Примерное календарно-тема­тическое планирование в 9 классе

№

Тема урока

Основные виды деятельности ученика

(на уровне учебных действий)

Использование атласов

Дом. зад.

План. сроки прох.

Скор.. сроки прох.

Раздел 5. Хозяйство России. ( ч.)

Общая характеристика хозяйства (3 ч.)

1.

2.

Отраслевая структура хозяйства

Анализировать схемы и диаграммы отраслевой и функциональной структуры хозяйства России, определять их различия. Фор­мулировать черты сходства и отличия отраслевой и функциональной структу­ры хозяйства России от хозяйств эко­номически развитых и развивающихся стран мира.

§1, зад. 4, 6

3.

Особенности формирования хозяйства России.

Устанавливать на основе анализа карт и текста учебника исторические особенности формирования хозяйства России. Сравнивать по статистическим данным показатели уровня развития хозяй­ства России и других стран мира. Выявлять показатели уровня развития хозяйства.

* стр.7

§ 2, зад 5 (письменно).

4.

Виды предприятий и факторы их размещения. Территориальная структура хозяйства.

Выделять типы предприятий. Устанавливать на основе карт атласа и текста учебника условия и факторы размещения предприятий. Выделять типы территори­альной структуры хозяйства России на основе анализа экономических карт

§ 3 зад 5.

География отраслей и межотраслевых комплексов ( ч.)

Топливно-энергетический комплекс (3 ч.)

5.

Состав и значение ТЭК

Анализировать схему «Состав топлив­но-энергетического комплекса» с объ­яснением функций его отдельных звеньев и взаимосвязи между ними. Устанавливать экономические след­ствия концентрации топливных ресур­сов на востоке страны, а основных потребителей на западе. Высказывать мнение о воздействии ТЭК на состоя­ние окружающей среды и мерах по ее охране.

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 4, таблица

6.

Топливная промышленность.

Практическая работа № 1: «Составление картосхемы «ТЭК России»»

Наносить на контурную карту основные районы добычи нефти, газа и угля, направления транспортировки, переработки и использования топливных ресурсов . Сопоставлять карту размещения предприятий нефтя­ной и газовой промышленности с картой плот­ности населения, формулировать вы­воды. Составлять характеристику одно­го из нефтяных, газовых и угольных бассейнов по картам и статистическим материалам

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 5

* К/К стр.1, показать крупные бассейны нефте-газовые, угольные; способы добычи;

основные направления транспортировки.

7.

Электроэнергетика России

Практическая работа № 2: «Сравнительная характеристика электростанций различного типа»

Составлять (анализировать) таблицу «Различия типов электростанций по особенностям эксплуатации, строи­тельства, воздействию на окружающую среду, стоимости электроэнергии». Вы­являть причинно-следственные связи в размещении гидроэнергетических ре­сурсов и географии ГЭС. Высказывать мнение о существовании или отсут­ствии зависимости величины потреб­ления энергии от уровня социально-экономического развития страны. Ар­гументировать необходимость эконо­мии электроэнергии

* Стр. 12

**

Стр. 28-29

§ 6 зад 2.

Металлургический комплекс (4 ч.)

8.

Состав и значение комплекса. Факторы размещения металлургических предприятий.

Анализировать схему «Состав металлургического комплекса России» и вы­являть роль важнейших отраслей металлургического комплекса в хозяйстве. Приводить примеры изделий металлургического комплекса и соотно­сить их с той или иной отраслью.

* Стр. 13-14

§ 7;

9.

Черная металлургия.

Сопоставлять по картам географию месторождений железных руд и ка­менного угля с размещением крупней­ших центров черной металлургии. Формулировать главные факторы раз­мещения предприятий черной метал­лургии. Приводить примеры (с использованием карты атласа) различ­ных вариантов размещения предприя­тий черной металлургии. Наносить на контурную карту главные металлурги­ческие районы. Высказывать мнение о причинах сохранения за сталью роли главного конструкционного материала

* Стр. 13-14

**

Стр. 30-31

§ 8

10.

Цветная металлургия.

Практическая работа № 3:«Объяснение влияния различных факторов на размещение металлургического производства».

Находить информацию об использова­нии цветных металлов в хозяйстве и причинах возрастания потребности в них. Сопоставлять по картам геогра­фию месторождений цветных метал­лов с размещением крупнейших цент­ров цветной металлургии. Выявлять главную закономерность в размеще­нии предприятий цветной металлургии тяжелых металлов. Сопоставлять кар­ты атласа «Цветная металлургия» и «Электроэнергетика», устанавливать главный фактор размещения выплавки алюминия и крупнейших центров алю­миниевого производства

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 9

Химико-лесной комплекс (3 ч.)

