- •1. Задание на курсовой проект
- •2. Планирование труда и заработной платы
- •2.1. Расчет численности производственных рабочих
- •2.2. Распределение численности производственных рабочих по условиям работы и квалификационным разрядам
- •3.2. Определение затрат на электроэнергию для освещения помещений
- •3.3. Определение затрат на силовую электрическую энергию для производственных процессов
- •4. Определение себестоимости ремонта машин
- •4.1. Общие положения
- •6. Оценка эффективности работы предприятия
- •6.1. Оценка экономических результатов
- •6.2 Оценка технико-экономических показателей
Введение
В условиях рыночной экономики для обеспечения успеха и высокой конкурентоспособности предприятия его руководство должно не только обеспечивать эффективную текущую работу, но и непрерывно совершенствовать организацию производства, повышать качество продукции, снижать ее себестоимость и т.д. Поэтому одно из центральных мест в современной экономической науке (микроэкономике) занимает обширный раздел знаний, который можно назвать "Экономике эффективного производства и реализации продукции". Этот раздел знаний (научно-методологическое направление) включает в себя набор взаимосвязанных дисциплин ("Экономика предприятия", "Бухгалтерский учет", "Финансовый анализ", "Маркетинг", "Производственный, финансовый, инновационный и инвестиционный менеджмент" и др.), направленных на совершенствование и повышение экономической эффективности производства и других сфер деятельности предприятия. Современный менеджер должен в совершенстве владеть всем инструментарием соответствующего научно-методологического направления, которое начинается с дисциплины "Экономика предприятия" и студентам необходимо стремиться к ее наиболее полному и глубокому освоению.
Рассматривая взаимосвязь реальных процессов планирования и управления промышленными предприятиями с настоящим курсовым проектом, последний удобно представить в качестве укрупненного базового производственно-экономического проекта организации работы предприятия на очередной плановый период, который затем будет являться основой для дальнейших этапов более глубокого анализа и управления совершенствованием различных аспектов его деятельности.
В качестве промышленного предприятия взят завод по капитальному ремонту строительно-дорожных машин, которые в том или ином масштабе и специализации имеют место на железнодорожном транспорте или его инфраструктуре (путевые ремонтно-механические заводы и цехи [1]).
Задачей курсового проектирования является дать студентам практические навыки по производственно-экономическому проектированию (планированию) работы промышленного предприятия. Учитывая, что время на выполнение проекта ограничено, то в процесс проектирования внесен ряд упрощений .относительно полноты моделирования деятельности предприятия и глубины ее анализа и оценки. Приведенные в Методических указаниях цены, оклады, часовые тарифные ставки и другие стоимостные показатели ориентированы на период 1997-1998 гг. и носят в дальнейшем учебный характер [2]. При подготовке настоящих Методических указаний учитывался предыдущий опыт курсового проектирования по соответствующей тематике [3].
1. Задание на курсовой проект
Основой для технико-экономических расчетов при планировании или производственно-экономическом проектировании является производственная программа предприятия (завода), включающая в себя объемы производства по всей номенклатуре изготовляемых изделий, которая в условиях рыночных отношений определяется в результате специальных маркетинговых исследований [4]. В настоящем курсовом проекте эта программа по капитальному ремонту конкретного количества (М) различных (j-х) типов дорожно-строительных машин дается в готовом виде (Аj) и служит главным индивидуальным заданием для проектирования, представленным в табл. 1.
Выбор варианта производственной программы для студентов очной и вечерней форм обучения производится по порядковому номеру студента в списке группы (40 человек). При этом для последних цифр номера (разряд единиц) используются соответствующие столбцы табл. 1, а для разряда десятков - разделы таблицы, располагаемые вертикально. Например, для порядкового номера 28 вариант производственной программы будет: MI = ПО; МII = 120; МIII = 180; MIV = 190. Для студентов заочной формы обучения выбор варианта программы производятся лишь из первого раздела (от 1 до 10) табл. 1, согласно последней цифре номера их учебного шифра (номера столбцов).
Помимо индивидуальной производственной программы, для проектирования используется еще ряд общих исходных данных, часть из которых приведена в табл. 2 (трудоемкость ремонта одной машины соответствующего вида – t0j; стоимость покупных изделий на единицу ремонта – C0пиj и стоимость основных материалов – С0омj). Общими для всех студентов будут стоимости основных фондов и части нормируемых оборотных средств.
