- •Самостятельная работа по курсу «психология и педагогика»
- •«Межличностные отношения и взаимодействия»
- •1.(Работа с понятиями).
- •Тема 9. Активность личности и ее истоки
- •Тема 10. Социальная психология. Психология малых групп и межгруппового взаимодействия
- •Тема 11. Социально-психологические характеристики больших социальных групп и массовые психические явления. Толпа.
- •Тема 12. Социально-психологические особенности межличностного познания и межличностных отношений.
- •2.(Работа с учебником).
- •3. Тест-контроль.
- •Тест № 10
- •Тест № 11
- •Тест № 12
- •Тест № 13
- •Тест № 14
- •Тест № 19
- •Тест № 20
- •Бланк ответов на тесты.
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра гуманитарных и социальных наук
.
Самостятельная работа по курсу «психология и педагогика»
Задание № 3
«Межличностные отношения и взаимодействия»
Выполнил: Сергиенко В.А.
Группа: С09-1
№ зач. книжки: 09/С-079
Проверил: Дерябин Ю.И.
Тюмень, 2012 г
1.(Работа с понятиями).
Задание по усвоению психологических понятий
Тема 9. Активность личности и ее истоки
А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.
Личность – совокупность социальных качеств индивида обусловленная генетическим кодом (наследственностью), включенностью данных качеств в социальные отношения, определяющих стиль мышления и поведения, которые формируются и проявляющиеся в совместной деятельности и общении.
Идентификация личности – механизм, работа которого основана на существовании эмоциональной связи индивида с другими людьми, прежде всего его родителями, приводящий к уподоблению, чаще всего неосознанному, этим значимым другим. Ориентация на другого человека как на образец существенно повышает показатели социального научения. За счет идентификации у маленького ребенка происходит формирование поведенческих стереотипов, образующих черты личности, определение ценностных ориентаций и полоролевой идентичности.
Личностный конструкт - способ, при помощи которого человек конструирует свой взгляд на окружающий мир. Могут изменяться, если человек сталкивается с противоречивой информацией, либо оставаться стабильными в течение длительного времени, становясь частью личности.
Личностный смысл – субъективное отношение личности к явлениям объективной действительности.
Направленность личности – совокупность устойчивых мотивов, и жизненных ценностей, ориентирующих поведение и деятельность личности относительно независимо от конкретных условий.
Социальная роль личности – стереотипная модель поведения человека, которая определяется нормативными обязанностями в системе общественных или личных отношений.
Статус личности – положение человека в структуре группы или общества, связанное с определенными правами и обязанностями.
Эгоизм - черта личности, которая заключается в себялюбии, сосредоточении на своем «Я», равнодушии к другим людям.
Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.
Ключевые понятия |
Производные понятия |
|
Идентификация личности Личностный конструкт Личностный смыл Направленность личности Социальная роль личности Эгоизм Статус личности |
Тема 10. Социальная психология. Психология малых групп и межгруппового взаимодействия
А) Подобрать из словаря понятия по изучаемым темам.
Социальная психология –отрасль психологической науки, изучающая закономерности возникновения и функционирования общественно-психологических явлений, которые выступают результатом взаимодействия людей, как представителей различных общностей, поведение человека в группе, а так же психические характеристики самих этих групп.
Аттракция – процесс предпочтения одних людей другими, взаимного притяжения между людьми, взаимной симпатии.
Идентификация личности – механизм, работа которого основана на существовании эмоциональной связи индивида с другими людьми, прежде всего его родителями, приводящий к уподоблению, чаще всего неосознанному, этим значимым другим. Ориентация на другого человека как на образец существенно повышает показатели социального научения. За счет идентификации у маленького ребенка происходит формирование поведенческих стереотипов, образующих черты личности, определение ценностных ориентаций и полоролевой идентичности.
Взаимодействие – совокупность процессов воздействия различных объектов друг на друга, их взаимообусловленность и изменение состояния или взаимопереход, а так же порождение одним объектом другого.
Свойства объекта могут проявиться и быть познанными толь во взаимодействии с другими объектами. Взаимодействие выступает как интегрирующий фактор, посредством которого происходит объединение частей в определенный тип целостности в структуру. Взаимодействие носит объективный и универсальный характер. Взаимодействие определяет отношение причины и следствия.
Каузальная атрибуция - процесс приписывания причин и мотивов поведения другим людям на основе обыденного анализа их личностных качеств или особенностей ситуации, в которой они действуют.
Конфликт – столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций в сознании отдельно взятого индивида, в межличностных взаимодействиях или в межличностных отношениях индивидов или групп людей, связанное с острыми отрицательными переживаниями.
Конформизм – разновидность социального воздействия, результатом которого является показное подчинение воле большинства.
Корпорация – это группа, объединенная внутренними целями, стремящаяся свои цели любой ценой, в том числе и за счет других групп.
Лидер – член группы, за которым она признаёт право принимать ответственные решение в значимых для неё ситуациях.
Малая группа – совокупность людей, взаимодействие которых выступает в форме непосредственных личных контактов и эмоциональном взаимодействии. Члены группы объединены общей целью, совместной деятельностью, они осознают свою принадлежность к данной группе и считаются её членами с точки зрения других людей.
Сплоченность групповая - ценностно-ориентационное единство, близость взглядов, оценок и позиций членов группы по отношению к наиболее значимым для группы объектам, явлениям, событиям.
Референтная группа – реальная или условная социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном, и на нормы, мнения, ценности и оценки которой он ориентируется в своём поведении и в самооценке.
Б) Сформатировать матрицу. Выделить ключевые и производные понятия.
Ключевые понятия |
Производные понятия |
|
Сплоченность групповая Референтная группа Корпорация Лидер Идентификация личности |
|
Взаимодействие Аттракция Каузальная атрибуция |