- •Введение
- •Учебная программа дисциплины « Экономика отрасли» для специальности 1–56 02 01 Геодезия
- •1.1.Пояснительная записка
- •1.2. Содержание учебного материала
- •2.1. Геодезическая продукция на рынке (2 часа)
- •2.2 Инвестиционные процессы в топографо-геодезическом производстве (2 часа)
- •2.3 Производственные фонды (8 часов)
- •2.4 Труд в геодезической отрасли (4 часов)
- •2. 5 Механизм хозяйствования в геодезической отрасли (6 часов)
- •2.6 Ценообразование в геодезической отрасли ( 2 часов)
- •2.7 Экономическая эффективность геодезического производства (4 часа)
- •1.3. Перечень тем практических занятий
- •2. Конспект избранных лекций
- •2 Постоянные внеоборотные активы.
- •1.2. Кругооборот основных фондов
- •4.1. Основная литература
- •4.2. Дополнительная литература
- •5.Тесты для проверки знаний по дисциплине « экономика отрасли»
- •1. Основные фонды и производственные мощности
- •В состав основных производственных фондов предприятия включаются материально-вещественные элементы:
- •2.2. В состав оборотных производственных фондов предприятия входят материально-вещественные элементы:
- •3.6. В понятие рентабельность предприятия входят:
- •3.7. Под понятием « прибыль от реализации продукции» подразумевают:
- •4. Разное.
- •4.1 Организационно-правовые формы предприятия - это:
- •4.2 Понятие « производительность труда» включает
Введение
Развитие образования невозможно без использования современных образовательных технологий, позволяющих студентам овладеть компетенциями, необходимыми как для дальнейшей работы, так и для дальнейшего образования.
Принятие Болонской декларации 19 июня 1999 , где главными тезисами стали
Формирование открытого европейского пространства в сфере высшей школы;
Международное признание систем высшего образования в разных странах;
Ориентация преимущественно на двухступенчатую структуру высшего образования;
Подготовленность магистров и докторов к научно-исследовательской деятельности;
Использование системы кредитов;
Стимулирование мобильности студентов и преподавателей;
Развитие европейского сотрудничества в области контроля качества образования;
заставляет придерживаться важнейшего требования- создания совместимых систем контроля качества образования, основанных на результатах формирования опорных стандартов и описание профессиональной компетенции. Эти требования, основанные на критериях массовости образования и все возрастающем потоке информации, заставляет переходить от содержательных форм преподавания отдельных дисциплин к новым технологиям в образовании с широким использованием междисциплинарных связей в обучении.
Чтобы выдержать все предлагаемые критерии, позволяющие привести уровень образования к современным требованиям, особое внимание необходимо уделить качеству методической основы. Основным элементом этой основы является учебно-методический комплекс.
Широкая возможность применения различных технологий обучения при создании УМК, позволяет учитывать особенности преподавания не только отдельной дисциплины, но и особенности специальности, в рамках которой эта дисциплина преподается. Этим самым в достаточной степени достигаются необходимые критерии качества преподавания, с упором на освоение студентами не только профессиональных компетенций, но и современных ключевых компетенций, помогающих легче адаптироваться к изменяющимся условиям применения знаний и умений.
Дисциплина «Экономика отрасли» для подготовки инженеров-геодезистов имеет свои особенности, так как имеет характерные черты сама структура и организация геодезического производства.
Основой проведения занятий по предмету являются требования образовательного стандарта для специальности 56.02.01. Геодезия ОСРБ1-56 02 01 -2007, разработанного Полоцким государственным университетом, утвержденным и введенным в действие приказом Министра образования от 01.09.2007. Стандарт предписывает как минимум содержания образовательной программы следующий перечень рассматриваемых вопросов.
Технико-экономические показатели функционирования отрасли. Основные и оборотные средства. Источники финансирования. Об экономической и экологической значимости топографо-геодезического обеспечения проектирования, строительства и эксплуатации объектов хозяйственной деятельности.
Выпускник должен:
знать:
основные технико-экономические показатели отрасли;
источники финансирования;
формы оплаты труда;
уметь:
рассчитывать заработную плату;
составлять проектно-сметную документацию на производство топографо-геодезических работ;
анализировать динамику технико-экономических показателей производства.
Предмет преподается на четвертом курсе, в объеме 84 часов. Из них 56 часа – аудиторные (28-лекционные,28-практические работы,), 28-самостоятельная работа студента. Предмет тесно связан с общественными дисциплинами (Экономические теории, Основы права) и специальными (Основы инженерных изысканий, Геодезия, ТМОГИ, Высшая геодезия).
Учитывая эти обстоятельства для создания УМК нужно использовать традиционный принцип построения обучения. А сам УМК будет носить профильный тип.