11

Химико-лесной комплекс. Химическая промышленность.

Анализировать схему «Состав хими­ческой промышленности России» и вы­являть роль важнейших отраслей хи­мической промышленности в хозяйстве. Приводить примеры изделий хи­мической промышленности и соотно­сить их с той или иной отраслью. Находить примеры нега­тивного влияния на природу и здо­ровье человека химических произ­водств и объяснять их

* Стр. 14-15

**

Стр. 36-37

§ 10

Подготовить сообщения

12

Лесная промышленность.

Выявлять направления использования древесины в хозяйстве, ее главных потребителей. Высказывать мнение о проблемах и задачах разви­тия лесной промышленности

* Стр. 14-15

**

Стр. 36-37

§ 11 Сообщение об одном из исследователей России.

13

География химико-лесного комплекса.

Практическая работа № 4: «Составление картосхемы «География химико-лесного комплекса»».

Оп­ределять по карте атласа основные районы химической промышленности, развивающиеся на собственном и вво­зимом сырье. Определять по картам ат­ласа географическое положение основ­ных районов лесозаготовок и лесопро­мышленных комплексов с обосновани­ем принципов их размещения. Выявлять роль потребительского и экологическо­го факторов в размещении предприятий лесной промышленности.

* Стр. 14-15

**

Стр. 36-37

§ 12.

Ответить на вопросы на стр. 67-68

Машиностроительный комплекс (3 ч.)

14

Состав и значение машиностроительного комплекса. Особенности размещения предприятий.

Практическая работа № 5: «Определение главных районов размещения отраслей трудоемкого и металлоемкого машиностроения по картам»

Формулировать причины решающего воздействия машиностроения на об­щий уровень развития страны. Выяв­лять по картам главные районы разме­щения отраслей трудоемкого и метал­лоемкого машиностроения; районы, производящие наибольшую часть ма­шиностроительной продукции; районы с наиболее высокой долей машино­строения в промышленности

* Стр. 16

**

Стр. 34-35

§ 13

15

Оборонно-промышленный комплекс.

Определять функции оборонного комплекса. Выделять типы предприятий ОПК. Устанавливать по картам основные центры производства ОПК. Рассуждать о проблемах ОПК в связи с конверсией производства.

* Стр. 16

**

Стр. 34-35

§14.

16

Контрольная работа по теме «Промышленность России».

Агропромышленный комплекс (3 ч.)

17

Состав и значение АПК. Сельское хозяйство.

Анализировать схему «Состав агропро­мышленного комплекса России», уста­навливать звенья и взаимосвязи аг­ропромышленного комплекса. Прово­дить сравнительный анализ земельных ресурсов и сельскохозяйственных уго­дий России с земельными ресурсами и сельскохозяйственными угодьями дру­гих стран (регионов), комментировать полученные результаты. Формулиро­вать существенные черты отличия сельского хозяйства от других отрас­лей экономики

* Стр. 18

**

Стр. 40-43

§ 15

18

География растениеводства и животноводства.

Практическая работа № 6: «Определение по картам районов выращивания зерновых, технических культур, главных районов животноводства».

Определять по картам и эколого-климатическим показателям основные районы выращивания зерновых и тех­нических культур, главные районы жи­вотноводства

* Стр. 19

**

Стр. 40-43

§ 16 Сообщения.

19

Пищевая и легкая промышленность.

Устанавливать долю пищевой и легкой промышленности в общем объеме про­мышленной продукции. Высказывать мнение о причинах недостаточной обеспеченности населения отечествен­ной продукцией легкой и пищевой промышленности и их неконкуренто­способности. Выявлять на основе анализа карт основные районы и центры развития пищевой и легкой промыш­ленности. Приводить примеры пред­приятий своего края с указанием фак­торов их размещения

* Стр. 20

**

Стр. 38-39

§ 17

Инфраструктурный комплекс (5 ч.)

20

Состав и значение инфраструктурного комплекса. Виды транспорта.

Устанавливать долю сферы услуг в экономике России, оценивать степень достаточности развития. Составлять (анализировать) схему «Составные части инфраструктуры» . На основе анализа статистических данных проводить сравнение видов транспор­та по ряду показателей (скорость, се­бестоимость, грузооборот, пассажирооборот, зависимость от погодных условий, степень воздействия на окру­жающую среду). Выявлять пре­имущества и недостатки каждого вида транспорта

*

**

Стр. 46-47

§ 18

23

Характеристика транспорта России

Практическая работа № 7: «Сравнение транспортной обеспеченности отдельных районов России (на основе карт)».

