3. Вопросительное предложение.

Можно выделить несколько типов вопросительных предложений:

1. Общий вопрос.

Общий вопрос задаётся с целью получить подтверждение или отрицание и, таким образом, требует ответа да или нет; произносится с повышением голоса в конце предложения; имеет обратный порядок слов (вспомогательный или модальный глагол или глагол-связка предшествует подлежащему).

Ответ на общий вопрос может быть полным и кратким, но обычно используется краткий (Yes/No + подлежащее, выраженное местоимением + вспомогательный глагол/модальный глагол/глагол-связка (+ частица not для отрицательного ответа)).

Например: Do you speak English? – Вы говорите по-английски?

Yes, I do. – Да, говорю.

No, I don’t. – Нет, не говорю.

Are you a teacher? – Вы являетесь учителем?

Yes, I am. – Да, являюсь.

No, I am not. – Нет, не являюсь.

2. Альтернативный вопрос.

Альтернативный вопрос предполагает выбор; задаётся при помощи частицы or или; произносится с повышением голоса до частицы и с понижением голоса после неё; имеет обратный порядок слов.

Ответ на альтернативный вопрос может быть только полным. Ответы же да или нет логически невозможны.

Например: Do you speak English or German? - Вы говорите по-английски или по-немецки?

I speak English. – Я говорю по-английски.

Are you a teacher or a doctor? – Вы учитель или врач?

I am a teacher. – Я учитель.

3. Разделительный вопрос.

Разделительный вопрос состоит из 2 частей:1) утвердительное или отрицательное повествовательное предложение; 2) краткий общий вопрос, состоящий из того вспомогательного или модального глагола или глагола-связки, который входит в состав сказуемого повествовательного предложения, и соответствующего личного местоимения. Части вопроса разделяются между собой запятой. Если первая часть утвердительная, то вторая часть – отрицательная (частица not присоединяется к вспомогательному или модальному глаголу или глаголу-связке). И наоборот, если первая часть отрицательная, то во второй части частица not не используется. Вторая часть соответствует в русском языке словам не правда ли? не так ли? да?.

Первая часть произносится с понижающейся интонацией, а вторая – с повышающейся.

Ответ на разделительный вопрос обычно бывает краткий.

Например: You speak English, don’t you? – Вы говорите по-английски, не так ли?

Yes, I do. – Да, говорю.

No, I don’t. – Нет, не говорю.

You are a teacher, aren’t you? – Вы являетесь учителем, не правда ли?

Yes, I am. – Да, являюсь.

No, I am not. – Нет, не являюсь.

You don’t speak English, do you? – Вы не говорите по-английски, не так ли?

You aren’t a teacher, are you? – Вы не являетесь учителем, не правда ли?

4. Специальный вопрос.

Специальный вопрос задаётся не ко всему предложению в целом, а к какому-то отдельному члену предложения. Порядок слов в специальном вопросе обратный, но перед вспомогательным или модальным глаголом или глаголом-связкой стоит вопросительное слово или группа слов, например: what? что?; where? где?; when? когда?; why? почему?; how? как?; who? кто?; whom? кого?, кому?, кем?; how long? как долго?; what colour? какого цвета?.

Когда специальный вопрос относится к определению, сразу после вопросительного слова следует существительное, которое это вопросительное слово определяет (это относится к вопросительным словам what? какой?; whose? чей?;how many? сколько?(с исчисляемыми); how much? сколько?(с неисчисляемыми); which? который?; what kind of? какой?).

Ответы на специальные вопросы даются полные.

Например:Yesterday he met many friends. – Вчера он встретил много друзей.

How many friends did he meet yesterday? – Сколько друзей он встретил вчера?

He met his friends yesterday. – Он встретил друзей вчера.

My books were on the shelf. – Мои книги были на полке.

Where were my books? – Где были мои книги?

They were on the shelf. – Они были на полке.

Особого внимания требует к себе вопрос к подлежащему, который начинается с вопросительных местоимений who? кто? и what? что?. Во-первых, этот вопрос предполагает прямой порядок слов. Во-вторых, сказуемое в этом вопросе употребляется в форме 3-го лица единственного числа.

Например: My friends study at college. – Мои друзья учатся в колледже.

Who studies at college? – Кто учится в колледже?

The books are on the shelf. – Книги (находятся) на полке.

What is on the shelf? – Что (находится) на полке?