- •Содержание
- •Теоретическая часть
- •1.1 Технология сварки, Сварные швы, Сварные соединения, Ручная дуговая сварка.
- •1.2 Основные способы поперечных движений торца электрода.
- •1.3 Классификация форм организации учебной работы
- •1.4 Содержание и составление графиков перемещение учащихся
- •Графики, предусматривающий перемещение по рабочим местам, участкам, цехам всех учащихся группы
- •График, предусматривающих перемещение только одной бригады (учебного звена)
- •2. Практическая часть
- •2.1 План урока
- •2.2 Ход урока
- •2.3 Инструкционное – техническая карта «Последовательность соединение сварного шва»
- •2.4 Карточка задание Выберите правильный ответ.
- •2.5Ход урока (Конспект)
- •Заключение
- •Список использованной литературы
1.4 Содержание и составление графиков перемещение учащихся
При всем многообразии вариантов составление графиков перемещение, которыми может воспользоваться мастер, отметим, что в принципе их можно свести к двум основным типам:
1) графики, предусматривающие перемещение всех учащихся группы (можно быть, в течение всего учебного года), - для того чтобы каждый учащийся отработал навыки управление тем видом оборудования, которое имеется в учебных мастерских или на производстве в единичном экземпляре, а его знание предусмотрено программой;
2) графики, предусматривающие перемещение только части учащихся (например, при пропуске занятий в связи с заболеваниям).
Графики, предусматривающий перемещение по рабочим местам, участкам, цехам всех учащихся группы
|
1 от…до… (дней, часов) |
2 |
3 |
4 |
1 - я |
|
|
|
|
2 - я |
|
|
|
|
3 - я |
|
|
|
|
4 -я |
|
|
|
|
График, предусматривающих перемещение только одной бригады (учебного звена)
|
1 от … до … (дней, часов) |
2 |
3 |
4 |
1 - я |
|
|
|
|
2 -я |
|
|
|
|
3 -я |
|
|
|
|
4 -я |
|
|
|
|
График перемещение (образец) ученических бригад при изучении темы № 8 « Сверление, зенкерование развертывание» - 18 ч. Профессия – слесарь. Период обучение – первое полугодие первого курса
17 |
12 |
Проверочные работы |
||||||||||
16 |
12 |
Тема № 9 Комплексные работы (1) |
|
Тема № 8 |
||||||||
15 |
12 |
|||||||||||
Тема № 8 |
Комплексные работы (1) |
|||||||||||
14 |
12 |
|||||||||||
13 |
12 |
Тема № 7. Отпиливание |
|
Тема № 8 |
Тема № 9 |
|||||||
12 |
12 |
|
||||||||||
Тема № 8 |
Тема № 9 |
|||||||||||
11 |
12 |
|||||||||||
10 |
12 |
Тема № 8 |
|
|||||||||
9 |
6 |
|
||||||||||
6 |
|
|||||||||||
8 |
12 |
|||||||||||
Учебные недели |
Часов в неделю |
1 – я бригада – 5 чел. |
2 –я бригада – 5 чел. |
3 – я бригада – 5 чел. |
4 – я бригада – 5 чел. |
5 – я бригада – 5 чел. |
||||||
График перемещение (образец) учащихся по цехам и участником при обучении в условиях производства. Профессия – слесарь механосборочных работ (разметчик, контролер), 3 курс, первое полугодие
17 |
18 |
Проверочные работы 6ч |
|||
16 |
18 |
Цех № 3 – 48 ч |
Цех № 1 – 48 ч |
ОТК – 72 ч |
Разметка – 72 ч |
15 |
18 |
||||
14 |
18 |
Цех № 2 – 48 ч |
Цех № 3 – 48 ч |
||
13 |
18 |
||||
12 |
18 |
Разметка – 72 ч |
ОТК - 72 |
||
Цех № 1 – 48 ч |
Цех № 2 – 48 ч |
||||
11 |
18 |
||||
10 |
18 |
||||
9 |
18 |
||||
ОТК – 72 ч |
Разметка – 72 ч |
Цех № 3 – 48 ч |
Цех № 1 – 48 ч |
||
8 |
18 |
||||
7 |
18 |
||||
6 |
18 |
||||
Цех № 2 – 48 ч |
Цех № 3 – 48 ч |
||||
5 |
18 |
||||
Разметка – 72 ч |
ОТК – 72 ч |
||||
4 |
18 |
||||
3 |
18 |
||||
Цех № 1 – 48 ч |
Цех № 2 – 48 ч |
||||
2 |
18 |
||||
1 |
18 |
Тема № 26. ознакомление с предприятие |
|||
Учебные недели |
Часов в неделю |
1 – я бригада – 6 чел. |
2 – я бригада – 6 чел. |
3 – я бригада – 6 чел. |
4 – я бригада – 7чел. |
График составлен для изучение темы № 26 «ознакомление с предприятием и инструктаж по охране труда и пожарной безопасности» - 12 ч, а также темы № 27 «выполнение производственных работ 2 -3 разрядов» - 282 ч, включающей следующие под темы: выполнение сборочных работ цеках № 1, 2, 3 – всего 144 ч; выполнение производственных работ разметчика – 72 ч; выполненные работы контролера (ОТК) станочных и слесарных работ – 72 ч.
График внутрибригадного перемещение (образец) учащихся по видам работ при изучении темы № 8 «Сверление , зенкования и развертывание» - 18 ч. Профессия – слесарь – ремонтник, 1 курс, первое полугодие
3 |
2 |
Развертывание – 2 ч |
Сверление, зенкования и зенкерование отверстий на станке – 7 ч |
||||||
1 |
Сверление электрической дрелью – 2 ч |
||||||||
1 |
|||||||||
1 |
Сверление ручной дрелью – 1 ч |
||||||||
2 |
1 |
Заточка сверл – 2 ч |
|||||||
1 |
|||||||||
1 |
Сверление, зенкование и зенкерование отверстий на станке – 7ч |
|
|
||||||
1 |
|||||||||
|
|
||||||||
Сверление электрической дрелью – 2 ч |
|||||||||
1 |
|||||||||
1 |
1 |
||||||||
1 |
Сверление ручной дрелью – 1 ч |
||||||||
1 |
Заточка сверл – 2 ч |
||||||||
1 |
|||||||||
Дни изучение темы |
Часы |
Учащийся А |
Учащийся Б |
Учащийся В |
Учащийся Г |
Учащийся Д |
|||
Примечание. При составлении графика принято, что на первом уроке на вводный инструктаж выделено 2 ч, на втором и третьем по 1 ч.