Среднегодовая стоимость (первоначальная или восстановительная) основных производственных фондов предприятия (Сопф) принимается равной 20 млн. руб. Стоимость общей части нормируемых оборотных средств (помимо стоимости покупных изделий и основных материалов), в которые входят некоторые производственные запасы (топливо, вспомогательные материалы и др.), незавершенное производство и расходы будущих периодов (Собс.о) принимается общей для всех студентов и составляет 0,5 млн. руб. Общая сумма нормируемых оборотных средств (Собс) будет определяться студентами индивидуально (см. п. 6.1.).
Таблица 1
Разряд десятков
|
Наименование ремонтируемых машин (j-ый тип)
|
Программа ремонта – Мj штук |
|||||||||
Разряд единиц порядкового номера студента |
|||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||
От 1 до 10 |
Экскаватор одноковшовый Э-302 |
120 |
110 |
100 |
130 |
140 |
135 |
145 |
125 |
140 |
130 |
Экскаватор одноковшовый Э-662 |
140 |
130 |
120 |
150 |
155 |
160 |
135 |
160 |
150 |
120 |
|
Бульдозер с трактором C-100 |
180 |
170 |
160 |
190 |
165 |
180 |
185 |
185 |
155 |
170 |
|
Бульдозер с трактором Д-54 |
190 |
180 |
170 |
200 |
175 |
185 |
195 |
185 |
190 |
160 |
|
От 11 до 20 |
Э-302 |
100 |
105 |
110 |
115 |
120 |
125 |
130 |
135 |
140 |
145 |
Э-662 |
110 |
115 |
120 |
125 |
130 |
135 |
140 |
145 |
150 |
155 |
|
С-100 |
195 |
190 |
185 |
180 |
175 |
170 |
165 |
160 |
155 |
150 |
|
Д-54 |
205 |
200 |
195 |
190 |
185 |
180 |
175 |
170 |
165 |
160 |
|
От 21 до 30 |
Э-302 |
145 |
140 |
135 |
130 |
125 |
120 |
115 |
110 |
105 |
100 |
Э-662 |
155 |
150 |
145 |
140 |
135 |
130 |
125 |
120 |
115 |
110 |
|
С-100 |
145 |
150 |
155 |
160 |
165 |
170 |
175 |
180 |
185 |
190 |
|
Д-54 |
155 |
160 |
165 |
170 |
175 |
180 |
185 |
190 |
195 |
200 |
|
От 31 до 40 |
Э-302 |
110 |
115 |
120 |
125 |
130 |
135 |
140 |
14S |
150 |
155 |
Э-662 |
100 |
105 |
110 |
115 |
120 |
125 |
130 |
135 |
140 |
145 |
|
С-100 |
200 |
195 |
190 |
185 |
180 |
175 |
170 |
165 |
160 |
155 |
|
Д-54 |
190 |
185 |
180 |
175 |
170 |
165 |
160 |
155 |
150 |
145 |
Последовательность в содержание курсового проекта соответствует последовательности я содержанию основной части настоящих методических указаний. В первом разделе курсового проекта студент указывает свой порядковый номер в списке группы и приводит таблицу исходных данных (по форме табл. 2), в которой представляет производственную программу ремонта (Mj) согласно своего варианта из табл. I. Кроме того, приводятся данные о стоимости основных производственных фондов (Сопф ) и общей части оборотных средств (Собс.о).
Таблица 2
Номер типа машин - j |
Наименование ремонтируемых машин |
Программа ремонта- Мj штук |
Трудоемкость единицы ремонта- t0j, чел.-ч |
Стоимость покупных изделий на единицу ремонта C0пи j,руб |
Стоимость основных материалов на единицу ремонта- С0ом j.руб. |
I |
Экскаватор одноковшовый Э-302 |
110 |
1140 |
4960 |
3280 |
II |
Экскаватор одноковшовый Э-462 |
100 |
1820 |
13600 |
8800 |
Ш |
Бульдозер с трактором С-100 |
200 |
700 |
5040 |
2800 |
IV |
Бульдозер с трактором Д-54 |
190 |
470 |
4800 |
2720 |