- •Содержание практики студентов
- •Отчетная документация
- •Примерное планирование деятельности студентов в период педагогической практики
- •Примерная структура дневника педагогической практики студента:
- •Индивидуальный план работы студента (примерная схема)
- •Примерный план анализа урока
- •Примерная схема самоанализа урока
- •Написание отчета
- •Оформление отчета
- •Требования к содержанию отзыва на студента
Содержание практики студентов
Педагогическая (ИЗО.НМР)
Для ведения учебно-воспитательной работы с учащимися студенты прикрепляются к классам, где выполняют обязанности помощника учителя изобразительного искусства, черчения и классного руководителя. Студенты работают с учащимися 2-5, 9 классов. Практиканты ведут по одному уроку в день практики, через неделю и присутствуют на уроках своих товарищей.
В процессе практики студенты проводят пробные уроки (не менее10), зачетные уроки по изобразительному искусству (четыре) и черчению (один), воспитательные и внеклассные мероприятия, участвуют в их обсуждении и анализе, проводят самоанализ проведенных учебно-воспитательных мероприятий, составляют психолого-педагогическую характеристику на учащегося. В ходе практики студенты совместно с учителем изобразительного искусства и учащимися участвуют в оформлении кабинета изобразительного искусства, школы к праздникам, общешкольным мероприятиям; участвуют в подготовке школьников к участию в конкурсах изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Каждый студент должен обязательно провести урок (мероприятие), связанный с народной культурой по своей специализации.
В содержание практики входит:
-ознакомление со школой, ее учебно-материальной базой, беседы с директором школы, его заместителями;
-анализ планирования учебно-воспитательного процесса учителем изобразительного искусства, черчения;
-изучение опыта работы учителя изобразительного искусства, черчения и классного руководителя (беседа с ними, изучение планов их работы, посещение уроков, внеклассных мероприятий);
-освоение содержания школьной документации и правил ее оформления (классные журналы, личные дела и медицинские карты учащихся);
-составление студентом индивидуального плана учебно-воспитательной работы на период педагогической практики;
-подготовка и проведение пробных и зачетных уроков (сформировать цели урока, отобрать учебный материал, методы и средства обучения, прогнозировать возможные трудности усвоения школьниками учебного материала, определить тип и структуру урока, составить поурочные планы);
-использование различных форм организации работы на уроке;
- изготовление дидактического материала;
-разработка мультимедийной презентации о прохождении практики совместно со студентами своей группы в данном учебном заведении;
-осуществление психолого-педагогического анализа уроков своих товарищей, самоанализа своих зачетных уроков;
-организация и проведение тематического мероприятия по эстетическому воспитанию учащихся, народным ремеслам, технической графике (на выбор студента) и беседы по профессиональной ориентации (рассказ о преимуществах получения образования в БГПУ на факультете эстетического образования);
-проведение индивидуальной воспитательной работы с учащимися,
изучение личности учащегося;
- написание психолого-педагогической характеристики учащегося;
-оформление отчетной документации по практике (отчет, дневник);
-демонстрация дидактических пособий, работ учащихся на итоговой конференции по практике.