клетками Пуркинье мозжечка
- •15.3.2.4. Другие нейроны коры больших полушарий
- •II. Тормозные клетки
- •III. Резюме
- •15.3.2.5. Нейроглия коры больших полушарий
- •15.3.2.6. Нервные волокна в коре больших полушарий
- •I. Участие олигодендроглии в образовании волокон
- •II. Виды нервных волокон коры
- •III. Роль нервных волокон в модульной организации коры
- •15.3.2.7. Возрастные изменения волокон, нейроглии и нейронов
- •I. Детский возраст
- •II. Зрелый возраст
15.1.2.2. Серое и белое вещество
Природа серого и белого в-ва |
В головном мозгу, как и в спинном, различают серое вещество - скопления нервных клеток и белое вещество - проводящие пути, образованные миелиновыми (как правило) нервными волокнами. |
Серое вещество: образова- ние коры |
а) Но, в отличие от спинного мозга, серое вещество образует не только ядра, но и кору мозжечка и больших полушарий, которая покрывает данные структуры (мозжечок и полушария), как плащом. б) Поэтому кору больших полушарий называют также плащом или мантией. |
Распреде- ление серого в-ва |
а) Причём большая часть нервных клеток сосредоточена именно в коре. б) Поверхность, а значит, и объём коры увеличены благодаря тому, что кора и мозжечка, и больших полушарий имеет многочисленные извилины. |
15.1.3. Рефлекторные дуги, образованные с участием головного мозга
а) Материал раздела 15.1.3 выходит за пределы программы курса гистологии. б) Здесь для уяснения связей между отдельными частями головного и спинного мозга рассмотриваются (в достаточно упрощённом виде) несколько типов рефлекторных дуг, образованных с участием головного мозга. в) Заметим также, что сведения о спинномозговых участках этих дуг уже приводились в теме 14. |
15.1.3.1. Спино-кортикальные рефлекторные дуги. А. Сознательная реакция на болевые, температурные и тактильные раздражения кожи
Схема - проводящие пути головного и спинного мозга. Синие линии - восходящие пути, красные - нисходящие. |
Схема - рефлекторная дуга: сознательная реакция на раздражение кожи (болевое,температурное, тактильное |
Полный размер |
I. Восходящая (афферентная) часть дуги
Рецепторы |
а) Дуга начинается с соответствующих рецепторов кожи (тема 13). б) Будем считать, что речь идёт о коже туловища или конечностей. |
Чувстви- тельный нейрон |
Тогда раздражения передаются по отросткам чувствительных нейронов спинномозговых узлов в задние рога спинного мозга – к ассоциативным нейронам собственных ядер (тема 14). |
Первый ассоциатив- ный нейрон |
а) Аксоны этих нейронов переходят на противоположную сторону и образуют два спино-таламических тракта (тема 14): боковой (в боковых канатиках), несущий болевую и температурную чувствительность, и передний (в передних канатиках), передающий тактильные раздражения. б) По данным трактам сигналы достигают зрительных бугров. |
Второй ассоциатив- ный нейрон |
а) В этих буграх находятся вторые ассоциативные нейроны дуги. б) Их аксоны передают сигналы в определённые участки коры больших полушарий – в основном, в заднюю центральную извилину. |
II. "Горизонтальная" (ассоциативная) часть дуги
а) Все нейроны коры, вовлечённые в передачу сигнала, очевидно, тоже являются ассоциативными. б) Однако здесь сигнал, видимо, не просто передаётся по некоей цепочке, а попадает в ту или иную нейронную сеть, в которой происходит анализ сигнала и выработка результирующего ответа. |