Раздел 1. Введение в дифференциальную психологию.
Лекция 1. Предмет и история и основные направления дифференциальной психологии.
Дифференциальная психология как наука.Области пересечения с другими науками, роль в практической психологии. Этапы развития дифференциальной психологии. Донаучный этап, естественнонаучный и гуманитарный периоды. Взаимодействие научных парадигм. Донаучное знание (характерология, графология, физиогномика). Предпосылки превращения дифференциальной психологии в отдельную науку. Понятие психологической нормы. Направления дифференциально- психологических исследований.
Семинар 1:
Биологическое и социальное в развитии психики;
Основные факторы происхождения индивидуальных различий и становления индивидуальности;
Индивидуальные различия у людей, как предмет дифференциальной психологии и психофизиологии.
Вопросы для самопроверки:
Что является предметом дифференциальной психологии?
Каковы предпосылки возникновения психологии индивидуальных различий как научной дисциплины?
Охарактеризуйте донаучный, естественнонаучный и гуманитарный этапы развития дифференциальной психологии?
Каковы источники формирования понятия «психологическая норма»?
Обрисуйте область практического применения исследования дифференциальной психологии?
Литература:
Анастази А. Дифференциальная психология.-М.:Апрель-Пресс,2001.
Либин А.В. Дифференциальная психология:на пересечении европейских,российскиъ и американских традиций.-М.:Смысл,1999.
ГодфруаЖ.Что такое психология.Кн.1 и 2.-М.,1993
ГриншпунИ.В.Введение в психологию.-М:Международная педагогическая академия,1994.
Краткий психологический словарь.-М.,1985.
Лейтес Н.С. Теплов и психология индивидуальных различий // Вопросы психологии.-1982.
Машков В.Н.Основы дифференциальной психологии.-Спб.:Изд-во СПб у-та,1998.
Современная психология/Под ред.В.Н.Дружинина.-М:Инфра+,2000.
ШнейдерЛ.Б.Основы психодиагностики.Ч.1.-М.,1995.
Штерн В.Дифференциальная психология и ее методические основы.-М.:Наука,1998.
Лекция 2. Методы дифференциальной психологии.
Классификация методов дифференциальной психологии. Группа общенаучных методов: наблюдение, эксперимент, моделирование. Достоинства и недостатки методов.
Лекция 3. Источники индивидуальных различий. Личность, индивид, индивидуальность.
Взаимодействие среды и наследственности. Биогенетические, социогенетические, двухфакторные теории.
Понятия индивида, личности, интегральной индивидуальности (В.С.Мерлин). Структура индивидуальности в различных подходах. Дифференциальная психофизиология как научная база психологии индивидуальных различий. Развитие понятий общих и частных свойств нервной системы в работах Б.М.Теплова и В.Д.Небылицина.
Специальная теория интегральной интегральной индивидуальности (В.М.Русалов).
Семинар 2:
История изучения свойст нервной системы;
Учение И.П.Павлова о свойствах и типах нервной системы;
Основные свойства нервной системы;
Классификация типов нервной системы по Павлову;
Дифференциально- психофизиологическая школа Теплова Б.М. и Небылицина В.Д.;
Свойства нервной системы и их психологические проявления.
Вопросы для самопроверки:
Как соотносится дифференциальная психофизиологи и дифференциальная психология?
Какие типологические свойства нервной системы выделяют?
Как они определяют поведение человека?
Что рассматривают в качестве источников индивидуальных различий психики?
Назовите теории развития, относимые к 2х факторным .
Как представлены среда и наследственность в концепции Л.С.Выготского?
Семинар 3:
Концептуальные подходы к изучению человеческой индивидуальности;
Иерархическая структура субъекта взаимодействия с миром: организм, индивид, личность, индивидуальность;
Структура индивидуальности: формообразующие компоненты;
Организм- телесный фактор индивидуальности.
Индивид- предпосылка к личности;
Личность- психологический носитель социальных свойств.
Индивидуальность- интегральная биопсихосоциальная характеристика человека.
Вопросы для самопроверки:
Как соотносится и чем различаются индивид, индивидуальность и личность?
В чем состоит психологический смысл специальной теории интегральной индивидуальности?
Как понимается биологическая обусловленность психики человека в свете последних разработок дифференциальной психофизиологии?
Вспомните и перечислите качества, входящиев структуру разных «этажей» индивидуальности.
Литература:
Анастази А. Дифференциальная психология.-М.:Апрель-Пресс,2001.
Анастази А. психологическое тестирование.Кн.1 и 2.-М.:Пелагогика,1982.
АсмоловА.Г.Личность как предмет психологического исследования.-М.,1084.