3

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ

ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА «ПСИХОЛОГИЯ»

ПРОГРАММА

И ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ И НАПРАВЛЕНИЮ

“Психология ”

для всех форм обучения

Санкт-Петербург

2007

Методические указания и программа производственной практики разработана в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта к уровню и качеству подготовки выпускников по направлению и специальности “Психология ”

Составитель - ст. преподаватель РАННАЛА Н.В.

Рецензенты:

ЯКУНИН В.А. - доктор психологических наук, профессор.

БЕЛОВ В.В. - кандидат медицинских наук, доцент.

ОБСУЖДЕНО:

на заседании кафедры «Психология»

Протокол № 1

«30» августа 2007 г.

зав. кафедрой к.м.н., доцент Белов В.В. ______________________

ОДОБРЕНО:

Методическим советом факультета

Протокол № 1

17 сентября 2007

Содержание

1. Положение о производственной практике по направлению и специальности «психология»	4
1.1. Общие положения	4
1.2 Требования к организации производственной практики	6
1.3. Организация практики	7
1.4. Основные обязанности студента в период практики	7
1.5 Основные обязанности руководителя практики от академии	8
1.6. Основные обязанности руководителя практики студентов от социальной организации	9
1.7. Содержание производственной практики	10
2. Методические указания по проведению производственной практики	13
2.1 Порядок прохождения производственной практики	13
2.2 Формы и методы контроля	14
2.3 Требование к отчёту по практике	15
2.4. Подведение итогов практики	16
3. Программа производственной практики	17
3.1 Основные цели и задачи практики	17
3.2 Содержание практики	18
3.3 Задания для студентов	18
3.4 Форма отчетности по результатам практики	18
Приложения

1. Положение о производственной практике по направлению и специальности «психология»

1.1 Общие положения

В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования к выпускнику по специальности «Психология» предъявляются следующие требования:

• на основе накопленных теоретических знаний, навыков исследовательской работы и информационного поиска уметь ориентироваться в современных научных концепциях, грамотно ставить и решать исследовательские и практические задачи;

• участвовать в практической прикладной деятельности, владеть основными методами психодиагностики, психокоррекции и психологического консультирования;

• владеть комплексом знаний и методикой преподавания психологии в высших учебных заведениях.

Знания дают аудиторные и самостоятельные занятия, а умения и навыки студент должен получить на практике.

Практика, как составная часть учебного процесса самым тесным образом связана со всем теоретическим обучением студентов в вузе. Серьезное внимание в этом плане уделяется руководством академии и факультета социального управления качественному преподаванию общегуманитарных, организационно-экономических и общепрофессиональных дисциплин.

В процессе прохождения практики студенты приобретают опыт практической и исследовательской деятельности. На практике закрепляются теоретические знания, полученные в процессе обучения, вырабатываются навыки и умения практической работы по диагностике, коррекции, консультированию, экспертизе, исследованию и обучению и воспитанию.

Программа практики разрабатывается кафедрой психологии с учетом профиля специализации, на которой обучаются студенты, характера учреждения или организации, где проводится практика. Программа практики утверждается деканом факультета социального управления Академии.

В соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» предусматривается четыре вида практик:

Виды практик	Специальность	Направление
учебно-ознакомительная	3 недели	3 недели
педагогическая	6 недель	5 недель
производственная	6 недель	5 недель
научно-исследовательская	10 недель	2 недели

Производственная практика по технологии оказания психологической помощи. Она является составной частью подготовки специалистов в Академии и органически входит в учебный процесс. Производственная практика позволяет студентам получать практические знания и навыки работы по специальности, содействует закреплению теоретических знаний, а также установлению тесных связей академии с организациями и структурами, специализирующимися в области психологии управления и психологического консультирования.

Производственная практика служит также проверкой умения будущих специалистов применять полученные в академии теоретические знания в условиях оказания психологической помощи, то есть способствует профессиональному становлению специалиста, развивает у студента способности к анализу своей профессиональной деятельности, а также развивает умение организовать работу в службах управления персоналом, рекрутинговых компаниях и консалтинговых фирмах.

Основной целью производственной практики является: совершенствование, усложнение, реализация навыков и умений овладения профессиональной деятельностью практикующего психолога.

Данная цель реализуется в следующих задачах:

- Формирование научно-методической зрелости специалиста.

- Систематизация, расширение и углубление знаний, умений в диагностической, коррекционной, консультативной, экспертной и культурно-просветительской областях практической деятельности психолога.

- Овладение навыками совместной работы с психодиагностическими, коррекционными методиками и технологиями.