Домашнее задание

(выдается за три недели до начала семинарского занятия)

1. Выберите тему собственного качественного исследования. Если тема ваших научных интересов более обширна, чем возможности качественной методологии, попробуйте найти в ней тот аспект, который может быть исследован этими методами. Если же это не удается, можно определить поле своего будущего исследования более традиционно: «Один день жизни моей семьи», «Мое отношение к социологии» или «История моей семьи», «Учебная группа» и т.д.

2. Определите общую тактику будущего исследования (кейс-стади, история семьи, история жизни и т. д.). На двух страничках опишите: а) проблему или вопрос, который вы хотели бы исследовать; б) основной вопрос исследования; в) данные, которые вы будете собирать и анализировать; г) опишите возможную научную ценность такого исследования; д) ваше отношение к объекту изучения и участникам исследования.

3. Проведите сбор данных по своему проекту и составьте краткие комментарии о полевых работах. Подумайте, какие сложности на данном этапе оказались для вас наиболее существенными.

4. Опишите последовательность шагов, предпринятых вами для осуществления исследования.

5. Подготовьте сообщение с презентацией на семинар.

Контрольные вопросы

1. Какие виды качественных исследований выделяют?

2. Что из себя представляет этнографическое исследование?

3. С какой целью применяются исторические исследования?

4. В чем суть метода исследования случая (case study) как вида качественного описательного исследования.

5. Какие выделяют этапы проведения качественных исследований?

6. В чем заключаются особенности позиции исследователя в качественной методологии.

7. В какой форме могут быть представлены результаты полевого этапа?

8. Что представляет из себя транскрипт в качественном исследовании? Какая информация в нем фиксируется?

9. Какие принципы первичного описания и анализа Вы знаете?

10. Что означает аналитически описать результаты качественного исследования?

11.Что означает термин «триангуляция»?

12. В чем заключаются типичные ошибки и трудности качественного анализа?

Литература

1. Абразков В.С., Николаева Я.Г. Количественные и качественные методы: соединяем и влавствуем! //Социс. – 2010. - № 1. – С. 142-145.

2. Биографический метод в социологии: История, методология, практика. М., 1993, 1994.

3. Биографический метод в изучении пост социалистических обществ. - СПб., 1997.

4. Бургос М. История жизни. Рассказывание и поиск себя //Вопросы социологии. Т.2. -1992. - № 2.

5. Виноградский В.Г., Виноградская О.Я. и др. Жизнь Любы Курановской: семья, хозяйство, бюджет //Социс. – 2002. - № 1.

6. Воловская Н.М. Методология и методика социологических исследований: [учеб. пособие] / Н. М. Воловская ; НГУЭУ .- Новосибирск : [Изд-во НГУЭУ], 2011 .- 190

7. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методика и техника исследования. – М., 2004.

8. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология: В 15 т. Т.3: Методика и техника исследования. – М., 2004.

9. Ильин В.И. Драматургия качественного исследования. — СПб.: 2006.

10. Ковалев Е.М. Штейнберг И.Е. Качественные методы в полевых социологических исследованиях. - М., 1999.

11. Козина И. Case study: некоторые методические проблемы // Рубеж. 1997. № 10-11. С. 177-189. (file “И.Козина”)

12. Основы общей социологии. Основы общей теории: Учебник для вузов / Отв. Ред. Г.В.Осипов, Л.Н.Москвичев. – М., 2003.

13. Осипов Г.В. Рабочая книга социолога. 5-е изд. М., – 2009.

14. Саганенко Г.И., Воронцова О.А. Представления молодежи о стране эпохи СССР// Социология: 4М. – 2008. - № 27.

15. Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. - М., 1998.

16. Страусс А. Корбин Дж. Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедуры и техники. - М., 2001.

17. Татарова Г.Г. Качественные методы в структуре методологии анализа данных // Социология: 4М. – 2001. - № 14.

18. Полухина Е.А. Этнографический метод исследования в отечественных социологических исследованиях // Социс. – 2010. - № 7.

19. Филькина А.В. Конструирование позиции исследователя в изучении новых религиозных движений этнографическим методом // Социология: 4М. – 2009. - № 28.

20. Штейнберг И., Шанин Т., Ковалев Е., Левинсон А. Качественные методы. Полевые социологические исследования. – СПб, 2009.

21. Якубович В.Б. Качественные методы или качество результатов // Социология 4М. – 1995. - N 5-6.