Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации

Г

«Согласовано»

декан лечебного факультета, профессор

_____________ В.Г.Желобов

«___» ____________200 г.

ОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЕРМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИМЕНИ АКАД. Е.А.ВАГНЕРА»

«Утверждаю» Ректор, профессор ____________и.П..Корюкина «___» ____________200 г.

Учебно-методический комплексбочая программа

по дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней»

для специальности (060101) «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО»

Кафедра пропедевтики внутренних болезней

Курс –3 Семестр – 5-6

(060101) Лечебное дело

шифр и название специальности

Учебно-методический комплекс рассмотрен на заседании кафедры пропедевтики внутренних болезней

«____» _______________200 г., протокол № ________________

Зав. кафедрой профессор ___________________________/В.Ю.Мишланов/

Учебно-методический комплекс рассмотрен на заседании цикловой методической комиссии по терапевтическим болезням

«____» ____________ 200 г., протокол № ______________

Председатель комиссии д.м.н., проф. ____________/И.Н.Рямзина/

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании ЦКМС

«____» _______________200 г., протокол № _________________

Председатель ЦКМС, профессор _________________ М.Ф.Заривчацкий

Раздел 1

Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЕРМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИМЕНИ АКАД. Е.А.ВАГНЕРА»

«Утверждаю»

Ректор, профессор

____________И.П..Корюкина

«___» ____________200 г.

«Согласовано»

декан лечебного факультета, профессор

_____________ В.Г.Желобов

«___» ____________200 г.

Рабочая программа

по дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней»

для специальности (060101) «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО»

Кафедра пропедевтики внутренних болезней

Курс –3 Семестр – 5-6

(060101) Лечебное дело

шифр и название специальности

Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры пропедевтики внутренних болезней

«____» _______________200 г., протокол № ________________

Зав. кафедрой профессор ___________________________/В.Ю.Мишланов/

Рабочая программа рассмотрена на заседании цикловой методической комиссии по терапевтическим болезням

«____» ____________ 200 г., протокол № ______________

Председатель комиссии д.м.н., доцент ____________/И.Н.Рямзина/

Рабочая программа одобрена на заседании ЦКМС

«____» _______________200 г., протокол № _________________

Председатель ЦКМС, профессор _________________ М.Ф.Заривчацкий

Рабочая программа по дисциплине «Пропедевтика внутренних болезней»

для специальности (060101) «ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО»

Рабочая программа составлена на основе примерной программы по дисциплине в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности

(060101) Лечебное дело

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Цель дисциплины.

Целями преподавания дисциплины являются:

1. введение в курс внутренних болезней,

2. подготовка студентов к самостоятельной практической работе.

Правильно организованные практические занятия по пропедевтике подготовят студентов к самостоятельной курации больных на старших курсах.

2. Задачи дисциплины.

Задачами изучения дисциплины являются:

1. освоение студентами методики исследования больных, причём в первую очередь физическими методами, получение достаточных прак­тических навыков,

2. изучение семиотики, отдельных симптомов, получаемых при исследовании больных, понимание их этиологии и патогенеза,

3. синтезирование получаемых симптомов, построение диагноза у пос­тели больного, т.е. подготовка студентов к правильному врачебному мышлению,

4. знакомство с основными нозологическими формами болезней («Частная патология внутренних болезней»),

5. изучение основных клинико-лабораторных исследований и умение «читать» (разбираться в них) клинические анализы,

6. знакомство с основами рентгенодиагностики внутренних болезней и электрокардиографии: умение разбираться в наиболее типичных рент­генограммах и электрокардиограммах, а также ориентироваться в заключениях рентгенолога и специалиста по электрокардиографии,

7. воспитание студентов в отношении правильно подойти к больному, поговорить с ним, расположить его к себе, завоевать его доверие, т.е. научить студентов основам врачебной этики. Конечно, полное усвоение всех поставленных задач достигается на протяжении всего клинического обучения в течение 3-4 последующих лет и не только по терапии, но и по всем клиническим дисциплинам.