Дополнительная

Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 1997. – 376 с.

Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. – М.: Изд-во Моск. гос. ун-та: Междунар. ун-та бизнеса и управления, 1996. – 304 с.

Башкатов И.П. Психология неформальных подростково-молодежных групп. – М.: Информпечать, 2000. – 336 с.

Беляева Л.А. Философия воспитания как основа педагогической деятельности / Урал. гос. пед. ин-т. – Екатеринбург, 1993. – 126 с.

Бим-Бад Б.М. Антропологическое основания теории и практики современного образования. – М.: Просвещение, 1994. –

Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. – М.: Совершенство, 1998. – 298 с.

Варывдин В.А., Клемантович И.П. Управление системой защиты детства. – М.: Пед. об-во России, 2004. – 192 с.

Введение в практическую социальную психологию /Под ред. М.Ю.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой. – М.: Смысл, 1996. – 373 с.

Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка. – СПб.: Речь, 2004. – 272 с.

Городская система учреждений социальной реабилитации несовер-шеннолетних : Науч.-метод. сб. /Под ред. М.А. Галагузовой; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 1995. – 99 с.

Дипломированный социальный педагог: Специфика профес-сиональной деятельности и система профессиональной подготовки /Под ред. М.А.Галагузовой, М.Н.Костиковой; Урал. гос. пед. ун-т. – Екате-ринбург, 1996. – 61 с.

Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. – М.: Педагогика, 1989. – 208 с.

Кабаченко Т.С. Психология управления: Учеб. пособие. М.: ВЛАДОС, 2001.

Каменская В.Г. Социально-психологические основы управленческой деятельности: Учеб. пособие для вузов. М.: Academia, 2002. Психология менеджмента: Учеб. пособие /Под ред. Г.С. Никифорова. СПб.: Питер, 2004.

Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание… Воспитание! – М., 2000.

Караковский В.А. Чтобы воспитание было успешным… М., 1979.

Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. – М.: Просвещение, 1994. – 223 с.

Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 215 с.

Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – 512 с.

Кон И.С. Социологическая психология. – М.: НПО «МОДЭК», 1999. – 560 с.

Коротов В.М. Самоуправление школьников. - 3-е изд., доп. и перераб. – М.: Просвещение, 1981. – 208 с.

Куликов В.Б. Педагогическая антропология. – Свердловск: Изд-во Урал. гос. ун-та, 1998

Лушников А.М. История педагогики /Урал. гос. пед. ин-т. – Екатеринбург, 1994. – 368 с.

Майерс Д. Социальная психология: Пер. с англ. – СПб.: Питер, 1997. – 688 с.

Межериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию. – М.: Пед.о-во России, 1999. –

Менеджмент социальной работы /Под ред. Е.И.Комарова, А.И.Войтенко. – М.: ВЛАДОС, 1999. – 288 с.

Педагогическая антропология: Учебное пособие /Авт.сост. Б.М. Бим-Бад – М.: УРАО, 1998. – 576 с.

Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: ТЦ Сфера, 2001. – 480 с.

Олифиренко Л.Я., Шульга Т.И., Дементьева И.Ф. Социально-педа-гогическая поддержка детей группы риска. – М.: Академия, 2002. – 256 с.

Основы андрагогики /Под ред. И.А. Колесниковой. – М.: Академия, 2003. – 240 с.

Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей /Под ред. П.И.Пидкасистого – М.: Рос. пед. агентство, 1996. – 602 с.

Подласый И.П. Педагогика: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996. – 432 с.

Розанова В.А. Психология управления. Учеб. пособие для студ. вузов. М.: Управление персоналом, 2003.

Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология. – М.: Академия: Высш. шк., 2000. – 304 с.

Санникова Н.Г., Ткаченко А.И. Технология проектирования развивающей среды учреждения дополнительного образования: Учеб. пособие. – Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2003.

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1988. –

Смирнов С.А.и др. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. для студ. высш. и сред. учеб. заведений. – М., 1999. – с.

Социальный менеджмент /Под ред В.Н. Иванова, В.И. Патрушева. – М.: Выс. шк., 2001. – 207 с.

Сухарев В.А., Сухарев М.В. Психология народов и наций. – Донецк: Сталкер, 1997. – 400 с.

Третьяков П.И. Практика управления современной школой. – М., 1995.

Трошин О.В., Жулина Е.В., Кудрявцев В.А. Основы социальной реабилитации и профориентации. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 384 с.

Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения / Под ред. В.А. Караковского, Н.Л. Селивановой, Е.И. Соколовой /Пед. о-во России, М., 1999,

Шмаков С.А. Каникулы. – М.: Новая шк., 1997. – 160 с.

Чередниченко И.П., Тельных Н.В. Психология управления: Учебник для вузов. Ростов н/Д: Феникс, 2004.Психология менеджмента

Эриксон Э.Г. Детство и общество: Пер. с англ. – СПб.: Ленато: АСТ: Фонд «Унив. кн.», 1996. – 592 с.

Программа государственного междисциплинарного экзамена 1

по теории и методике социально-педагогической 1

деятельности 1

Введение 3

Программа государственного Междисциплинарного экзамена по теории и методике социально-педагогической деятельности 5