- •Методичні поради з педагогічної практики студентам IV-V курсів історичного факультету
- •І. Програма педагогічної практики пояснювальна записка
- •Мета і завдання педагогічної практики. Основні вміння студентів
- •1. Конструктивно-планувальні:
- •2. Організаційні:
- •3. Розвивально-виховні:
- •4. Дослідницькі:
- •Права та обов'язки студента
- •Права й обов'язки керівника педагогічної практики
- •Зміст педагогічної практики
- •Звітна документація та оцінювання педагогічної практики
- •Підведення підсумків педагогічної практики
- •Зміст навчальної діяльності керівників педагогічної практики
- •II. Методичні поради студентам-практикантам знайомство з навчально-виховною роботою навчального закладу
- •Планування навчально-виховної діяльності
- •Основні напрямки роботи
- •Навчальна робота з фаху
- •Позакласна робота з фаху
- •Методична та науково-дослідницька робота студента-практиканта з фаху
- •Підведення підсумків педагогічної практики
- •Організація виховної роботи з класом
- •Психологічне забезпечення навчально-виховної діяльності студента-практиканта
- •Методична робота студента-практиканта
- •Науково-дослідницька робота студента-практиканта
- •Дослідницькі завдання для студентів IV курсу з психології
- •Дослідницькі завдання для студентів IV курсу з педагогіки
- •III. Додатки
- •Індивідуальний план роботи
- •Орієнтовна схема щоденника педагогічної
- •Зразок оформлення конспекту уроку з історії
- •Конспект уроку
- •Хід уроку:
- •Урок засвоєння знань
- •Урок формування вмінь
- •Урок застосування знань, умінь і навичок
- •Урок узагальнення і систематизації
- •Урок контролю і корекції
- •Комбінований урок (приклад)
- •Додаток 4 протокол
- •Пам'ятка самоаналізу уроку історії студентом-практикантом
- •Додаток 6
- •Основні напрями і форми позаурочної роботи
- •Звітна документація
- •Вимоги до звіту
- •II. Виховна робота
- •Методична робота
- •Науково-дослідницька робота
- •Висновки
- •Додаток 11 положення про конкурс на кращого студента-практиканта
- •Титульна сторінка
- •Тема виховного заходу
- •Iі Зміст виховного заходу (загальний варіант)
- •III. Опис виховного заходу, що проводиться у формі колективної творчої справи (далі ктс)
- •Додаток 13
- •Додаток 14 орієнтовна схема звіту про вивчення учнівської групи
- •Методи вивчення учнівської групи
- •Додаток 15 Методику 1. Соціометрія (оцінка міжособистісних емоційних зв'язків у групі)
- •II. Обробка результатів
- •Методика викладання історії
- •Педагогіка
- •Психологія
Урок застосування знань, умінь і навичок
1 Актуалізація. 6. Творче застосування в умовах,
Мотивація. які постійно змінюються.
Тема, мета, завдання. 7. Підсумки.
Засвоєння нових знань, умінь. 8. Домашнє завдання, навичок і вмінь, застосування їх
Формування елементарних у стандартних умовах.
Урок узагальнення і систематизації
Актуалізація.
Мотивація. 6. Повторення і систематизація основних
Тема, мета, завдання. теоретичних положень,
Узагальнення окремих фактів, 7. Підсумки.
явищ, подій. 8. Домашнє завдання.
5. Повторення і узагальнення понять
і засвоєння відповідної їм системи знань.
Урок контролю і корекції
1. Актуалізація. 6. Застосування знань в старих
2 Мотивація. умовах.
Тема, мета, завдання. 7. Застосування знань в нових
Перевірка знань і вмінь. умовах.
Перевірка глибини осмислен- 8. Перевірка виконання завдань,
ня і ступені узагальнення знань 9. Підсумки.
. 10. Домашнє завдання.
Комбінований урок (приклад)
Актуалізація. 6. Засвоєння вмінь і навичок у
Мотивація. готовому вигляді.
Тема, мета, завдання. 7. Засвоєння вмінь і навичок в
Вивчення нового матеріалу, нестандартних умовах.
його сприйняття, усвідомлення 8. Самостійна робота і її перевірка.
і осмислення.
5.Первинне застосування нових 9. Підсумки.
знань. 10. Домашнє завдання
Додаток 4 протокол
ОБГОВОРЕННЯ УРОКУ З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ (ВСЕСВІТНЬОЇ
ІСТОРІЇ), ПРОВЕДЕНОГО СТУДЕНТОМ ____ КУРСУ
ІСТОРИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ
______________________ школі
" " р.
ПРИСУТНІ
СЛУХАЛИ: 1. Обговорення уроку з історії України (всесвітньої історії), проведеного в класі на тему______________________________________
ВИСТУПИЛИ: 1. Студент _ курсу __________________
Викладач (методист) ____________________
Вчитель історії __________________
Присутні студенти (практиканти) _____________________________
Заключне слово_____________________________________________
УХВАЛИЛИ: 1. Вважати, що урок студента _________________
проведено на _____________________науковому і методичному рівні
2. Оцінити урок студента______________________________________
на__________________________________________________________
Вчитель:
Методист:
Додаток 5