2. От ми на острові. Щоб не загубитися і не розгубити здобуті знання ми складемо кату острова «Правопис складних прислівників»( виготовлення опорної схеми) додаток 5.

(Якщо немає часу, то роздаю дітям підготовлену опорну схему).

ІІІ. Підсумок уроку.

• чому ви навчилися на уроці?

• Де ви будете застосовувати здобуті знання?

• Чи допомагатимете один одному в житті?

ІУ. Д.З. Вивчити пр. на с. 213, 222, опрацювати опорну схему.

Скласти словниковий диктант з вивченої теми.

Скласти міні-твір з власного спостереження погоди, використати якомога більше прислівників.