Анализировать преимущества и недо­статки различных видов транспорта. Устанавливать по картам причины ве­дущей роли железнодорожного транс­порта в России. Определять по статис­тическим данным долю видов транспорта в транспортной работе.

* Стр. 21-23

**

Стр. 44-45

§ 19, § 20

24

Связь Отрасли социальной инфраструктуры.

Определять по схеме виды связи, пре­имущества и недостатки каждого из них. Сравнивать по статистическим дан­ным уровень развития отдельных видов связи в России и других странах. Ана­лизировать территориальные различия в уровне телефонизации районов Рос­сии. Определять территориальные различия в обеспеченности жильем районов России. Анализировать статистические данные по уровню обеспеченности жильем и его благоустроенности в России и других странах мира. Анализи­ровать карты для определения геогра­фических различий в уровне жизни населения

**

Стр. 46-47

§ 21, § 22

Экологический потенциал России (2 ч.)

25

Экологическая ситуация в России.

Практическая работа № 8: «Объяснение возникнове­ния экологических проблем, связанных с промышленным производством, сельским хозяйством и транспортом»

Объяснять возникнове­ние экологических проблем, связанных с промышленным производством, сельским хозяйством и транспортом. Выделять группы отраслей, оказавших наибольшее воздействие на состояние окружающей среды, ее качество.

* Стр. 28-29

§ 23

26

Контрольная работа по теме «Хозяйство России»

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

Раздел 6. Природно-хозяйственные регионы России ( ч.)

Районирование территории России (1 ч.)

27

Принципы выделения регионов на территории страны.

Определять по схеме виды райониро­вания по количеству и проявлению признаков, характеру деления террито­рии и направлению районирования. Приводить по картам примеры разных видов районирования

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 24

Европейская часть России (Западный макрорегион) ( ч.)

28

Общая характеристика европейской части России страны.

Выявлять специфику географического положения региона, специфику терри­ториальной структуры расселения и хозяйства, этнического и религиозного состава населения

* Стр. 26

**

Стр. 28-29

§ 25

Центральная Россия (3 ч.)

29

Географическое положение и основные черты природы Центральной России.

Оп­ределять по картам атласа состав района. Выявлять и оценивать положительные и отрица­тельные стороны ГП Центральной России. Устанавливать характер воз­действия географического положения на природу, жизнь людей и хозяйство.

Приводить примеры важнейшего значения Центрального района в судьбе России.

* Стр. 32-33

**

Стр. 17-18

§ 26

Сообщение (презентация):

Центры народных промыслов

30

Население Центральной России

Выявлять особенности населения района. Составлять простой план воспроизведения мате­риала. Анализировать схемы и статистические материалы, формули­ровать выводы. Устанавливать по карте центры старинных промыслов Центральной России.

* Стр. 32-33

**

Стр. 17-18

§ 27

31

Хозяйство Центральной России

Практическая работа № 9: «Определение отраслей специализации хозяйства экономических районов Центральной России».

Устанавливать взаимосвязь между особенностями природных условий, ресурсов и специализацией района. Выявлять и анализировать условия для развития хозяйства. Проводить сопо­ставительный анализ различных по со­держанию физико-географических и социально-экономических тематичес­ких карт, устанавливать причинно-следственные связи и закономерности размещения географических объектов, проявления географических процессов и явлений.

* Стр. 32-33

**

Стр. 17-18

§ 28

Европейский Север (3 ч.)

32

Географическое положение и природа Европейского Севера.

Выявлять особенности

своеобразия географического и геополитического положения. Анализи­ровать карты и находить

различия в рельефе и полезных ископаемых Кольско-Карельского и Двинско Печерского Севера. Выявлять достоинства и недостатки приморского положения территории.

Подготавливать и обсуждать презента­ции об уникальных природных и культурно-исторических объектов Европейского Севера.

* Стр. 30-31

**

Стр. 17-18

*** Стр.37, 26

26

§ 29

Сообщение (презентация)

об уникальных природных и культурно-исторических объектов Европейского Севера.

33

Население Европейского Севера. Практическая работа № 10: «Особенности географического положения района, и его влияние на природу, жизнь людей и хозяйство».

