Методические указания
Пометьте в таблице свой ответ. Затем обработайте результаты следующим образом:
Перенесите по каждому вопросу соответственно один к другим в клетку, которая не заполнена в графе «МО» или «АО» (таблица 4, 5);
После этого определите сумму баллов в графе «МО», а затем то же графы «АО»;
Преобразуйте с использованием обеих таблиц обе суммы в значение для «МО» или «АО»;
С помощью обоих значений «МО» (ориентация на сотрудников или выделение человека) и «АО» (ориентация на задачи или выделение производства) вы сможете определить свое расположение в решетке поведения (рис. 1).
Пересечений линий по каждому из определенных уровней и опреде-лений покажет ваше расположение в решетке поведения.
Таблица 4. Сводные результаты оценки поведенческого отношения.
-
Номер вопроса
МО (ориентация на сотрудников)
АО (ориентация на задачи)
Номер вопроса
МО (ориентация на сотрудников)
АО (ориентация на задачи)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
ИТОГО
-
9
1.9
Управление в духе загородного клуба. Скрупулезное внимание к удовлетворению потребностей людей ведет к созданию комфортной и дружелюбной атмосферы и рабочему ритму организации.
9.9
Групповое управление. Произво-дственные успехи, обусловленные преданностью людей своей работе: взаимозависимость через общие организационные цели ведет к созданию взаимоотношений основанных на доверии и уважении
8
7
6
Организационное управление Можно добиться хорошего управления организацией поддерживание баланса необходимости в производ-ственных результатах и удовлетворительного уровня морального настроя людей
5
4
3
1.1
Объединенное управление. Приложение минимальных усилий для достижения необходимых производственных результатов достаточно для сохранения членства в организации.
9.1
Власть – подчинение. Эффектив-ность производства зависит от создания таких рабочих условий, где человеческие аспекты присутствуют в минимальной степени.
2
1
2
3
4 5
6
7
8
9
Рис. 1 Решетка поведения
Таблица 5. Возможные уровни ориентации в процессе управления
-
МО (ориентация на сотрудников)
АО (ориентация на задачи)
Количество набранных баллов
Уровни
Количество набранных баллов
Уровни
80-90
91-100
101-109
110-117
118-125
126-132
133-138
139-144
145
1
2
3
4
5
6
7
8
9
39
40-42
43-47
48-52
53-57
58-63
64-70
71-78
79
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Задача 3. Использование метода ограничений для ускоренного саморазвития
Как известно, одним из методов ускоренного саморазвития является метод ограничений. Он представляет собой ясный и всесторонний способ проверки имеющихся способностей и поиска реальных путей развития личных и деловых качеств. Ниже приводится перечень утверждений, описывающих возможности, которые могут быть или отсутствовать у вас как у будущего руководителя.
Прочитайте каждое утверждение и перечеркните квадрат с соответс-твующим номером в таблице ответов (табл. 6), если вы чувствуете, что оно справедливо по отношению к вам. Последовательно проработайте весь вопросник, если какой-либо вопрос вызывает у вас сомнения, подумайте над ним и ответьте как можно более правдиво. Отвечая на вопросы, будьте максимально искренними.