- •2. У а.С. Пушкина в «Сказке о царе Салтане» есть такие строчки:
- •3. Установите, из этимологии или истории каких фразеологизмов приведены сведения. Дайте толкование этим фразеологизмов.
- •4. Выполните разбор по составу всех самостоятельных частей речи и словообразовательный разбор всех производных слов.
- •5. Заполните графы таблицы, вписав, где это возможно, пропущенные формы единственного или множественного числа.
- •6. Прочитайте отрывок из стихотворения Николая Новикова. О какой группе глаголов так образно пишет поэт? Изложите грамматическую суть стихотворения в научном стиле.
- •8. Какие филологические термины соответствуют определениям?
- •Задания по русской литературе
- •10. Заполните пробелы.
- •12. В русской литературе сложилась богатая традиция переводов и переложений этого знаменитого текста. Валерий Брюсов начинает свой перевод так:
- •Третий этап республиканской олимпиады по русскому языку и литературе
- •2012 Год 11 класс
- •Ответы к заданиям по русскому языку
- •Ответы к заданиям по русской литературе
8. Какие филологические термины соответствуют определениям?
1. ... - стилистическая фигура, основанная на противопоставлении понятий.
2. ... - процесс перехода других частей речи в прилагательные.
3. ... раздел языкознания, изучающий собственные именования людей.
... - надстрочный знак в виде запятой.
... - движение произносительных органов во время речи.
... - устойчивое изречение, содержащее обобщенную и законченную мысль о каком-либо явлении действительности и выраженное в лаконичной форме.
... - формальный строй языка, система морфологических категорий и форм, синтаксических категорий и конструкций, всех видов и способов словопроизводства.
8. ... раздел языкознания, изучающий территориальные разновидности языка.
9. ... перестановка синтаксических компонентов предложения, нарушающая их обычный порядок.
10. ... филологическая дисциплина, объектом которой является теория красноречия, ораторское искусство.
Задания по русской литературе
9. Особая значимость начала и конца текста осознавалась самими писателями. Так, А. Фет писал: «Стихотворение, подобно птице, пленяет или задушевным пением, или блестящим хвостом. Вся его сила должна сосредотачиваться в последнем куплете, чтобы чувствовалось, что далее нельзя присовокупить ни звука». Узнайте программные произведения по их «блестящим хвостам»:
1)
Тогда смиряется души моей тревога, Тогда расходятся морщины на челе,— И счастье я могу постигнуть на земле, И в небесах я вижу Бога...
2)
И невозможное возможно, Дорога долгая легка,
Когда блеснёт в дали дорожной
Мгновенный взор из-под платка,
Когда звенит тоской острожной
Глухая песня ямщика!..
В чем «сила» приведенных в задании «последних куплетов»? Какие художественные средства авторы используют для эффектной концовки?
10. Заполните пробелы.
Это одна из самых известных фамилий в истории России. Её представители вот уже третье столетие составляют славу русской литературы. Первого из них звали____________. Он прославился как автор проникновенной лирики и исторического романа о временах Иоанна Грозного. А еще он известен как активный участник нашумевшей литературной мистификации, когда несколько авторов под коллективным псевдонимом _______ публиковали сатирические стихи и афоризмы.
Тиражи книг второго из них исчисляются сотнями миллионов экземпляров. Два его самых известных произведения – __________ и _____________ – признаны величайшими романами всех времен и народов.
Третий, которого звали __________, погрузился в прошлое, отделенное от него тремя столетиями, и написал исторический роман _______________.
И в наше время представители этой славной фамилии продолжают трудиться на литературной ниве. Большой популярностью пользуются рассказы и повести .
11. Это слово происходит из греческого языка и переводится как «картинка» или «песенка». В античной литературе так называли произведения, поэтизирующие мирную и простую сельскую жизнь. Этот античный жанр получил второе рождение в западноевропейской культуре XVIII века. В русской литературе он развивался в рамках сентиментализма и раннего романтизма. О каком понятии идет речь?
Ниже приведен отрывок из произведения, в котором автор по-своему переосмысливает традицию.
... впрочем, они были совершенно довольны друг другом. Несмотря на то что минуло более восьми лет их супружеству, из них все еще каждый приносил другому или кусочек яблочка, или конфетку, или орешек и говорил трогательно-нежным голосом, выражавшим совершенную любовь: «Разинь, душенька, свой ротик, я тебе положу этот кусочек». Само собою разумеется, что ротик раскрывался при этом случае очень грациозно. Ко дню рождения приготовляемы были сюрпризы: какой-нибудь бисерный чехольчик на зубочистку. И весьма часто, сидя на диване, вдруг, совершенно неизвестно из каких причин, один, оставивши свою трубку, а другая работу, если только она держалась на ту пору в руках, они напечатлевали друг другу такой томный и длинный поцелуй, что в продолжение его можно бы легко выкурить маленькую соломенную сигарку. Словом, они были, то что говорится, счастливы.
Назовите героев, произведение и автора. Как автор перерабатывает традицию? С какой целью он это делает?