Выявлять особенности населения района. Составлять простой план воспроизведения мате­риала. Анализировать схемы и статистические материалы, формули­ровать выводы. Аргументировать причины оттока населения с севера. Подготавливать и обсуждать презента­ции об особенностях национального состава, традиций и культуры народов Европейского Севера.

* Стр. 30-31

**

Стр. 17-18

*** Стр. 37

§ 30

34

Хозяйство Европейского Севера.

Выделять этапы освоения территории. Находить взаимосвязь между природными ресурсами и специализацией района. Находить информацию о

причинах и сущности проблем Европейского Севера. Анализировать взаимодействие природы и человека. Обсуждать роль морского транспорта в развитии хозяйства района. Наносить на контурную карту объекты названные в тексте.

* Стр. 30-31

**

Стр. 17-18

§ 31

Северо - Запад (3 ч.)

35

Географическое положение и природа Северо-Запада.

Оценивать выгоды географического положения на разных этапах развития. Определять особенности географического положения после распада СССР. Анализи­ровать карты, формули­ровать выводы о влиянии природных условий и ресурсов на развитие территории. Составлять описание старинных городов – Новгорода, Пскова.

* Стр. 30-31

**

Стр. 17-18

§ 32

36

Население Северо-Западного региона.

Выявлять особенности населения Северо –Западного района. Объяснять причины преобладания городского населения, наличия высококвалифицированных кадров Анализировать схемы и статистические материалы, формули­ровать выводы.

* Стр. 30-31

**

Стр. 17-18

§ 33

37

Хозяйство Северо-Запада.

Составлять таблицу: «Промышленность, особенности сельского хозяйства Северо-Запада». Раскрывать понятие "свободная экономическая зона"на примере Калининградской области – свободной экономической зоны "Янтарь". Объяснять особенности специализации Калининградской области. Выявлять проблемы и намечать пути их решения на территории Северо-Запада.

* Стр. 30-31

**

Стр. 17-18

§ 34

Сообщение (презентация):

Заповедники Поволжья.

Поволжье (3 ч.)

38

Состав, географическое положение и природа Поволжья.

Оценивать особенности географического положения района. Анализировать диаграммы, формули­ровать выводы о вкладе Поволжского региона в хозяйство России.

Приводить примеры влияния природных условий и ресурсов на особенности развития района и хозяйственное освоение.

Подготавливать и обсуждать презентации

* Стр. 34-35

**

Стр. 17-18

§ 35

39

Население Поволжья.

Оценивать влияние природных условий и ресурсов на традиции, быт населения. Выявлять особенности населения района и объяснять их причины. Анализировать схемы и статистические материалы, формули­ровать выводы.

* Стр. 34-35

**

Стр. 17-18

§ 36

40

Хозяйство Поволжского региона. Практическая работа № 11: «Сравнительная характеристика отраслевой специализации Среднего и Нижнего Поволжья»

Выявлять особенности территориальной организации хозяйства Поволжья. Составлять сравнительную характеристику отраслевой специализации хозяйства Среднего и Нижнего Поволжья и делать выводы. Оценивать значение для России климатических условий района и формулировать следствия этого.

* Стр. 34-35

**

Стр. 17-18

§ 37, зад 3,4

Юг европейской части страны (3 ч.)

41

Состав, географическое положение и особенности природы Европейского Юга.

Составлять картосхему: «Границы и состав региона Европейский Юг» и на основании анализа карт оценивать особенности экономико-географического и геополитического положения региона. Сравнивать природу равнин Предкавказья с природой предгорий и гор Северного Кавказа, делать выводы.

Обсуждать причины формирования на территории района крупнейшей в России Причерноморско-Кавказской туристско-рекреационной зоны.

* Стр. 36-37

**

Стр. 20-21

*** Стр. 26

§ 38

42

Население Европейского Юга.

По тексту учебника определять причины сложного этнического состава современного населения. Приводить примеры влияния природных условий и ресурсов на традиции, быт населения и хозяйственное освоение района. Устанавливать причины повышенной доли сельского населения.

* Стр. 36-37

**

Стр. 20-21

§ 39, зад. 6 (К/К, описание)

43

Хозяйство Европейского Юга.

Практическая работа № 12: «Сравнительная характеристика отраслевой специализации западного и восточного Предкавказья, горных районов Северного Кавказа»

Составлять описание и сравнивать отраслевую специализацию различных районов Европейского Юга на основе анализа источников информа­ции, в том числе карт, делать выводы.