При делении содержания дисциплины необходимо учитывать то, что занятия по предмету проводятся в коротком учебном семестре, поэтому структура курса будет иметь вид, представленный на рис. 1
Так как дисциплина имеет технический и экономический компоненты, то УМК построен на программе познавательного типа. Это связано с факторами организации топографо-геодезического производства.
К таким факторам, определяющим организационно-экономические особенности геодезического производства можно отнести:
наличие полевых и камеральных работ
влияние физико-географических и экономических факторов
технологией производства (необходимость проведения организационно-ликвидационных мероприятий)
творческий характер труда
лимит ассигнований
особенность содержания и назначения продукции.
Полевые геодезические и топографические работы выполняются в экспедиционных условиях и имеют сезонный характер. Продолжительность полевого сезона зависит от физико-географических условий производства работ, это требует специального подхода к их организации и технико-экономической подготовки. Камеральные работы выполняются в специализированных цехах в течение шести-семи часовой рабочей смены. Такая организация работ требует создания заделов, как для камеральных, так и для полевых работ.
Сезонность производства снижает эффективность использования средств труда. Приборы, транспорт, оборудование интенсивно используются лишь в полевой период, следовательно, нормативы платы за производственные фонды и хозрасчетные показатели должны быть установлены дифференцировано, в зависимости от конкретных условий. Этот же фактор влияет на удлинение срока окупаемости средств труда. Сезонность вызывает неоднородную потребность в количестве труда в течение года. На период полевых работ приходится нанимать сезонных рабочих, а ИТР содержать в течение всего года. При этом нарушается общая равномерность производства. Количество продукции, изготовляемой в отдельные кварталы года, резко различается. Следовательно, колеблется и производительность труда, прибыль и другие экономические показатели. Сочетание сезонности с экспедиционным характером выполнения работ приводят к разобщенности рабочих мест внутри подразделений и их постоянное перемещение, это осложняет процесс управления, вызывает необходимость обеспечение полевых бригад современными средствами связи и предъявляет особые требования к профессиональной подготовке руководителей всех рангов, ИТР и рабочих.
Самое существенное влияние оказывают на постановку и организацию работ в топографо-геодезическом производстве физико-географические и экономические условия в районах производства работ. Разнообразие объектов, рельефа местности, почвенно-растительного покрова, климат, метеоусловия исключают стандартный подход к выполнению геодезических работ. В каждом конкретном случае приходится решать, какой метод выполнения работ рационален в данных условиях, и какую технологию следует применить. Не менее существенно влияют экономические условия района. К ним относится степень и перспективы развития промышленности, сельского хозяйства, связи , снабжение продуктами питания, возможность набора рабочей силы, аренда транспорта и т.д. Эти условия влияют на организацию работ, завышают или занижают ее себестоимость. Учитывая многообразие условий, до начала работ приходится разрабатывать проект производства работ и рассчитывать необходимое количество ресурсов, необходимых для выполнения этих работ. В смете к ППР рассчитывают общую стоимость работ, стоимость единицы работ, количество материалов, трудовые затраты.
Для своевременного начала и окончания работ проводятся специальные организационно-ликвидационные мероприятия . К ним относятся:
(при организации) переезд к месту работ, укомплектование исполнителями, получение материалов, оборудования, транспорта, задания, технического предписания и графика работ, переезд на участок работ,
(при ликвидации) возвращение на базу предприятия, сдача материалов работ, оборудования, снаряжения, финансовая и техническая отчетность, расчет с рабочими, возвращение в предприятие и др. Производственная работа в этот период не выполняется, однако от качества и сроков оргликов зависит успех производственного процесса.
Основу экономических расчетов составляет нормирование производства. В ТГП установлены нормы затрат живого труда, средств труда, предметов на изготовление продукции или производство работ. Из-за различных условий прооизводства разработка таких норм представляет собой сложную задачу.
Геодезическое производство является очень трудоемким. Об этом говорит удельный вес заработной платы в объеме всех затрат на выпуск продукции. Так , например, в строительстве заработная плана составляет 3-7% (сборный железобетон), до 30% (земляные работы), то в геодезическом производстве она составляет около 50%. при этом , труд в геодезическом производстве является творческим и высококвалифицированным, инженер и техник являются не только руководителями подразделений, но и непосредственными исполнителями.
Особенностью геодезического производства является и специфический характер производимой продукции. Она носит информационный характер, и имеет не только практическое, но и научное значение. Поэтому к ее качеству предъявляются повышенные требования. Все эти особенности учитываются при преподавании и методическом обеспечении преподавания экономики топографо-геодезического производства.
Структура УМК
1 |
Учебная программа |
2 |
Конспект избранных лекций |
3 |
Методические указания к выполнению практических работ |
4 |
Список необходимой для изучения литературы |
5 |
Тесты для самоконтроля |
6 |
Вопросы к экзамену |
7 |
Темы рефератов и докладов |