Конспект занятия для детей средней группы
«Свойства предметов (форма, величина)»
Программное содержание: формировать представления о сходствах и различиях между предметами; учить объединять предметы в группы по сходному признаку и выделять из группы отдельные предметы, отличающиеся по величине, форме, цвету; развивать умение различать поры года и работу во время них; закреплять знание о съедобных и несъедобных грибах; воспитывать ответственность за жизнь другого человека.
Материал: картинка с изображением зайчика; картинки с изображением фруктов и овощей, цветов по количеству детей; кубики 5 красных и 1 желтый; картинки ягод и грибов; картинки магазина и товаров которые в нем продаются.
Ход занятия:
(в гости пришел заяц с корзинкой с овощами)
Игра «Соберём урожай»
- Скажите мне пожалуйста какое сейчас время года? (ответы детей)
- Какие работы ведутся осенью в огороде? (ответы детей)
- Наш зайка тоже решил собрать урожай на своем огороде. Что он положил в свою корзинку? (морковку) А почему зайка не положил в свою корзинку ромашку, ведь она тоже растет на огороде? (зайка собирал овощи) А почему зайка не собирал яблоки? (это фрукт).
- давайте мы поможем зайке до собирать его урожай. Для этого возьмите корзинки, которые стоят на столе и соберите оставшийся урожай (на полу лежит «огород» на нем овощи, фрукты, ягоды и цветы по количеству детей, после сбора педагог спрашивает у нескольких детей что они собрали и почему) По какому признаку ты собрал предметы? (ответы детей)
Игра «Волшебный мешочек»
(на столе лежит 5 красных и один желтый кубик)
- Что лежит на столе? (ответы детей) Чем они отличаются? Чем похожи? (ответы детей) Правильно все кубики пластмассовые, одного размера, но разного цвета. Давайте мы положим в наш мешочек кубики одинакового цвета (выполняют несколько детей, после воспитатель задает вопросы) по какому признаку мы положили кубики в мешок? Какие кубики остались, сколько?
Физкультминутка «Лес и зайчата»
Стой «зайчонок» не беги
По тропинке узенькой,
Лучше ты побереги
Хвостик свой кургузенький.
Лис крадется вдоль тропы,
Вряд ли ищет он грибы.
(все дети зайчики, а один лис, дети идут по кругу вне его ходит лис, дети замирают и лис начинает их догонять , тогда дети убегают в домики)
Игра «Объединение предметов в группы»
- Отправляемся мы с вами в лес. Отгадайте загадку:
Под кустами, под листами
Мы попрятались в траву.
Нас в лесу ищите сами,
Мы не крикнем вам АУ! (грибы и ягоды)
- посмотрите пожалуйста на картинку и назовите изображенные на ней ягоды. Какие ягоды вы еще знаете?
- Назовите грибы изображенные на картинке (белый, опенки, мухомор) Что между ними общего? Какой лишний?
Физкультминутка «Жук»
Жук упал и встать не может,
Ждет он кто ему поможет.
(дети имитируют положение перевернутого жука)
Игра «магазин»
- Теперь давайте вернемся в город и прогуляемся в магазин (на столе картинки с отделами магазинов и товаров которые там продаются) Я предлагаю вам разместить товары в отделах магазина, где продаются. (дети выполняют) Что мы можем предложить нашему зайчику купить в магазине? (ответы детей)
Подведение итогов занятия