* Стр. 36-37

**

Стр. 20-21

§ 40 зад. 4

Сообщение (презентация):

Кунгур, Ильменский заповедник

По материалам сайтов.

Урал (3 ч.)

44

Состав, географическое положение и особенности природы Урала.

Оценивать влияние ГП, особенностей рельефа на формирование природы региона. Сравнивать по картам ЭГП Урала и Поволжья, делать выводы. Определять по картам атласа различия западной и восточной части Уральского региона, устанавливать причины различий. Подготавливать и обсуждать презентации

* Стр. 38-40

**

Стр. 18-19

§ 41 зад. 9 (К/К, описание)

Сообщение (презентация):

«города миллионеры Урала»

45

Население Урала.

Выявлять особенности населения района. Рассуждать о причинах экологических проблем уральских городов. Устанавливать на карте части Урала с наиболее пестрым национальным составом .

Подготавливать и обсуждать презентации

* Стр. 38-40

**

Стр. 18-19

§ 42

46

Хозяйство Урала.

Выделять этапы историко –промышленого развития Урала. Объяснять факторы развития основных отраслей специализации: горнодобывающей промышленности, металлургии, химической и лесной промышленности, разнообразного машиностроения. ВПК.

Выявлять проблемы и намечать пути их решения на территории Урала

* Стр. 38-40

**

Стр. 18-19

§ 43

47

Контрольная работа по теме: «Европейская часть России».

Выявлять специфику географического положения экономических районов, входящих в состав региона, специфику терри­ториальной структуры расселения и хозяйства, этнического и религиозного состава населения.

Азиатская часть России (Восточный макрорегион) (13 ч.)

48

Общая характеристика азиатской части России.

Выявлять специфику географического положения региона, специфику терри­ториальной структуры расселения и хозяйства, этнического и религиозного состава населения.

Сравнивать особенности географического положения Европейской и Азиатской частей России, делать выводы. Устанавливать по картам территорию Зоны Севера.

* Стр. 26

**

§ 44

Сибирь (2 ч.)

49

Общие черты природы Сибири.

Определять черты сходства и различия природы Сибири и европейской части России. Объяснять причины разнообразия природных условий и ресурсов. Приводить примеры трудностей организации производства и жизни населения в экстремальных условиях.

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 45

50

Особенности заселения и хозяйственного освоения Сибири.

Практическая работа № 13: «Этапы хозяйственного освоения Сибири»

Составлять таблицу «Этапы хозяйственного освоения Сибири».

Выделять природные ресурсы, играющие важную роль для каждого этапа освоения и заселения. Объяснять влияние природных условий на современное хозяйственное освоение.

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 46

Западная Сибирь (3 ч.)

51

Состав, географическое положение и особенности природы.

Определять особенности географического положения, природных условий и ресурсов. Оценивать природно-ресурсный потенциал территории. Составлять сравнительную характеристику Восточно-Европейской и Западно-Сибирской равнин, делать выводы.

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 47

Сообщение (презентация):

Особо охраняемые территории Западной Сибири

52

Население Западной Сибири.

Выявлять особенности населения района Устанавливать по картам атласа районы проживания коренных народов (ненцев, хантов, манси, сегульпов ). Находить причины диспропорций в площади региона и численности населения.

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 48

53

Хозяйство Западной Сибири. Практическая работа № 14:

На основе анализа карт называть отрасли специализации Западной Сибири, основные районы и центры по добыче и переработке нефти и газа. Составлять сравнительную характеристику отраслевой специализации северного и южного подрайонов Западной Сибири. Рассуждать о роли транспорта в районе

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 49

Сообщение (презентация):

Заповедники Якутии.

Восточная Сибирь (2 ч.)

54

Состав, географическое положение и особенности природы Восточной Сибири.

По картам атласа, учебнику определять состав, особенности Э Г П района. Выявлять особенности природных условий и ресурсов района. Оценивать природно-ресурсный потенциал Восточной Сибири. Устанавливать распространение многолетней мерзлоты и объяснять ее влияние на природу и хозяйство.

Подготавливать и обсуждать презентации

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 50

55

Население и хозяйство Восточной Сибири.

Практическая работа № 15: «Характеристика промышленного района вокруг города Норильска»

Выявлять особенности населения района. Определять основные отрасли специализации хозяйства и объяснять факторы их развития. Устанавливать по карте территории с наибольшей и наименьшей плотностью населения в пределах Восточной Сибири. Составлять характеристику промышленного района вокруг города Норильска, используя текст учебника и материалы периодической печати.

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 51

Сообщение (презентация):

Байкал

Телецкое озеро

Баргузинский заповедник.

Южная Сибирь (3 ч.)

56

Состав, географическое положение и особенности природы Южной Сибири.

Определять особенности географического положения, природных условий и ресурсов. Анализировать карты атласа и объяснять причины формирования горного рельефа, различия климатических условий в горах Южной Сибири и межгорных котловинах. Оценивать природно-ресурсный потенциал Южной Сибири.

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 52

57

Хозяйственное освоение и население Южной Сибири.

Выявлять особенности населения района. Устанавливать по карте с низкой плотностью населения, высокой долей сельского населения, районы с высоким уровнем безработицы в пределах Южной Сибири, формулировать причины.

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 53

58

Хозяйство Южной Сибири.

Практическая работа № 16: «Сравнительная характеристика подрайонов Южной Сибири»

Объяснять условия определившие развитие отраслей специализации территории. Составлять сравнительную характеристику подрайонов Южной Сибири (Кузнецко-Алтайского, Ангаро-Енисейского, Забайкальского), формулировать выводы. Рассуждать о проблемах и перспективах развития района.

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 54

Сообщение (презентация):

Заповедники Дальнего Востока

Дальний Восток (3 ч.)

59

Состав, географическое положение и особенности природы Дальнего Востока.

Выявлять специфику экономико-географического и геополитического положения региона. Объяснять причины уникальности природных условий и ресурсов и их влияние на развитие хозяйства. Оценивать природно-ресурсный потенциал Дальнего Востока.

Подготавливать и обсуждать презентации

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 55

60

Население и хозяйство Дальнего Востока.

Практическая работа № 17: «Составление гео­графического описания путешествия от м. Дежнева до Вдадивостока»

Выявлять особенности населения района. Устанавливать причины несоответствия в площади региона и в численности населения. Анализировать картосхему в учебнике, карты в атласе и называть главные центры, связанные с отраслями специализации Дальнего Востока. Обсуждать проблемы и перспективы развития Дальнего Востока, роль Дальнего Востока в системе АТР, развитие свободной экономической зоны.

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 56, 57

61

Контрольная работа по теме: «Азиатская часть России».

Выявлять специфику географического положения экономических районов, входящих в состав региона, специфику терри­ториальной структуры расселения и хозяйства, этнического и религиозного состава населения.

Раздел 7. Россия в современном мире ( ч.)

62

Место России в мире.

Оценивать по статистическим данным и картам место и роль России в меж­дународном разделении труда в от­дельных сферах хозяйства. Определять территориальную структуру внешней торговли России. Подготавливать и обсуждать презента­ции по отдельным объектам Всемир­ного природного и культурного насле­дия в России

* Стр. 10-11

**

Стр. 28-29

§ 58

География Рязанской области. Хозяйство. (5 ч.)

63

Общая характеристика хозяйства Рязанской области.

Определять особенности развития хозяйства Рязанской области. Выявлять факторы развития хозяйства и отрасли специализации. Определять значимость хозяйства области в развитии экономики России. Находить информацию о промышленных предприятиях расположенных в Железнодорожном районе и в г. Рязани

Учебник география Рязанской области. Хозяйство. Часть 2.

§ 7 .

64

Промышленность Рязанской области.

Практическая работа № 18: «Составление таблицы: « Характеристика основных отраслей промышленности Рязанской области»»

Составлять таблицу: « Характеристика основных отраслей промышленности Рязанской области» и формулировать выводы. Определять факторы, влияющие на размещение отраслей промышленности.

§ 8- 10

Записи в тетради выучить.

Сообщение (презентация)

65

АПК Рязанской области

Определять состав АПК. Объяснять причины, влияющие на специализацию сельскохозяйственного производства Рязанской области. Определять степень обеспеченности населения сельхоз. продукцией собственного производства. Определять степень развития легкой и пищевой промышленности. Выявлять, какими предприятиями в области представлены данные отрасли.

§ 11,12 (прочитать). Записи в тетради выучить.

66

Сфера услуг, инфраструктурный комплекс Рязанской области

Определять состав инфраструктурного комплекса Рязанской области. Приводить примеры товаров народного потребления производимых на территории Рязанской области. Оценивать социальную и транспортную инфраструктуру Рязани и Ряз. обл.

§ 13 -15

67

Природопользование и экологические проблемы Рязанской области.

Давать оценку экологическим условиям Рязанской обл. для жизни людей. Определить степень воздействия промышленности на природу.

§ 16,17

68

Обобщение.